kuvaus psykologian 6 koulukunnasta

kuten millä tahansa muullakin akateemisella alalla, psykologiassa, mielen tutkimuksessa on satoja koulukuntia (tai teorioita). Nämä koulukunnat tarjoavat erilaisia näkökulmia aiheen tutkimiseen ja voivat vuorostaan vaikuttaa siihen, miten mieltää tietyn aiheen.

varhaisista egyptiläisistä antiikin kreikkalaisiin filosofeihin asti ihmisiä on aina kiehtonut inhimillisen ajattelun ja käyttäytymisen (WIP) ymmärtäminen. Biologiasta ja filosofiasta alkunsa saanut psykologia kasvoi virallisesti omaksi tieteekseen, kun Wilhelm Wundt avasi ensimmäisen psykologisen laboratorion Leipzigiin Saksaan vuonna 1879. Tämän vuoksi Wundtia pidetään yleisesti psykologian perustajana ja hän pani alulle ensimmäisen strukturalismina tunnetun koulukunnan.

sieltä monet eri oppineet ja akateemikot väittelivät ja kritisoivat toisiaan työstään, mikä johti väistämättä muiden teorioiden perustamiseen. Tällä hetkellä on kuusi peruskoulua, joihin viitataan ja joita tutkitaan eniten.

strukturalismi

kuten aiemmin mainittiin, strukturalismi on ensimmäinen virallinen psykologinen koulukunta. Wundt saa suurimman osan kunniasta siitä, että hän on perustanut tämän koulun, mutta paljon ajattelua ja tiedustelua todella peräisin hänen oppilaansa, Edward B. Titchener (WIP). Strukturalismi pyrki tutkimaan mielen rakennetta. Tämän koulukunnan psykologit halusivat määrittää ja ymmärtää tietoisen mielen peruselementit ja tehdä sen tieteellisesti. Wundt lähestyi tätä tavoitetta hyödyntämällä itsetutkiskelun työkalua, joka ”sisältää sisäänpäin katsomisen; omien sisäisten kokemustemme pohtimisen, analysoinnin ja selvittämisen niiden tapahtuessa” (WIP). Vaikka itsetutkiskelulla on etunsa, monet kriitikot mainitsivat, miten tämä tieteellinen työkalu on vähemmän ihanteellinen, koska ”ei kaksi henkilöä hahmottaa samaa asiaa täsmälleen samalla tavalla” (WIP). Tämän seurauksena koehenkilöiden kokeelliset raportit olivat usein subjektiivisia ja ristiriitaisia.

funktionalismi

tämän koulukunnan johtava tutkija oli William James, yhdysvaltalainen psykologi ja akateemikko, joka uskoi mielen toiminnan tutkimiseen rakenteen sijaan. Tässä teoriassa funktiolla tarkoitetaan sitä, miten mieli toimii ja miten henkiset prosessit edistävät sopeutumista (WIP). Funktionalistit keskittyivät siihen, miksi tietyt henkiset prosessit tapahtuvat, mikä johti heidät tutkimaan sopeutumista, motivaatiota, eläimiä ja lapsia. Nämä psykologit lähestyivät kokeitaan käyttämällä itsetutkiskelua yhdessä henkisten testien, kyselylomakkeiden ja fysiologisten toimenpiteiden kanssa. (WIP)

psykoanalyysi

yksilön ymmärtämiseksi täysin psykoanalyyttisen koulukunnan alaiset psykologit uskoivat alitajunnan tutkimiseen. Tämän koulukunnan johtaja oli Sigmund Freud. Eräs viitatuimmista psykologeista, Freud jätti ehdottomasti jälkensä psykologiaan, kun hän pyytämättä sukelsi tutkimaan kaikkia tiedostamattoman elementtejä, mikä oli ristiriidassa sen työn kanssa, jonka strukturalistit ja funktionalistit tekivät mielen tietoisen osan hyväksi. Freud uskoi, että useimmat ”tekijät, jotka vaikuttavat ajatuksiimme ja tekoihimme, ovat tietoisen tietoisuuden ulkopuolella ja toimivat täysin tiedostamattomuudessamme” (WIP). Hän vertasi ihmismieltä jäävuoreen, jossa muut näkevät vain osan siitä muiden eläessä ja viihtyessä tietoisuuden pinnan alla.

