La idea de una sección regular sobre educación en The Times fue propuesta por primera vez en 1905 por J E G de Montmorency, un abogado y escritor que más tarde compuso artículos para el TES. El primer número del suplemento educativo mensual apareció el 6 de septiembre de 1910, abriendo con un ingenioso pronóstico del tiempo para los sistemas escolares del Reino Unido. El rey Jorge V había comenzado su reinado recientemente, y el periódico señaló que «parece probable que se produzca un gran reasentamiento del sistema escolar inglés».

Durante su primera década, el TES se estableció como un documento para profesores, aunque estaba dirigido principalmente a aquellos en escuelas privadas y de gramática. Sin embargo, presionó por la reforma educativa desde sus primeros años, pidiendo en 1913 «Educación Secundaria para Todos».

En 1914, El TES se convirtió en una publicación independiente, señalando sobre el estallido de la Primera Guerra Mundial que «cada gran guerra en el mundo moderno ha sido seguida por cambios en la educación». Dos años después, mientras la guerra aún se extendía, el periódico comenzó a publicarse semanalmente. El TES explicó más tarde que «la decisión de cambiar a un periódico semanal se tomó para prestar el apoyo de The Times de manera más efectiva al movimiento por la reforma en la educación que culminó en la Ley de Reforma Fisher de 1918».

Entre los editores notables de The TES se encontraban George Sydney Freeman, que fue editor durante sus primeros 28 años, y Harold Dent, un ex maestro de escuela progresista que se convirtió en editor interino en 1940. Armó el periódico prácticamente sin ayuda durante el bombardeo. Sus editoriales presionaron por una «reforma total» del sistema educativo, «basada en una nueva concepción del lugar, el estatus y la función de la educación en un Estado democrático, no en un remiendo y relleno del sistema actual». Esta actitud coincidía con el pensamiento radical que entonces se desarrollaba dentro de la Junta de Educación. El Sr. Dent se reunió regularmente con su presidente, Rab Butler, en los años previos a la Ley de Educación de 1944.

El número de lectores de la TES, una vez principalmente profesores de escuelas privadas y de gramática, se amplió durante el siglo XX. Durante la década de 1970, el periódico se volvió más favorable a las escuelas integrales, cuando una vez defendió las gramáticas.

En el decenio de 1980, se mostró cada vez más preocupado por la posibilidad de que las reformas políticas sobrecargaran o restringieran a los maestros, en particular el lanzamiento del plan de estudios nacional y las tablas de clasificación con la Ley de Reforma Educativa de 1988. Su entonces editor, Stuart Maclure, señaló en 1985 que»la ironía de los últimos 10 años, en los que los políticos y los industriales han clamado por la reforma y acusado a los educadores de bloquearla, no se perdió en cualquiera que quiera mirar hacia atrás».

Cuando el periódico alcanzó su centenario en 2010, su ex editor Gerard Kelly escribió: «Si hay un desarrollo fenomenal, sobresaliente y sorprendente del siglo pasado en este país, tiene que ser que la educación ha liberado a las mujeres de una manera que nunca fue anticipada por los reformistas más liberales, incluso por aquellos individuos con visión de futuro en el TES en 1910».En septiembre de 2011, Tes cambió de un periódico a ser impreso como una revista.