学校の健康は、健康的な環境の中で繁栄するために必要なリソースを一人ひとりの学生に提供する、学校と地域社会の両方で、サービスを開発、実装、評価する包括的な取り組みです。 学校保健の取り組みは、学生が健康的な行動について一緒に学び、発達させることができる包括的な環境を促進するために働くべきである。

学校保健サービスが含まれています（ただし、これらに限定されません）

• 看護およびその他の保健サービス
• 健康教育
• 体育
• カウンセリング、心理学、社会サービス
• 栄養と魅力的な学校給食

疾病管理予防センターは、九つの学校保健ガイドラインのリストをまとめました。 これらのガイドラインは、健康的な環境の中で教育への障壁を打破しながら、社会的、感情的な発達を促進するプログラムやサービスを開発、実施、評価す

CDC9学校保健ガイドライン

1. 健康的な食事と身体活動
学校環境
1. 質の高い学校給食プログラム
2. 包括的な身体活動プログラム
3. 健康教育
4. 健康、精神保健、社会サービス
5. 家族やコミュニティメンバーとのパートナー
6. 学校従業員ウェルネスプログラム
7. 認定および資格のあるスタッフ

CDCの学校保健ガイドラインの詳細と、それぞれを達成するための戦略については、疾病管理予防センターをご覧ください: CDC健康学校:学校の健康の指針のWebページ。

学校保健における現在のベストプラクティス

Journal of School Healthに掲載された研究によると、健康教育と組み合わせて社会的スキルトレーニングを組 さらに、アメリカがん協会は、質の高い学校保健プログラムに含めるべき四つの基本的な要素を特定しました。

1. 学校管理者からの積極的なリーダーシップ、学校と地域保健評議会、および調整の責任を持つ学校の従業員。
2. コミュニティのニーズと価値観に基づいて優先順位を設定し、コミュニティリソースとリンクする、学校保健評議会が監督する協調的かつ共同のアプロー
3. 支援的な政策と実践、危険のない施設、一貫した健康増進メッセージを備えた安全で育成的な学習環境。
4. 時間、人員、およびリソースのコミットメント。