il Prof. Tyrone Howard non è il solo ad affermare che la promessa di educazione universale, troppo spesso cade a breve negli USA, soprattutto per gli studenti di colore. Ciò che distingue il Prof. Howard è la sua determinazione a trovare modi per aiutare i sistemi scolastici e gli studenti ad avere successo. Il suo libro definitivo, Why Race and Culture Matter in Schools, si basa su tre studi che hanno studiato le scuole riuscite a colmare il divario di risultati. Il Prof. Howard mostra come adottare una maggiore consapevolezza e una comprensione completa della razza e della cultura possa migliorare i risultati educativi.

Prof. Howard è il direttore del Black Male Institute, che cerca di identificare e promuovere interventi pratici, ricerca affidabile, programmi efficaci, migliori pratiche e innovazioni politiche responsabili che sono informate da prospettive interdisciplinari al fine di migliorare i risultati educativi dei maschi neri.

Focus di ricerca

Perché la razza e la cultura contano nelle scuole: colmare il divario di risultati nelle aule americane

Gradi

Ph. D., Università di Washington, 1998
M. A. in Education, California State University Dominguez Hills, 1994
B. A., Università della California, Irvine, 1990
Iscritto UCLA facoltà nel 2001

Pubblicazioni selezionate

• Howard, Tyrone C. Maschio nero(d): Pericolo e promessa nell’educazione dei maschi afroamericani. Teachers ‘ College Press. 2013.
• Howard, Tyrone C., & Terry Flennaugh. “Preoccupazioni di ricerca, mette in guardia& Considerazioni sui maschi neri in una “società post razziale “”in razza, etnia, & Educazione, vol. 14, n. 1. Routledge. 2011.

Per saperne di più

• Biografia