Schulgesundheit ist die umfassende Anstrengung, Dienstleistungen sowohl innerhalb der Schule als auch in der Gemeinschaft zu entwickeln, umzusetzen und zu bewerten, die jedem Schüler die Ressourcen zur Verfügung stellen, die er benötigt, um in einer gesunden Umgebung zu gedeihen. Schulgesundheitsinitiativen sollten darauf hinwirken, ein integratives Umfeld zu fördern, in dem die Schüler gemeinsam lernen können, und entwickeln, gesundes Verhalten im Laufe der Zeit.

Schulgesundheitsdienste umfassen (aber nicht beschränkt auf)

• Krankenpflege und andere Gesundheitsdienste
• Gesundheitserziehung
• Sportunterricht
• Beratung, psychologische und soziale Dienste
• Ernährung und ansprechendes Schulessen

Die Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten haben eine Liste von neun Richtlinien zur Schulgesundheit zusammengestellt. Diese Richtlinien sollen Schulen eine Grundlage bieten, auf der Programme und Dienste entwickelt, implementiert und bewertet werden können, die die soziale und emotionale Entwicklung fördern und gleichzeitig Bildungsbarrieren in einem gesunden Umfeld abbauen.

CDC 9 School Health Guidelines

1. Gesunde Ernährung und körperliche Aktivität
2. Schulumgebung
3. Hochwertige Schulmahlzeitenprogramme
4. Umfassende Programme für körperliche Aktivität
5. Gesundheitserziehung
6. Gesundheit, psychische Gesundheit und soziale Dienste
7. Partner mit Familien und Gemeindemitgliedern
8. Wellness-Programm für Schulangestellte
9. Zertifiziertes und qualifiziertes Personal

ol Um mehr über die CDC School Health Guidelines sowie Strategien zur Erreichung der einzelnen Richtlinien zu erfahren, besuchen Sie die Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten: CDC Gesunde Schulen: Schulgesundheitsrichtlinien Webseite.

Aktuelle Best Practices in der Schulgesundheit

Laut einer im Journal of School Health veröffentlichten Studie haben Schulgesundheitsprogramme, die das Training sozialer Fähigkeiten in Kombination mit Gesundheitserziehung beinhalten, zusammen mit der Ausbildung von Eltern und Lehrern und dem schulweiten Klimawandel Beweise für erhöhte akademische Ergebnisse unter den teilnehmenden Schülern (Murray, Low, Hollis, Cross, & Davis, 2007). Darüber hinaus hat die American Cancer Society vier grundlegende Elemente identifiziert, die in qualitativ hochwertige Schulgesundheitsprogramme einbezogen werden sollten:Aktive Führung durch Schulverwalter, einen Schul- und Gemeindegesundheitsrat und einen Schulangestellten mit Koordinationsverantwortung.Ein koordinierter und kollaborativer Ansatz, der von einem Schulgesundheitsrat überwacht wird, der Prioritäten auf der Grundlage der Bedürfnisse und Werte der Gemeinschaft festlegt und mit den Ressourcen der Gemeinschaft verknüpft ist.Eine sichere und fördernde Lernumgebung mit unterstützenden Richtlinien und Praktiken, Einrichtungen, die gefahrenfrei sind, und konsistente gesundheitsfördernde Botschaften.

10. Ein Einsatz von Zeit, Personal und Ressourcen.