De Academy of Medical Educators aan de University of California, San Francisco (UCSF) werd in 2000 opgericht om (1) uitmuntendheid in het onderwijs te bevorderen, (2) docenten geneeskunde te ondersteunen en (3) innovatie in het leerplan te bevorderen. Een ledenorganisatie, het erkent vijf categorieën van educatieve activiteit: direct onderwijs, curriculum ontwikkeling en beoordeling van de prestaties van de leerling, advies en mentoring, onderwijsadministratie en leiderschap, en educatief onderzoek. Uitstekende medische student onderwijs en uitstekende prestaties in een of meer gebieden van educatieve activiteit kwalificeren een leraar voor lidmaatschap. Kandidaten bereiden een portfolio voor die intern en door nationale deskundigen op het gebied van medisch onderwijs wordt beoordeeld. Momenteel 37 faculteitsleden, 3% van de hele school Of medicine faculteit, behoren tot de Academie. Het innovations funding program van de Academie verstrekt eenjarige subsidies ter ondersteuning van de ontwikkeling van leerplannen en vergelijkingen van pedagogische benaderingen; door middel van dit mechanisme heeft de Academie 20 projecten gefinancierd voor een totale kosten van $442.300. Drie vierde van de bestede fondsen ondersteunen facultaire release time. Facultaire ontwikkelingsinspanningen omvatten bevordering van het gebruik van een educator portfolio en de oprichting van een mentorprogramma voor junior faculteitsleden gebouwd rond observatie van het onderwijs. De Academy of Medical Educators ondersteunt krachtig uitgebreide studiebeurs in het onderwijs; de academy-gesponsorde Onderwijsdag is een kans voor docenten om hun werk lokaal te presenteren. Van ontvangers van subsidies voor het innovations-funding program wordt verwacht dat zij hun werk presenteren in een passend Nationaal forum en worden daarbij geholpen door middel van driemaandelijkse beursklinieken. De Academy of Medical Educators is goed ontvangen bij UCSF en is het verbeteren van de status van medisch onderwijs en docenten.