kun siirrymme 2000-luvun toiselle vuosikymmenelle, on nyt enemmän kuin koskaan aika irtautua perinteisistä oppimismenetelmistä ja alkaa sisällyttää nykyaikaisia teknologioita ja monimuotoisia oppimiskokemuksia koulutus-ja koulutusohjelmiin. On olemassa erilaisia eLearning teknologioita ja strategioita, joita voidaan hyödyntää missä tahansa koulutuksellisessa yhteydessä, sekä työpaikalla akateemiseen, saavuttaa parempia oppimistuloksia. Verkko-oppimisen avulla virtuaalisten oppimisympäristöjen (vles) luomiselle ei ole rajoja.

mikä on virtuaalinen oppimisympäristö?

virtuaalinen oppimisympäristö (VLE) on verkkoalusta, jota käytetään opetustarkoituksiin. Se kiteyttää kaikki verkkoympäristöt, jotka toimivat täydennyksenä kurssin, ovatko ne online-kursseja, lukuresursseja ja informaatiosivustoja, joissa on itsenäisiä taitoarvioita, tai muita virtuaalisen oppimisen muotoja.

digitaalinen oppiminen: We ’ ve Come a Long Way

jokin aika sitten digitaalinen oppiminen oli yhtä teknologisesti edistynyttä kuin videoiden katsominen videonauhurilla. Vaikka videot ovat edelleen loistava tapa saavuttaa oppimistavoitteita, verkko-oppiminen on dramaattisesti laajentunut sisältämään verkkopohjaisia opetuksellisia jakelujärjestelmiä, jotka tarjoavat helpommin hallittavan, dynaamisemman ja mukaansatempaavan oppimisympäristön. Kurssit voivat olla synkronisia, joissa osallistujat vuorovaikuttavat reaaliajassa, tai asynkronisia, joissa opiskelijat voivat tehdä työtä vapaa-ajallaan ja vastata kehotuksiin verkossa.

nykyisten verkko-oppimisen ohjelmien etuja ovat:

• opettajat saavat reaaliaikaista tietoa oppilaiden menestyksestä (tai sen puutteesta).
• oppilaat kommunikoivat sekä ikätovereidensa että opettajansa kanssa.
• kurssien aikataulut voidaan räätälöidä jokaiselle oppilaalle.
• työ voidaan suorittaa missä tahansa, missä opiskelija voi kirjautua sivustolle – monet oppimisalustat sisältävät jopa offline-valmiuksia.

jotta verkko-oppiminen onnistuisi, on välttämätöntä ottaa huomioon se ympäristö eli virtuaalinen oppimisympäristö, jossa opiskelija on mukana. Tämä ympäristö sisältää sekä oppimistilan fyysiset tekijät että verkkoalustan virtuaaliset komponentit.

Learning Management Systems: Your Virtual Hub

kun on kyse verkko-oppimisen tulevaisuudesta, liikkuvuus, joustavuus ja skaalautuvuus ovat avaintekijöitä, jotta esimiehet saavat kestävän ja onnistuneen koulutusratkaisun. Oppijat haluavat käyttää resursseja ja kursseja omalla ajallaan, omassa tilassaan, sisällöllä, joka on mukaansatempaavaa ja mieleenpainuvaa. Oppimisen hallintajärjestelmien (LMS) on sisällettävä mobiilisovellus ja integroitava olemassa oleviin ratkaisuihin prosessien virtaviivaistamiseksi ja organisoitujen, tehokkaiden koulutusohjelmien luomiseksi. Lisäksi VLEs: llä tulisi olla seuraavat ominaisuudet:

• kyky muuttaa tunnit ja moduulit peleiksi, jotka tarjoavat merkkejä ja muita verkkolippuja palkkioita vastaan, kannustaa ystävälliseen kilpailuun ja korkeampiin noudattamisasteisiin.
• videoneuvottelu. Oppijat tarvitsevat kasvokkain aikaa toistensa, opettajien, esimiesten jne.kanssa.
• sosiaalinen verkostoituminen. VLE: n tulisi sisältää keskustelupalstoja, foorumeita tai muita tapoja, joilla oppijat voivat kommunikoida keskenään ja esittää kysymyksiä. Oppimismuistioiden jakaminen luokkahuoneissa ja projektien tai keskustelujen yhteistyö, jopa virtuaalisesti, vahvistaa oppimiskokemusta.
• taidot ja sertifioinnin seuranta. Kun oppijat saavat uusia taitoja ja saavuttavat uuden tason asiantuntemusta, moduulit tai Kurssit, jotka tarjoavat sertifikaatteja tai tunnustuksia suoritettuaan lisäävät luottamusta ja moraalia ja osoittavat jatkuvaa ammatillista kehitystä koko työntekijän elinkaaren ajan.

