Innledning

Korttidshukommelse (Stm), også referert til som kortsiktig lagring, eller primært eller aktivt minne, indikerer forskjellige systemer av minne som er involvert i oppbevaring av informasjonsbiter (minnebiter) i relativt kort tid (vanligvis opptil 30 sekunder). I motsetning til dette kan LANGTIDSHUKOMMELSE (LTM) inneholde en ubestemt mengde informasjon. Forskjellen mellom de to minnene er imidlertid ikke bare i tidsvariabelen, men er fremfor alt funksjonell. Likevel er de to systemene nært beslektet. Praktisk SETT fungerer STM som en slags «scratchpad» for midlertidig tilbakekalling av et begrenset antall data (i det verbale domenet, omtrent George Millers «magiske» nummer 7 +/- 2 elementer) som kommer fra sensorisk register og er klare til å bli behandlet gjennom oppmerksomhet og anerkjennelse. På DEN andre siden består informasjon samlet i LTM-lagringen av minner for utførelse av handlinger eller ferdigheter (dvs. prosessuelle minner, «å vite hvordan») og minner om fakta, regler, konsepter og hendelser (dvs., deklarative minner,»å vite det»). Deklarativt minne inkluderer semantisk og episodisk minne. Den førstnevnte handler om bred kunnskap om fakta, regler, begreper og proposisjoner (‘generell kunnskap’), sistnevnte er relatert til personlige og erfarne hendelser og sammenhenger der de skjedde (‘personlig erindring’).SELV OM STM er nært knyttet til begrepet arbeidsminne (wm), REPRESENTERER STM og WM to forskjellige enheter. STM er faktisk et sett med lagringssystemer mens WM indikerer kognitive operasjoner og utøvende funksjoner knyttet til organisering og manipulering av lagret informasjon. Likevel hører man begrepene STM OG WM ofte brukt om hverandre.Videre må MAN skille STM FRA’ sensorisk minne ‘ (sm) som de akustiske ekkoiske og ikoniske visuelle minner som er kortere i varighet (brøkdel av et sekund) ENN STM og reflekterer den opprinnelige følelsen eller oppfatningen av stimulansen. MED ANDRE ord er SM spesifikk for stimulansens modalitet av presentasjon. Denne ‘ rå ‘ sensoriske informasjonen gjennomgår behandling, og NÅR DEN blir STM blir uttrykt i et annet format enn det som oppfattes i utgangspunktet.den berømte atkinson-og Shiffrin-modellen (eller multi-store-modellen), foreslått på slutten av 1960-tallet, forklarer de funksjonelle korrelasjonene MELLOM STM, LTM, SM og WM. Senere viste et betydelig antall studier det anatomiske og funksjonelle skillet mellom minneprosesser samt nevrale korrelater og funksjon AV STM og LTM-delsystemer. I lys av disse funnene har flere minnemodeller blitt postulert. Mens enkelte forfattere foreslo eksistensen av et enkelt minnesystem som omfatter både kort-og langtidslagring, forblir Atkinson-og Shiffrin-modellen etter 50 år en gyldig tilnærming for en forklaring på minnedynamikken. I lys av nyere forskning har modellen imidlertid flere problemer som hovedsakelig gjelder EGENSKAPENE TIL STM, forholdet MELLOM STM og WM, samt overgangen FRA STM til LTM. Korttidshukommelse: betydning og system(er)

det er et lagringssystem som inneholder flere delsystemer med begrenset kapasitet. I stedet for å være en begrensning, er denne begrensningen en evolusjonær overlevelsesfordel, siden den tillater oppmerksomhet på begrenset, men viktig informasjon, unntatt forstyrrende faktorer. Det er det klassiske eksempelet på byttet som må fokusere på det fiendtlige miljøet for å gjenkjenne et mulig angrep fra rovdyret. Gitt de funksjonelle egenskapene TIL STM (samling av sensorisk informasjon), er delsystemene nært knyttet til modaliteter av sensorisk minne. Som en konsekvens har det vært flere sensoriell-assosierte delsystemer postulert, inkludert de visuospatiale, fonologiske (auditive-verbale), taktile og olfaktoriske domenene. Disse delsystemene involverer forskjellige mønstre og funksjonelle sammenkoblinger med de tilsvarende kortikale og subkortiske områdene og sentrene. I 1974 utviklet Baddeley og Hitch en alternativ MODELL AV STM som de kalte arbeidsminne. FAKTISK utelukker WM-modellen ikke modalmodellen, men beriker innholdet. På den andre siden kan kortsiktig butikk brukes til å karakterisere WMS funksjon. WM refererer mer til hele teoretiske rammen av strukturer og prosesser som brukes til lagring og midlertidig manipulering av informasjon, hvorav STM bare ER en komponent. MED ANDRE ord ER STM et funksjonelt lagringselement, MENS WM er et sett med prosesser som også involverer lagringsfaser. WM det er minnet som vi stadig bruker, som alltid er «online» når vi må forstå noe eller løse et problem eller gjøre et argument, de kognitive strategiene for å oppnå kortsiktige mål. Beviset på betydningen av denne typen operativsystem av minne viser at WM-underskudd er forbundet med flere utviklingsforstyrrelser i læring, inkludert oppmerksomhetsunderskuddshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), dysleksi og SPESIFIKK språkvansker (SLI).

