L’idée d’une section régulière sur l’éducation à l’Époque a été proposée pour la première fois en 1905 par J E G de Montmorency, avocat et écrivain qui a ensuite composé des articles de référence pour Le TES. Le premier numéro du mensuel educational supplement parut le 6 septembre 1910, s’ouvrant sur des prévisions météorologiques pleines d’esprit pour les systèmes scolaires du Royaume-Uni. Le roi George V avait récemment commencé son règne, et le journal notait qu ‘ »une grande réinstallation du système scolaire anglais semble probable ».

Au cours de sa première décennie, le TES s’est imposé comme un journal pour les enseignants, bien qu’il s’adresse principalement aux enseignants des écoles privées et des lycées. Cependant, il a insisté pour une réforme de l’éducation dès ses premières années, appelant en 1913 à « l’enseignement secondaire pour tous ».

En 1914, Le TES est devenu une publication autonome, notant au sujet du déclenchement de la Première Guerre mondiale que « chaque grande guerre dans le monde moderne a été suivie de changements dans l’éducation ». Deux ans plus tard, alors que la guerre fait toujours rage, le journal commence à être publié chaque semaine. Le TES expliqua plus tard que « la décision de devenir un périodique hebdomadaire a été prise pour apporter un soutien plus efficace au mouvement de réforme de l’éducation qui a abouti au Fisher Reform Act de 1918 ».

Parmi les rédacteurs en chef notables du TES, on compte George Sydney Freeman, rédacteur en chef pendant ses 28 premières années, et Harold Dent, un ancien instituteur progressiste devenu rédacteur en chef par intérim en 1940. Il a monté le journal pratiquement à lui seul pendant le Blitz. Ses éditoriaux prônaient une « réforme totale  » du système éducatif, « fondée sur une nouvelle conception de la place, du statut et de la fonction de l’éducation dans un État démocratique, et non sur un rapiécement et un remplissage du système actuel « . Cette attitude correspondait à la pensée radicale qui se poursuivait alors au sein du Conseil de l’éducation. M. Dent a eu des réunions régulières avec son président, Rab Butler, dans les années qui ont précédé la Loi sur l’éducation de 1944.

Le lectorat des TES, autrefois principalement des enseignants du privé et du lycée, s’est élargi au cours du XXe siècle. Au cours des années 1970, le journal est devenu plus favorable aux écoles polyvalentes, alors qu’il avait déjà défendu les grammaires.

Dans les années 1980, il est devenu de plus en plus préoccupant que les réformes politiques ne surchargent ou restreignent les enseignants, en particulier le lancement du programme national et des classements avec la Loi sur la réforme de l’éducation de 1988. Son rédacteur en chef de l’époque, Stuart Maclure, notait en 1985 que « l’ironie des 10 dernières années, au cours desquelles les politiciens et les industriels ont réclamé la réforme et accusé les éducateurs de la bloquer, n’était pas perdue pour quiconque se souciait de regarder en arrière ».

Lorsque le journal a atteint son centenaire en 2010, son ancien rédacteur en chef Gerard Kelly a écrit: « S’il y a un développement phénoménal, exceptionnel et étonnant du siècle dernier dans ce pays, c’est que l’éducation a libéré les femmes d’une manière qui n’a jamais été anticipée par les plus libéraux des réformateurs, même par les personnes clairvoyantes du TES en 1910 ». En septembre 2011, Tes est passé d’un journal à un journal imprimé en tant que magazine.