Articles

Short term memory

Assessment | Biopsychology |Comparative | Cognitive | Developmental | Language |Individual differences | Personality | Philosophy |Social |
Methods |Statistics | Clinical | Educational |Industrial |Professional items / World psychology /

Cognitive Psychology:Attention * Decision making * Learning * Judgement * Memory * Motivation * Perception * Reasoning * Thinking-Cognitive processesCognition-OutlineIndex

lyhytkestoinen muisti, jota joskus kutsutaan ”primaariseksi” tai ”aktiiviseksi” muistiksi, on se osa muistia, joka tallentaa rajoitetun määrän tietoa rajoitetun ajan (noin 15-30 sekuntia). Tätä voidaan verrata pitkäaikaiseen muistiin, jossa näennäisesti rajaton määrä tietoa on tallessa loputtomiin. Sitä voidaan kuvata kyvyksi (tai kyvyiksi) pitää mielessä aktiivisessa, erittäin saatavilla olevassa tilassa pieni määrä tietoa.

lyhytaikaisessa muistissa säilytettävät tiedot voivat olla: äskettäin käsiteltyjä aistisyötteitä, äskettäin pitkäaikaismuistista haettuja kohteita tai viimeaikaisen henkisen käsittelyn tulosta, vaikka tämä liittyy yleisemmin työmuistin käsitteeseen.

erillisen myymälän olemassaolo

yleisesti katsotaan, että osa tai kaikki muistot siirtyvät lyhyen ajan kuluttua lyhytaikaisesta myymälästä pitkäaikaiseen myymälään, jota Atkinson and Shiffrin (1968) nimitti ”modaalimalliksi”. Tarkat menetelmät, joilla tämä siirto tapahtuu, riippumatta siitä, säilytetäänkö kaikki vai vain osa muistoista pysyvästi, ja näiden kahden myymälän välinen todellinen ero ovat edelleen kiistanalainen aihe asiantuntijoiden keskuudessa.

eräs lyhytkestoisen säilön erillisyyden puolesta esitetty todistusaineisto on se, että anterogradinen amnesia eli kyvyttömyys oppia uusia faktoja ja episodeja vaikuttaa pitkäaikaismuistiin jättäen lähimuistin ennalleen. Muita todisteita tulee kokeellisista tutkimuksista, jotka osoittavat, että jotkut manipulaatiot (esim. häiriötekijän tehtävä oppimisen jälkeen) vaikuttavat vain muistiin luettelon 3-5 Viimeksi opittua sanaa (oletettavasti edelleen hallussa lyhytaikaisessa muistissa), kun taas muut manipulaatiot (esim.sanojen semanttinen samankaltaisuus) vaikuttavat vain muistiin aikaisempiin luettelosanoihin (Lubna et al., 2005)

suhde työmuistiin

eri teoreetikot kuvailevat lähimuistin ja työmuistin suhdetta eri tavoin, mutta yleisesti tunnustetaan, että nämä kaksi käsitettä ovat erillisiä. Työmuisti on teoreettinen viitekehys, joka viittaa rakenteisiin ja prosesseihin, joita käytetään tiedon väliaikaiseen tallentamiseen ja manipulointiin. Sinänsä työmuistiin voisi yhtä hyvin viitata myös työhuomio. Lyhytkestoisella muistilla tarkoitetaan yleensä teorianeutraalisti tiedon lyhytaikaista tallentamista. Näin ollen vaikka työmuistimalleihin on olemassa lyhytkestoisen muistin komponentteja, lähimuistin käsite eroaa näistä hypoteettisemmista käsitteistä. Työmuistimalleissa on kaksi lyhytaikaista tallennusmekanismia: fonologinen silmukka ja visuospatial sketchpad. Suurin osa tässä tarkoitetusta tutkimuksesta liittyy fonologiseen silmukkaan.

lyhytkestoisen muistin kesto

lyhytkestoisen säilön tärkein ominaisuus on selvästi se, että se on lyhytkestoinen-eli se säilyttää tietoa vain rajoitetun ajan. Useimmat lähimuistin määritelmät rajoittavat tallennuksen keston alle minuuttiin: enintään noin 30 sekuntiin ja joissakin malleissa niinkin vähän kuin 2. Tämän voittamiseksi ja tiedon säilyttämiseksi pidempään informaatiota täytyy ajoittain toistaa tai harjoitella — joko artikuloimalla sitä ääneen tai simuloimalla sitä henkisesti. Tällä tavoin tiedot tulevat takaisin lyhytaikaiseen säilöön ja säilyvät vielä jonkin aikaa.

