Educator Responses to Immigration Policies and Practices: Supporting Immigrant Students in a Changing Policy Environment (2019-2021)
William T. Grant Foundation

hänen projektiaan ohjaa seuraava laaja tutkimuskysymys: miten koulujen opettajat eri puolilla Yhdysvaltoja reagoivat viimeaikaiseen maahanmuuttopolitiikkaan ja maahanmuuttovastaiseen keskusteluun erilaisissa vastaanottoyhteyksissä? Koska maahanmuuttajayhteisöt kohtaavat eriarvoisuutta eri puolilla Yhdysvaltoja, pyrimme ymmärtämään, mitä strategioita kasvattajat hyödyntävät tukeakseen maahanmuuttajanuoria nykyisessä ja muuttuvassa poliittisessa tilanteessa. Työskentelemme neljän yliopistotutkijan monitieteisenä tiiminä ja etsimme varoja sekamenetelmätutkimukseen, jossa dokumentoidaan ja jaetaan kouluttajien vastauksia tämän hetken maahanmuuttajavastaiseen kontekstiin. Nykyisen työmme pohjalta suunniteltu kaksivuotinen hanke sisältää pitkittäistutkimushallintoa, piiritason laadullisia tapaustutkimuksia ja resurssien kehittämistä kasvattajien tueksi.

Understanding Educator Responses to Immigration in the Classroom (2016-2018)
Heising-Simons Foundation

Tämä hanke pyrkii ymmärtämään paremmin maahanmuuttajien eri asuinalueiden kasvattajien kokemuksia ja vastauksia kasvavaan poliittiseen keskusteluun maahanmuutosta, joka on läsnä heidän luokkahuoneissaan, kouluissa ja yhteisöissä. Viime vuosina maahanmuuttajiin kohdistuva vihamielisyys ja erityisesti maahanmuuttajiin kohdistuvien viharyhmien nousu ovat lisääntyneet. Tämä kehitys yhdistettynä ennennäkemättömään maahanmuuton valvontaan on saanut aikaan hyytävän vaikutuksen yhteisöissä ja kouluissa. Samaan aikaan opettajat kamppailevat erilaisissa ympäristöissä erilaisten toisiinsa liittyvien, mutta kuvioitujen asioiden kanssa, samalla kun he kamppailevat omien ja opiskelijoiden oikeuksien ymmärtämisestä alati muuttuvassa poliittisessa ympäristössä. Miten koulujen ja yhteisöjen kasvattajat ympäri Yhdysvaltoja reagoivat maahanmuuttopolitiikkaan ja yleiseen poliittiseen ilmapiiriin? Mitä resursseja ne voivat hyödyntää tukeakseen ponnistelujaan? Miten nykyiset esteet vaikuttavat heidän työhönsä? Entä miten heidän käytäntönsä lopulta muokkaavat maahanmuuttajaoppilaiden kokemuksia luokkahuoneissaan? Näiden kysymysten valossa, tämä kaksivuotinen, mixed-methods tutkimuksen tarkoituksena on tutkia educators ’ vastauksia maahanmuuttoon.

paperittomasta Dacamentediin: Understanding DACA-edunsaajat uudessa poliittisessa kontekstissa (2016-2018)
John D. and Catherine T. MacArthur Foundation

