nu we het tweede decennium van de 21e eeuw ingaan, is het meer dan ooit tijd om de traditionele leermethoden te doorbreken en moderne technologieën en gemengde leerervaringen in uw opleidings-en onderwijsprogramma ‘ s te integreren. Er zijn verschillende eLearning-technologieën en-strategieën die kunnen worden gebruikt in elke onderwijscontext, zowel op de werkplek als op de academische wereld, om betere leerresultaten te bereiken. Met eLearning zijn er geen grenzen aan de creatieve manieren waarop virtuele leeromgevingen (VLEs) kunnen worden geconfigureerd.

Wat is een virtuele leeromgeving?

een virtuele leeromgeving (VLE) is een online platform dat wordt gebruikt voor educatieve doeleinden. Het omvat alle online omgevingen die fungeren als aanvulling op de cursus, of het nu gaat om online cursussen, het lezen van middelen en informatieve sites met stand-alone vaardigheden assessments, of andere vormen van virtueel leren.

digitaal leren: We hebben een lange weg afgelegd

niet zo lang geleden was digitaal leren net zo technologisch geavanceerd als het bekijken van video ‘ s op een videorecorder. Hoewel video ‘ s nog steeds een geweldige manier zijn om leerdoelen te bereiken, is eLearning drastisch uitgebreid met webgebaseerde onderwijssystemen die een meer beheersbare, dynamische en boeiende leeromgeving bieden. Cursussen kunnen synchroon zijn, waarbij deelnemers in real time communiceren, of asynchroon, waarbij studenten het werk op hun gemak kunnen doen en reageren op vragen online.

De voordelen van de huidige eLearning software programma ‘ s zijn::

• docenten ontvangen real-time gegevens over het succes (of het ontbreken daarvan) van de leerlingen.
• studenten communiceren met hun collega ‘ s en met hun leraar.
• cursusschema ‘ s kunnen voor elke student gepersonaliseerd worden.
• werk kan overal worden voltooid waar een student op de site kan inloggen – veel leerplatforms bevatten zelfs offline mogelijkheden.

om eLearning te laten slagen, is het noodzakelijk om rekening te houden met de omgeving, of virtuele leeromgeving, waarin de student betrokken is. Deze omgeving omvat zowel de fysieke factoren van de leerruimte als de virtuele componenten van het online platform.

Leermanagementsystemen: uw virtuele Hub

als het gaat om de toekomst van eLearning, mobiliteit, flexibiliteit en schaalbaarheid zijn belangrijke factoren om managers een duurzame en succesvolle trainingsoplossing te bieden. Leerlingen willen toegang tot middelen en cursussen op hun eigen tijd, in hun eigen ruimte, met content die boeiend en onvergetelijk is. Learning management systems (LMS) moeten mobiele applicatie bevatten en integreren met bestaande oplossingen om processen te stroomlijnen en georganiseerde, effectieve trainingsprogramma ‘ s te creëren. Bovendien zou VLEs het volgende moeten hebben:

• de mogelijkheid om lessen en modules om te zetten in spellen die badges en andere online kerstballen voor beloningen bieden, stimuleert vriendschappelijke concurrentie en hogere nalevingspercentages.
• videoconferentie. Leerlingen moeten oog in oog staan met elkaar, leraren, begeleiders, enz.
• sociale netwerken. De VLE moet message boards, forums of andere manieren bevatten waarop de cursisten met elkaar kunnen communiceren en vragen kunnen stellen. Het delen van notities in de klas en het samenwerken aan projecten of discussies, zelfs virtueel, versterkt de leerervaring.
• vaardigheden en certificeringstracking. Naarmate de leerlingen nieuwe vaardigheden verwerven en nieuwe niveaus van expertise bereiken, stimuleren modules of cursussen die certificeringen of erkenningen verstrekken na voltooiing het vertrouwen en de moraal, en geven ze continue professionele ontwikkeling weer gedurende de gehele levenscyclus van de werknemer.