lyhytkestoisen muistin kapasiteetti

riippumatta siitä, mikä syy tai syyt unohtamiseen lyhyellä aikavälillä voi olla, vallitsee yksimielisyys siitä, että se rajoittaa voimakkaasti sen uuden tiedon määrää, jota voimme säilyttää lyhyen ajan kuluessa. Tätä rajaa kutsutaan lähimuistin äärelliseksi kapasiteetiksi. Lyhytkestoisen muistin kapasiteettia kutsutaan usein muistijaksoksi, viitaten yleiseen mittaustapaan. Muistijaksotestissä kokeentekijä esittää listoja pitenevistä asioista (esim.numeroista tai sanoista). Henkilön span määritetään pisin luettelon pituus, että hän voi muistaa oikein annetussa järjestyksessä vähintään puolet kaikista kokeista.

varhaisessa ja erittäin vaikutusvaltaisessa artikkelissa maaginen numero seitsemän, Plus tai miinus kaksi, psykologi George Miller esitti, että ihmisen lähimuistin etumuistiväli on noin seitsemän kohdetta plus tai miinus kaksi. Tuoreempi tutkimus on osoittanut, että tämä” maaginen numero seitsemän ” on suurin piirtein tarkka korkeakouluopiskelijoille, jotka muistavat numeroluettelot, mutta muistijälki vaihtelee suuresti testattujen populaatioiden ja käytetyn materiaalin mukaan. Esimerkiksi kyky muistaa sanoja järjestyksessä riippuu useista näiden sanojen ominaisuuksista: vähemmän sanoja voidaan muistaa, kun sanoilla on pitempi puheaika; tätä kutsutaan sanapituusefektiksi tai kun niiden puheäänet muistuttavat toisiaan; tätä kutsutaan fonologiseksi samankaltaisuusefektiksi. Lisää sanoja voidaan palauttaa mieleen, kun sanat ovat hyvin tuttuja tai esiintyvät kielessä usein. Takaisinkutsusuoritus on myös parempi silloin, kun kaikki listan sanat otetaan yhdestä semanttisesta kategoriasta (kuten urheilu) kuin silloin, kun sanat otetaan eri kategorioista. Käytettävissä olevan todistusaineiston mukaan paras kokonaisarvio lähimuistista on noin neljä palasta eli ”palasta” tietoa.

Chunking

Chunking on prosessi, jolla voimme laajentaa kykyämme muistaa asioita lyhyellä aikavälillä. Chunking on myös prosessi, jossa henkilö järjestää materiaalia mielekkäiksi ryhmiksi. Vaikka keskivertoihminen saattaa säilyttää vain noin neljä eri yksikköä lähimuistissa, chunking voi lisätä huomattavasti henkilön muistikykyä. Esimerkiksi puhelinnumeroa muistellessaan henkilö voisi jakaa numerot kolmeen ryhmään: ensin suuntanumeroon (kuten 215), sitten kolminumeroiseen osaan (123) ja lopuksi nelinumeroiseen osaan (4567). Tämä menetelmä muistaa puhelinnumerot on paljon tehokkaampi kuin yrittää muistaa merkkijono 10 numeroa.

käytäntö ja olemassa olevan tiedon käyttö pitkäkestoisessa muistissa voi johtaa lisäparannuksiin ihmisen kyvyssä käyttää chunkingia. Eräässä testisessiossa yhdysvaltalainen maastojuoksija pystyi muistamaan 79 numeron jonon kuultuaan ne vain kerran chunkaamalla ne eri juoksuajoiksi (esimerkiksi neljä ensimmäistä numeroa olivat 1518, kolmen mailin aika.)

lyhytaikaiseen muistiin vaikuttavat tekijät

STM: n tarkkaa kapasiteettia on hyvin vaikea osoittaa, koska se vaihtelee palautettavan materiaalin luonteen mukaan. Toistaiseksi STM-kauppaan tallennettavan tiedon perusyksikköä ei ole pystytty määrittelemään. On myös mahdollista, että STM ei ole Atkinsonin ja Shiffrinin kuvailema kauppa. Silloin STM: n tehtävän määrittely vaikeutuu entisestään.

