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Cognitive Psychology:Attenzione * Processo decisionale * Apprendimento * Giudizio * Memoria * Motivazione * Percezione * Ragionamento * Pensiero – Processi cognitivicognizione-OutlineIndex

La memoria a breve termine, a volte indicata come memoria “primaria” o “attiva”, è quella parte della memoria che memorizza una quantità limitata di informazioni per un periodo di tempo limitato (circa 15-30 secondi). Questo può essere contrastato con la memoria a lungo termine, in cui una quantità apparentemente illimitata di informazioni viene memorizzata indefinitamente. Può essere descritto come la capacità (o capacità) per tenere a mente, in uno stato attivo e altamente disponibile, una piccola quantità di informazioni.

Le informazioni contenute nella memoria a breve termine possono essere: input sensoriale elaborato di recente; elementi recentemente recuperati dalla memoria a lungo termine; o il risultato di una recente elaborazione mentale, sebbene ciò sia più generalmente correlato al concetto di memoria di lavoro.

Esistenza di un negozio separato

Si ritiene generalmente che alcuni o tutti i ricordi passino da un negozio a breve termine a un negozio a lungo termine dopo un piccolo periodo di tempo, un modello indicato come il “modello modale” e più famoso dettagliato da Atkinson e Shiffrin (1968). I meccanismi esatti con cui questo trasferimento avviene, se tutti o solo alcuni ricordi sono conservati in modo permanente, e in effetti l’esistenza di una vera distinzione tra i due negozi, rimangono un argomento controverso tra gli esperti.

Una forma di prova citata a favore dell’esistenza separata di un negozio a breve termine è che l’amnesia anterograda, l’incapacità di apprendere nuovi fatti ed episodi, influisce sulla memoria a lungo termine lasciando intatta la memoria a breve termine. Altre prove provengono da studi sperimentali che dimostrano che alcune manipolazioni (ad esempio, un compito di distrattore dopo l’apprendimento) influenzano solo la memoria per le 3-5 parole apprese più recentemente di una lista (presumibilmente ancora conservate nella memoria a breve termine), mentre altre manipolazioni (ad esempio, somiglianza semantica delle parole) influenzano solo la memoria per le parole della lista precedente (Lubna et al., 2005)

Relazione con la memoria di lavoro

La relazione tra memoria a breve termine e memoria di lavoro è descritta in modo diverso da vari teorici, ma è generalmente riconosciuto che i due concetti sono distinti. La memoria di lavoro è un framework teorico che si riferisce a strutture e processi utilizzati per memorizzare e manipolare temporaneamente le informazioni. Come tale, la memoria di lavoro potrebbe anche essere indicata come attenzione di lavoro. La memoria a breve termine si riferisce generalmente in modo neutro alla memorizzazione a breve termine delle informazioni. Pertanto, mentre ci sono componenti di memoria a breve termine nei modelli di memoria di lavoro, il concetto di memoria a breve termine è distinto da questi concetti più ipotetici. All’interno dei modelli di memoria di lavoro ci sono due meccanismi di memorizzazione a breve termine: il loop fonologico e lo sketchpad visuospaziale. La maggior parte delle ricerche di cui qui coinvolge il ciclo fonologico.

Durata della memoria a breve termine

La caratteristica più importante di un archivio a breve termine è, chiaramente, che è a breve termine-cioè, conserva le informazioni solo per un periodo di tempo limitato. La maggior parte delle definizioni di memoria a breve termine limita la durata dell’archiviazione a meno di un minuto: non più di circa 30 secondi e in alcuni modelli fino a 2. Per superare questo, e conservare le informazioni più a lungo, le informazioni devono essere periodicamente ripetute o provate — articolandole ad alta voce o simulando mentalmente tale articolazione. In questo modo, le informazioni rientreranno nell’archivio a breve termine e saranno conservate per un ulteriore periodo.

Capacità di memoria a breve termine

Qualunque sia la causa o le cause dell’oblio a breve termine, c’è consenso sul fatto che limita fortemente la quantità di nuove informazioni che possiamo conservare per brevi periodi di tempo. Questo limite è indicato come la capacità finita della memoria a breve termine. La capacità della memoria a breve termine è spesso chiamata memory span, in riferimento a una procedura comune di misurazione. In un test di estensione della memoria, lo sperimentatore presenta elenchi di elementi (ad esempio cifre o parole) di lunghezza crescente. L’intervallo di un individuo è determinato come la lunghezza della lista più lunga che lui o lei può ricordare correttamente nell’ordine dato su almeno la metà di tutte le prove.

In un articolo precoce e molto influente, Il magico numero sette, più o meno due, lo psicologo George Miller ha suggerito che la memoria a breve termine umana ha un intervallo di memoria in avanti di circa sette elementi più o meno due. Ricerche più recenti hanno dimostrato che questo “numero magico sette” è approssimativamente preciso per gli studenti universitari che ricordano elenchi di cifre, ma la durata della memoria varia ampiamente con le popolazioni testate e con il materiale utilizzato. Ad esempio, la capacità di richiamare le parole in ordine dipende da una serie di caratteristiche di queste parole: meno parole possono essere richiamate quando le parole hanno una durata più lunga; questo è noto come effetto di lunghezza della parola o quando i loro suoni vocali sono simili tra loro; questo è chiamato effetto di somiglianza fonologica. Più parole possono essere richiamate quando le parole sono molto familiari o si verificano frequentemente nella lingua. Le prestazioni di richiamo sono anche migliori quando tutte le parole in un elenco sono prese da una singola categoria semantica (come gli sport) rispetto a quando le parole sono prese da diverse categorie. Secondo le prove disponibili, la migliore stima complessiva della memoria a breve termine è di circa quattro pezzi o “pezzi” di informazioni.