Kesäkuun 15.päivänä presidentti Obama ilmoitti muuttavansa hallintonsa maahanmuuttopolitiikkaa, joka antaisi lykkäystä arviolta 1,7 miljoonalle nuorelle paperittomalle maahanmuuttajalle, jotka ovat asuneet Yhdysvalloissa lapsuudesta lähtien. Vaikka politiikka ei myönnä tietä laillistamiselle ja kansalaisuudelle, se antaa osalle maahanmuuttajaväestöstä mahdollisuuden jäädä maahan ilman pelkoa karkotuksesta ja mahdollisuudesta hakea työlupia. Tämä muutos on seurausta kasvavasta stipendiryhmästä, joka on dokumentoinut ilman laillista oleskelulupaa elävien nuorten kestämättömät olosuhteet. Presidentti Obaman 2012 hallinnollinen toiminta-lykätty Action for Childhood Arrivals (DACA)—ohjelma-edustaa tunnustus siitä, että nykyinen status quo maahanmuuttopolitiikassa on erityisen tuhoisia vaikutuksia nuorille, jotka ovat kasvaneet Yhdysvalloissa. mutta koska heidän paperiton asema ja kyvyttömyys kongressin läpäistä kattava maahanmuuttouudistus, kokea myrskyisä siirtymät aikuisuuteen rife oikeudellisia esteitä ja poissulkemisia. Tämä monipaikkainen, Pitkittäinen hanke pyrkii ymmärtämään paremmin, miten Daca-ohjelman (Deferred Action for Childhood Arrivals) edunsaajat neuvottelevat epävarmasta maahanmuuttotilastaan oman elämänsä aikana, keskellä paikallista maahanmuuttoa ja muuttuvien poliittisten ilmastojen valossa. Olemme tällä hetkellä puolivälissä vuoden kolme viiden vuoden tutkimukseen. Loppuvuonna 2013-alkuvuonna 2014 teimme valtakunnallisen kyselyn, jossa tavoitimme 2 864 daca-kelpoista nuorta aikuista. Ja vuonna 2015 teimme toisen aallon, syvällisiä laadullisia haastatteluja 541 daca-kelpoisten nuorten aikuisten kanssa Arizonassa, Kaliforniassa, Georgiassa, New Yorkissa, Illinoisissa ja Etelä-Carolinassa. Teemme keväällä 2016 seurantahaastattelut jokaiselle 541 haastattelijalle. Uudistamisrahoituksen avulla voisimme tehdä kaksi seuraavaa vuosittaista haastattelua vuonna 2015 tunnistetuille ja haastatelluille vastaajille.

paperittomasta Dacamentediin: Understanding DACA-edunsaajat uudessa poliittisessa kontekstissa (2016-2017)
John D. and Catherine T. MacArthur Foundation

Kesäkuun 15.päivänä presidentti Obama ilmoitti muuttavansa hallintonsa maahanmuuttopolitiikkaa, joka antaisi lykkäystä arviolta 1,7 miljoonalle nuorelle paperittomalle maahanmuuttajalle, jotka ovat asuneet Yhdysvalloissa lapsuudesta lähtien. Vaikka politiikka ei myönnä tietä laillistamiselle ja kansalaisuudelle, se antaa osalle maahanmuuttajaväestöstä mahdollisuuden jäädä maahan ilman pelkoa karkotuksesta ja mahdollisuudesta hakea työlupia. Tämä muutos on seurausta kasvavasta stipendiryhmästä, joka on dokumentoinut ilman laillista oleskelulupaa elävien nuorten kestämättömät olosuhteet. Presidentti Obaman 2012 administrative action-the Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA) program— edustaa tunnustus siitä, että nykyinen status quo maahanmuuttopolitiikassa on erityisen tuhoisia vaikutuksia nuorille, jotka ovat kasvaneet Yhdysvalloissa. mutta koska heidän paperiton asema ja kyvyttömyys kongressin läpäistä kattava maahanmuuttouudistus, kokea myrskyisä siirtymät aikuisuuteen rife oikeudellisia esteitä ja poissulkemisia. Tämä monipaikkainen, Pitkittäinen hanke pyrkii ymmärtämään paremmin, miten Daca-ohjelman (Deferred Action for Childhood Arrivals) edunsaajat neuvottelevat epävarmasta maahanmuuttotilastaan oman elämänsä aikana, keskellä paikallista maahanmuuttoa ja muuttuvien poliittisten ilmastojen valossa. Loppuvuonna 2013-alkuvuonna 2014 teimme valtakunnallisen kyselyn, jossa tavoitimme 2 864 daca-kelpoista nuorta aikuista. Ja vuonna 2015 teimme toisen aallon, syvällisiä laadullisia haastatteluja 541 daca-kelpoisten nuorten aikuisten kanssa Arizonassa, Kaliforniassa, Georgiassa, New Yorkissa, Illinoisissa ja Etelä-Carolinassa. Teemme keväällä 2016 seurantahaastattelut jokaiselle 541 haastattelijalle. Uudistamisrahoituksen avulla voisimme tehdä kaksi seuraavaa vuosittaista haastattelua vuonna 2015 tunnistetuille ja haastatelluille vastaajille.