Seuraavassa on lueteltu joitakin muita tekijöitä:ääneen lukeminen: digitaaliset jännevälit yleensä kasvavat, jos osallistujat lukevat numeroita ääneen sen sijaan, että ne luettaisiin aliäänisesti. Baddley (1999) ehdottaa, että äänet tallennetaan myös kaikuvarastoon, mikä helpottaa niiden tallentamista.

C (bit) = Ck(bit / s) × d (s).

kuitenkin vastoin 1950-luvun suuntausta ymmärtää kognitiota informaatioteoreettisessa kontekstissa Miller itse epäili, että lähimuistin kapasiteettia voitaisiin mitata tällä tavalla informaation vakiomäärällä, joka ilmaistaan bitteinä. Millerin mukaan lähimuistin kapasiteetin mittayksikkö on kimpale. Kimpale voi olla yksittäinen numero tai kirjain, se voi olla myös sana, moninumeroinen luku tai jopa kokonainen lause, jos luku tai lause muodostaa yksikön, joka on jo opittu pitkäaikaismuistiin aiemmin.

lyhytaikaisen muistin Modaliteetit

Pääartikkeli: visuaalinen lyhytkestoinen muisti

lyhytaikaisen muistin mallit

lyhytaikaisen muistin mallit

pääartikkeli: lyhytaikaisen muistin mallit

lyhytkestoisen muistin biologinen substraatti

pääartikkeli: lyhytaikaisen muistin neurokemia Pääartikkeli: Lyhytkestoisen muistin neurofysiologia

Katso myös

  • ikoninen muisti
  • visuaalinen lyhytkestoinen muisti
  • huomio vs. muisti prefrontaalisessa aivokuoressa

bibliografia

Avaintekstit-Kirjat

  • Baddeley, A. D. (1986). Työmuisti. New York: Oxford University Press. ISBN 0198521332
  • D. Deutsch ja J. A. Deutsch (toim.), Short Term Memory New York: Academic Press, 1975, 107-151.ISBN 0122133501
  • Miyake, a & Shah, P (1999) työmuistin mallit: Aktiivisen kunnossapidon ja toimeenpanevan valvonnan mekanismit. Cambridge ylös.ISBN 0521587212

Lisämateriaali – Kirjat

  • Neath, I. et al (2005))erikoisnumero lyhytaikainen / työmuisti. Memory, Vol 13, Issues 3&4, 2005, ISBN 1-84169-965-9
  • Schacter, D. L. (1997): Searching for Memory: the Brain, the Mind, and The Past. ISBN 0465075525.

Reviews of the area

  • Davelaar, E. J., Goshen-Gottstein, Y., A., A., Haarmann, H. J., & Usher, M. (2005): the demise of short-term memory revisited: viimeaikaisten vaikutusten empiirinen ja laskennallinen tutkimus. Psychological Review, 112, 3-42.Fulltext
  • Miller, G. (1956): ”The Magical Number Seven, Plus or Minus Two”, Psychological Review, vol. 81-97 Fulltext
  • Warrington, E. K. and Weiskrantz, L. (1973) An analysis of short term and long term memory defects in man. Teoksessa: J. A. Deutsch (toim.) The Physiological Basis of Memory, New York: Academic Press.

Additional material – Papers

  • Google Scholar
  • Atkinson, R. C. & Shiffrin, R. M. (1968): Human memory: A proposed system and its control processes-In K. W. Spence & J. T. Spence (toim.), The Psychology of Learning and Motivation, Vol 2. Lontoo: Academic Press.
  • Conrad, R. (1964) Acoustic confusions in immediate memory, British Journal of Psychology 55: 75-84
  • Lehrl, S., & Fischer, B. (1988): the basic parameters of human information processing: their role in the determination of intelligence. Persoonallisuus ja yksilölliset erot., 9, 883 – 896. (Fulltext)
  • Farnham-Diggory, S, and Gregg, L. W. (1975) Short-term memory function in young readers, Journal of Experimental Child Psychology 19: 279-98.