Chunking

Chunking è il processo con cui possiamo espandere la nostra capacità di ricordare le cose a breve termine. Chunking è anche un processo mediante il quale una persona organizza materiale in gruppi significativi. Sebbene la persona media possa conservare solo circa quattro diverse unità nella memoria a breve termine, il chunking può aumentare notevolmente la capacità di richiamo di una persona. Ad esempio, nel richiamare un numero di telefono, la persona potrebbe chunk le cifre in tre gruppi: in primo luogo, il prefisso (come 215), poi un blocco di tre cifre (123) e infine un blocco di quattro cifre (4567). Questo metodo di ricordare i numeri di telefono è molto più efficace del tentativo di ricordare una stringa di 10 cifre.

La pratica e l’utilizzo delle informazioni esistenti nella memoria a lungo termine possono portare a ulteriori miglioramenti nella capacità di utilizzare il chunking. In una sessione di test, un corridore americano di cross-country è stato in grado di richiamare una stringa di 79 cifre dopo averli ascoltati solo una volta raggruppandoli in diversi tempi di esecuzione (ad esempio i primi quattro numeri erano 1518, un tempo di tre miglia.)

Fattori che influenzano la memoria a breve termine

È molto difficile dimostrare l’esatta capacità di STM a causa del fatto che varierà a seconda della natura del materiale da richiamare. Fino ad ora, non c’è modo di definire l’unità di base delle informazioni da memorizzare nell’archivio STM. È anche possibile che STM non sia il negozio descritto da Atkinson e Shiffrin. In tal caso, il compito di definire il compito di STM diventa ancora più difficile.

Alcuni altri fattori sono elencati di seguito:Lettura ad alta voce: le campate digitali tendono ad aumentare se le cifre vengono lette ad alta voce dai partecipanti invece di essere lette sub-vocalmente. Baddley (1999) suggerisce che i suoni sono memorizzati anche nel negozio echoic che rende la memorizzazione più facile.

C (bit) = Ck(bit / s) × D (s).

Tuttavia, contro la tendenza degli anni ‘ 50 di comprendere la cognizione in un contesto teorico dell’informazione, Miller stesso era in dubbio che la capacità della memoria a breve termine potesse essere misurata in modo tale in termini di una quantità costante di informazioni, espressa in bit. Miller ha sostenuto che l’unità di misura per la capacità di memoria a breve termine è un pezzo. Un blocco può essere una singola cifra o una lettera, può anche essere una parola, un numero a più cifre o anche un’intera frase se il numero o la frase formano un’unità già appresa nella memoria a lungo termine prima.

Modalità di memoria a breve termine

articolo Principale: Visual memoria a breve termine Principale articolo: Uditiva, memoria a breve termine

Modelli di memoria a breve termine

Ci sono i modelli concorrenti della memoria a breve termine

articolo Principale: Modelli di memoria a breve termine

Il substrato biologico della memoria a breve termine

articolo Principale: neurochimica della memoria a breve termine Principale articolo: Neurofisiologia della memoria a breve termine

Vedi anche

• Iconico di memoria
• Visual memoria a breve termine
• Attenzione rispetto di memoria nella corteccia prefrontale

Bibliografia

testi – Libri

• Baddeley, A. D. (1986). Memoria di lavoro. New York: Oxford University Press. ISBN 0198521332
• D. Deutsch e J. A. Deutsch (Eds.), Memoria a breve termine New York: Academic Press, 1975, 107-151.ISBN 0122133501
• Miyake, A & Shah, P (1999) Modelli di memoria di lavoro: Meccanismi di Manutenzione Attiva e Controllo Esecutivo. Cambridge SU.ISBN 0521587212

Materiale aggiuntivo – Libri

• Neath, I. et al (2005))Numero speciale a breve termine / memoria di lavoro. Memoria, Vol 13, Issues 3 & 4, 2005, ISBN 1-84169-965-9
• Schacter, DL (1997): Searching for Memory: The Brain, the Mind, and the Past. ISBN 0465075525.

Recensioni dell’area

• Davelaar, EJ, Goshen-Gottstein, Y., A., A., Haarmann, HJ, & Usher, M. (2005): La scomparsa della memoria a breve termine rivisitata: indagine empirica e computazionale degli effetti di recency. Revisione psicologica, 112, 3-42.Fulltext
• Miller, G. (1956): “The Magical Number Seven, Plus or Minus Two”, Psychological Review, vol. 63 pp. 81-97 Fulltext
• Warrington, EK e Weiskrantz, L. (1973) An analysis of short term and long term memory defects in man. In: J. A. Deutsch (ed.) The Physiological Basis of Memory, New York: Academic Press.

Materiale aggiuntivo – Documenti

• Google Scholar
• Atkinson, R. C.& Shiffrin, R. M. (1968): Memoria umana: Un sistema proposto e i suoi processi di controllo-In K. W. Spence & J. T. Spence (Eds.), The Psychology of Learning and Motivation, Vol 2. London: Academic Press.
• Conrad, R. (1964) Confusioni acustiche nella memoria immediata, British Journal of Psychology 55: 75-84
• Lehrl, S.,& Fischer, B. (1988): I parametri di base dell’elaborazione delle informazioni umane: il loro ruolo nella determinazione dell’intelligenza. Personalità e differenze individuali., 9, 883 – 896. (Fulltext)
• Farnham-Diggory, S, e Gregg, L. W. (1975) Funzione di memoria a breve termine in giovani lettori, Journal of Experimental Child Psychology 19: 279-98.

• la memoria a Breve termine in psicologia dell’educazione

Memoria

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