on tärkeää muistaa, etteivät kaikki psykologit noudata Freudin löytöjä ja keskity tiedostamattomaan, mutta useimmat psykologian ammattilaiset tunnustavat hänen suuren mittakaavan vaikutuksensa alaan. Hänen työnsä tiedostamattoman ja varhaisen persoonallisuuden kehityksen parissa johti siihen, että myöhemmät psykoanalyytikot käyttivät esimerkiksi psykoterapiaa. Vaikka Freudin pyrkimykset tiedostamattomaan tasoittivat tietä moderniin psykologiaan, monet suhtautuivat hänen työhönsä epäilevästi, sillä hänen käsityksensä eivät aina olleet testattavissa. Hän ei myöskään tunnistanut, miten lapsuuden jälkeinen elämä vaikutti persoonallisuuteen, ja hän keskittyi lähinnä psykologisiin häiriöihin. (WIP)

behaviorismi

John B. Watson innovoi psykologiaa perustamalla behaviorismin, koulukunnan, joka keskittyi tutkimaan mieltä objektiivisesti tutkimalla ärsykkeitä (ympäristön tapahtumia) ja reaktioita (havaittavaa käyttäytymistä) (WIP). Yksinkertaisimmillaan behaviorismi on havaittavan käyttäytymisen tutkimusta.

Watsonin teokseen lisäsi behavioristi B. F. Skinner edisti ajatusta siitä, että ihmisen käyttäytymistä tutkittaisiin ”vahvistamisen ja rankaisemisen — havaittavien ympäristötekijöiden — kautta, jolloin ei tarvitsisi ottaa huomioon sisäisiä henkisiä prosesseja” (WIP). Myöhemmin kognitiiviset behavioristit nousivat esiin kokoamalla avoimen ja peitellyn käyttäytymisen tutkimuksia.

Watsonin halu tutkia mieltä objektiivisen linssin alla auttoi psykologiaa muuttumaan ”tieteellisemmäksi” alaksi filosofian laitoksen vastakohtana. Kuten kaikki teoriat, tämän koulukunnan arvostelijat uskoivat kuitenkin, että useimmat henkiset vaikutukset ilmaantuivat luonnostaan, joten objektiivisen käyttäytymisen tutkiminen ei riitä koko mielen ymmärtämiseen.

Gestalt

termi ”gestalt” tarkoittaa muotoa, mallia tai kokonaisuutta.”Nämä psykologit uskoivat mielen ja ihmisten kokemusten tutkimiseen kokonaisuutena sen sijaan, että ne hajottaisivat aineksia. Gestalt-psykologit ovat tunnettuja sanoistaan:”kokonaisuus on suurempi kuin osiensa summa”. Tämä korostaa heidän näkemystään siitä, miten merkitys katoaa, kun ideoita hajotetaan; vasta kun paloja analysoidaan kokonaisuutena, voidaan ymmärtää ihmisten kokemusten todellinen merkitys. Max Wertheimer on esimerkki Gestalt-psykologista, joka tutki kognitiota, havainnointia, ongelmanratkaisua ja ajattelua. (WIP)

humanistinen

syntyi humanistinen psykologia, joka johtui aiemmin mainittujen koulukuntien näkemysten ja työn tyytymättömyydestä. Humanistit pitivät ihmisiä ”vapaina agentteina, jotka kykenevät kontrolloimaan omaa elämäänsä (vastakohtana sille, että heitä hallitaan), tekemään omia valintoja, asettamaan tavoitteita ja työskentelemään niiden saavuttamiseksi” (WIP). Visualisoidessaan ihmiskuntaa tällä tavalla nämä psykologit omaksuivat myönteisemmän lähestymistavan ihmisluontoon ja uskoivat, että ihmiset ovat luonnostaan hyviä.

Carl Rogers on yksi merkittävimmistä humanistisista psykologeista, joka oli eri mieltä psykoanalyysia ja behaviorismia ohjanneesta deterministisestä (ajatuksesta, että toimintaamme ohjaavat voimat, joihin emme voi vaikuttaa) lähestymistavasta. Toinen humanisti on Abraham Maslow, joka tunnetaan parhaiten Tarvehierarkiansa luomisesta ja opetti myös muun muassa yliopistoni graduate Schoolissa, New School For Social Research-koulussa. Tämä koulu johti tietynlaiseen terapiamuotoon, jonka tarkoituksena oli auttaa ihmisiä saavuttamaan täysi potentiaalinsa.

psykologit päättävät nykyään integroida useita koulukuntia työhönsä saadakseen mahdollisimman kattavan analyysin. Mielen ja ihmisten kokemusten monimutkaisuuden vuoksi psykologia ei tule koskaan olemaan staattinen tieteenala. Ajan mittaan ilmaantuu uusia teorioita, jotka paljastavat uusia piirteitä taidokkaasta mielestämme.