lisäksi VLEs: issä, joissa on avointa teknologiaa, on useita erilaisia media-ja opetusmenetelmiä, joilla voidaan sitouttaa monimuotoisia ja monimuotoisia oppijoita. Tekoäly ja koneoppiminen, mikrolearning ja digitaaliset kirjastot ovat myös kaikki tehokkaita työkaluja verkko-oppimistilassa.

sisällön monipuolistaminen ja pilkkominen bite-kokoisiksi moduuleiksi, mikrolearning-strategia, on toinen hyvä tapa suunnitella ympäristöäsi. Toisin kuin pitkä, lineaarinen yksikkö tietyn aiheen, moduulit antavat opiskelijoille mahdollisuuden hyppiä ympäriinsä ja luoda omia ristiyhteyksiä materiaaliin. Kaikkien materiaalien on oltava lyhyitä ja ytimekkäitä, ja niissä on keskityttävä kyseisen moduulin yhteiseen tavoitteeseen.

yhteisöllisen oppimisen voima

mikään virtuaaliympäristö ei voi korvata kahden ihmisen vuorovaikutusta. Siksi parhaissa Vleissä on persoonallinen ote. Tämä voi olla todellinen opettaja / fasilitaattori huoneessa, synkroninen online-aika ohjaajan kanssa, reaaliaikainen chatit vertaisten kanssa, tai uppoutuminen kursseille käyttäen lisättyä todellisuutta tai virtuaalisia luokkahuoneita. Yhteistyö on keskeinen verkko-oppimisen vaikuttavuuden mittari. Pienryhmätehtävät ja tarvittavat keskustelufoorumikeskustelut antavat opiskelijoille, jotka saattavat istua ”huoneen takaosassa”, mahdollisuuden osallistua täysipainoisesti.

oppilaskeskeisessä oppimisessa ohjaaja antaa oppilaalle enemmän valtaa siihen, mitä hän oppii, miten hän oppii ja milloin hän oppii tietyn aiheen. Tämä henkilökohtaisen vuorovaikutuksen aste tekee oppilaista aktiivisempia omassa oppimisprosessissaan, ja sillä on todistettu olevan mielekkäitä tuloksia. Tämä on paljon mukana koulutus skenaario kuin vain osoittamalla oppijoille tiettyjä moduuleja. Se auttaa oppilaita kehittämään rakkautta itse tiedon hankkimista kohtaan sen sijaan, että he vain katsoisivat ruutuja.

edistää ympäristöä, jossa välitön palaute on tervetullutta ja odotettua. Valitsemiasi LMS: n automaattisia arvosteluominaisuuksia tulisi hyödyntää, jotta oppijat pysyisivät mukana. Rohkaise oppilaita vuorovaikutukseen ja vastaamaan nopeasti kysymyksiin ja kommentteihin foorumeilla ja keskustelupalstoilla. Yksi virtuaalioppimisen suurista eduista on kyky tarvittaessa oikaista kurssia. Vaikeita käsitteitä voidaan toistaa ja väärinkäsityksiä korjata ennen kuin ne juurtuvat.

Virtual Learner Environments: the Future is Now

kun teknologiat kehittyvät, oppimistavat muuttuvat edelleen, jotta nykyaikainen oppija saadaan paremmin mukaan. Virtuaalisiin oppimisympäristöihin on tulossa lähitulevaisuudessa seuraavat:

• Virtuaalitiedelaboratoriot, joissa opiskelijat voivat tehdä kokeita tai havainnoida ilmiöitä.
• virtuaaliset humanistiset ympäristöt, kuten museot, arkeologiset kohteet tai historialliset ajanjaksot.
• virtuaaliset yrityskoulutustilat, joissa työntekijät voivat harjoitella uusilla laitteilla, käydä kokouksissa ja tutustua asiakirjoihin.

kun rakennat VLE: tä, pidä silmällä tulevaisuutta. Uudet innovaatiot ovat aina nurkan takana. Joustava ja yhteentoimiva oppimisalusta mahdollistaa uusien teknologioiden helpon laajentamisen ja integroinnin niiden saapuessa, jolloin voit skaalata koulutusohjelmasi vuosiksi eteenpäin. Älkää tyytykö eilisiin koulutusratkaisuihin, kun huominen on valoisampi horisontti.

Haluatko oppia lisää teknologiasi hyödyntämisestä mukaansatempaavien virtuaalisten oppimisympäristöjen tarjoamiseksi? Ota kysymyksilläsi yhteyttä ethinkin verkko-oppimisen asiantuntijoihin tai pyydä yksilöllistä esittelyä, jotta näet, miten ethinkin täysin hallinnoidut oppimisratkaisut voivat valmistaa sinua tulevaisuuden oppimiseen.

Request a Demo