Academy of Medical Educators ved University of California, San Francisco (UCSF), blev oprettet i 2000 for at (1) fremme ekspertise inden for undervisning, (2) støtte lærere i medicin og (3) fremme læseplaninnovation. En medlemsorganisation, den anerkender fem kategorier af uddannelsesaktivitet: direkte undervisning, udvikling af læseplaner og vurdering af elevernes præstationer, rådgivning og vejledning, uddannelsesadministration og ledelse og Uddannelsesforskning. Fremragende medicinstudentundervisning og fremragende præstation inden for et eller flere områder af uddannelsesaktivitet kvalificerer en lærer til medlemskab. Kandidater udarbejder en portefølje, der gennemgås internt og af nationale eksperter inden for medicinsk uddannelse. I øjeblikket tilhører 37 fakultetsmedlemmer, 3% af hele school of medicine-fakultetet, akademiet. Akademiets innovationsfinansieringsprogram udbetaler et års tilskud til støtte for læseplanudvikling og sammenligninger af pædagogiske tilgange; gennem denne mekanisme har akademiet finansieret 20 projekter til en samlet pris på $442.300. Tre fjerdedele af brugte midler understøtter fakultetets frigivelsestid. Fakultetets udviklingsindsats omfatter fremme af brugen af en undervisers portefølje og etablering af et mentorprogram for junior fakultetsmedlemmer bygget op omkring observation af undervisning. Academy of Medical Educators støtter kraftigt udvidet stipendium inden for uddannelse; den akademi-sponsorerede uddannelsesdag er en mulighed for undervisere til at præsentere deres arbejde lokalt. Modtagere af innovations-funding program tilskud forventes at præsentere deres arbejde i et passende nationalt forum og bistås i at gøre dette gennem kvartalsvise stipendieklinikker. Academy of Medical Educators er blevet godt modtaget på UCSF og forbedrer status for medicinsk uddannelse og lærere.