  • lyhytkestoinen muisti kasvatuspsykologiassa
  • tämä laatikko: view • talk • edit

    Memory

    Types of memory

    articulation suppression | Auditory memory | Autobiographical memory | Collective memory | Early memories | Echoic Memory | Eideetic memory | Episodic memory | Episodic-like memory | Explicit memory |Eksosomaattinen memory | False memory |salamamuisti | ikoninen muisti | implisiittinen muisti | institutionaalinen muisti | pitkäkestoinen muisti | musiikkiin liittyvä muisti | prosessuaalinen muisti | prospektiivinen muisti | tukahdutettu muisti | retrospektiivinen muisti | semanttinen muisti | sensorinen muisti | Short term memory | Spatial memory | State-dependent memory | Tonal memory | Transactive memory | Transactive memory | Verbal memory | Visual memory | Visuospatial memory | Working memory |

    Aspects of memory

    Childhood amnesia | Cryptomnesia |Cued recall | Eye-witness todistus | Memory and emotion | Forgetting |Forgetting curve | Free recall | Levels-of-processing effect | Memory consolidation |Memory decay | memory Distrust Syndrome |Memory inhibition | memory and smell | memory for the future | Memory loss | memory optimization | memory trace | Mnemonic | Memory biases | Modality effect | Tip of the tongue | Lethologica | Memory loss |Primacy effect | Reconstruction | Proactive interference | Prompting | Recency effect | Recall (learning) | Recention (Learning) | Reminiscence | Retention | Retroactive interference | Serial position effect | Serial recall | Source amnesia |

    Muistiteoria

    Atkinson-Shiffrin/Baddeley | Clarion | Decay theory | dual-coding theory | interferenssiteoria | memory Consolidation |Memory encoding | Memory-Prediction Framework | forgetting | Recall | Recognition |

    Mnemonics

    Method of loci | Mnemonic room system | Mnemonic dominic system | Mnemonic learning | Mnemonic link system |Mnemonic major system | Mnemonic peg system | ] |] |

    Neuroanatomy of memory

    Amygdala | Hippocampus | prefrontal cortex | Neurobiology of working memory | Neurophysiology of memory | Rhinal cortex | Synapses |] |

    Neurochemistry of memory

    Glutamatergic system | of short term memory | ] |] | ] | ] | ] | ] |] |

    muistin Kehitysaspektit

    Raskausmuisti | |Lapsuusmuisti | muisti ja vanheneminen | ] | ] |

    muisti kliinisissä asetuksissa

    alkoholin muistihäiriö | Amnesia | dissosiatiivinen fuuga | Valemuistisyndrooma | Valemuisti | Hyperthymesia | muisti ja ikääntyminen | muistisairaudet | muisti epäluottamusoireyhtymä tukahdutettu muisti traumaattinen muisti |

    Retention measures

    Benton | camprompt | implisiittinen muistitestaus | epäsuorat muistitestit | mas | muistitestit lapsille | Mermer | Rey-15 | Rivermead | TOMM | Wechsler | WMT | WRAML2 |

    muistiongelmien hoito

    CBT | EMDR | Psychotherapy | Recovered memory therapy |Memory clinic | Memory training | Rewind technique |

    prominant workers in memory/-

    Baddeley/Broadbent | Ebbinghaus |Kandel | mcgaugh |Schacter | treisman | tulving |

    filosofia ja historialliset näkemykset muistista

    Aristoteles| ] |] |] |] | ] | ] | ] |

    Miscellaneous

    Journals | Learning, Memory, and Cognition |Journal of Memory and Language |Memory |Memory and Cognition|]|] |

    Tämä sivu käyttää Creative Commons-lisensoitua sisältöä Wikipediasta (view authors).

    1. Miller, G. A. (1956). Maaginen numero seitsemän, plus tai miinus kaksi: joitakin rajoituksia kykyymme käsitellä tietoa. Psychological Review, 63, 81-97.
    2. Baddeley, Thomson & Buchanan, 1975
    3. Conrad & Hull, 1964
    4. Poirier & Saint-Aubin, 1996
    5. Poirier & Saint-Aubin, 1995
    6. Cowan, N. (2001). Maaginen numero 4 lyhytaikaisessa muistissa: henkisen tallennuskapasiteetin uudelleenarviointi. Behavioral and Brain Sciences, 24, 97-185.
    7. Ericsson, Chase & Faloon, 1980