Bovendien zijn Vls met open technologie in staat om meerdere soorten media en onderwijsmethoden te integreren om leerlingen met complexe en uiteenlopende achtergronden te betrekken. AI en machine learning, microlearning en digitale bibliotheken zijn ook allemaal krachtige tools in de online leerruimte.

diversifiëren en opsplitsen van de inhoud in hapklare modules, een strategie genaamd microlearning, is een andere geweldige manier om uw omgeving te ontwerpen. In tegenstelling tot een lange, lineaire eenheid over een bepaald onderwerp, stellen modules studenten in staat om rond te springen en hun eigen dwarsverbindingen met het materiaal te creëren. Alle materialen moeten kort en bondig zijn en gericht zijn op de gemeenschappelijke doelstelling van die module.

de kracht van collaboratief leren

geen enkele virtuele omgeving kan de interactie van twee mensen vervangen. Daarom hebben de beste VLEs een persoonlijk tintje. Dit kan een echte leraar/facilitator in de kamer, synchrone online tijd met een mentor, real-time chats met collega ‘ s, of onderdompeling in cursussen met behulp van augmented reality of virtuele klaslokalen. Samenwerking is een belangrijke indicator van effectiviteit in online leren. Kleine groepsopdrachten en vereiste forumdiscussies geven studenten die in “de achterkant van de kamer” kunnen zitten de mogelijkheid om volledig deel te nemen.

In student-centered learning geeft de instructeur de student meer controle over wat ze leren, hoe ze leren en wanneer ze een bepaald onderwerp leren. Deze mate van persoonlijke interactie maakt studenten actiever in hun eigen leerproces en heeft bewezen zinvolle resultaten te hebben. Dit is een veel meer betrokken educatieve scenario dan alleen het toewijzen van leerlingen bepaalde modules. Het helpt leerlingen ontwikkelen van een liefde voor de handeling van het verkrijgen van kennis zelf in plaats van alleen het controleren van de dozen.

een omgeving bevorderen waar onmiddellijke feedback welkom is en verwacht wordt. De automatische sortering functies in de LMS die u kiest moet worden gebruikt om leerlingen betrokken te houden. Moedig studenten aan om te communiceren en snel te reageren op vragen en opmerkingen in de forums en chatrooms. Een van de grote voordelen van virtueel leren is de mogelijkheid om de cursus te corrigeren midstream, indien nodig. Moeilijke concepten kunnen worden herhaald en misverstanden kunnen worden gecorrigeerd voordat ze worden ingeworteld.

virtuele leeromgevingen: de toekomst is nu

naarmate de technologieën zich blijven ontwikkelen, zal de leerbenadering blijven verschuiven om de moderne leerling beter te betrekken. Kijk voor de volgende te komen tot virtuele leeromgevingen in de nabije toekomst:

• virtuele wetenschapslaboratoria waar studenten experimenten kunnen uitvoeren of verschijnselen kunnen waarnemen.
• virtuele geesteswetenschappen omgevingen zoals musea, archeologische vindplaatsen, of historische perioden.
• virtuele bedrijfsopleidingsruimten waar werknemers kunnen trainen op nieuwe apparatuur, vergaderingen kunnen bijwonen en documenten kunnen inzien.

bij het bouwen van een VLE, houd een oogje op de toekomst. Nieuwe innovaties zijn altijd om de hoek. Een flexibel en interoperabel leerplatform zorgt voor een gemakkelijke uitbreiding en integratie van nieuwe technologieën wanneer ze aankomen, zodat u uw trainingsprogramma ‘ s voor de komende jaren kunt opschalen. Neem geen genoegen met de onderwijsoplossingen van gisteren als morgen een helderdere horizon is.

wilt u meer weten over het gebruik van uw technologie om aantrekkelijke virtuele leeromgevingen te bieden? Neem contact op met de eLearning-experts van eThink met uw vragen of Vraag een individuele demonstratie aan om te zien hoe eThink ‘ s volledig beheerde leeroplossingen u kunnen voorbereiden op de toekomst van het leren.

vraag een Demo aan