Kortsiktig og Langsiktig minne

disse typer minne kan klassisk skilles ut basert på lagringskapasitet og varighet. KAPASITETEN TIL STM har faktisk begrensninger i mengden og varigheten av informasjonen den kan opprettholde. LTM har derimot en tilsynelatende ubegrenset kapasitet som kan vare i mange år. De funksjonelle forskjellene mellom systemer for minnelagring og de nøyaktige mekanismene for hvordan minner overføres fra ST TIL LTM forblir et kontroversielt problem. REPRESENTERER STM OG LTM ett eller flere systemer med spesifikke delsystemer? SELV OM STM sannsynligvis representerer EN understruktur AV LTM, som er en slags langsiktig aktivert lagring, i stedet for å lete etter en fysisk deling, synes det å være hensiktsmessig å verifisere overgangsmekanismer fra et minne som bare er en passasje til et varig minne. Selv om den klassiske multimodale modellen foreslo at lagring av st-minner skjer automatisk uten manipulering, synes saken å være mer involvert. Fenomenet gjelder kvantitative (antall minner) og kvalitative (kvalitet på minne) funksjoner.

når det gjelder kvantitative data, selv om Antall Miller av 7 +/- 2 elementer identifiserer antall elementer som inngår blant individuelle spor, gruppering av minnebiter i større biter (chunking) kan tillate lagring av mye mer informasjon av større størrelse og fortsetter å beholde det magiske nummeret. Det kvalitative problemet, eller minnemodulasjon innen prosessering, er et fascinerende fenomen. Det ser ut TIL at elementene I STM gjennomgår behandling, noe som gir en slags redigering som innebærer fragmentering av hvert element (chunking) og dens re-utdypning og re-utdypning. Denne fasen av minnebehandling kalles koding og kan betinges etterfølgende behandling, inkludert lagring og gjenfinning. Kodingsprosessen omfatter automatisk (uten bevisst bevissthet) og anstrengende behandling (gjennom oppmerksomhet, praksis og tanke) og tillater oss å hente informasjon som skal brukes til å ta beslutninger, svare på spørsmål og så videre. Det er tre veier fulgt under kodingstrinnet: det visuelle (informasjon representert som et bilde), akustisk (informasjon representert som en lyd) og semantisk koding (betydningen av informasjonen). Prosessene kobles sammen med hverandre, slik at informasjon brytes ned i forskjellige komponenter. Under utvinning letter banen som har produsert kodingen utvinningen av de andre komponentene gjennom en singulær kjedereaksjon. En bestemt parfyme, for eksempel, gjør oss husker en bestemt episode eller bilde. Merk at kodingsprosessen påvirker gjenopprettingen, men gjenopprettingen selv gjennomgår en rekke potensielle endringer som kan endre det opprinnelige innholdet.i nevrofunksjonelle termer er forskjellen MELLOM STM og LTM forekomsten, I LTM, av EN rekke hendelser som må fikse engram (ene) definitivt. Denne effekten oppstår gjennom etablering av nevrale nettverk og uttrykker som nevrofunksjonelle fenomener, inkludert long term potentiation (LTP), som er en økning i styrken av nevrale overføring som kommer fra styrking av synaptiske forbindelser. Denne prosessen krever genuttrykk og syntese av nye proteiner og er relatert til langvarige strukturelle endringer i synapsene (synaptisk konsolidering) av hjerneområdene involvert som hippocampus er tilfelle av deklarative minner.

rollen til hippocampal-nettverket

av notatet regulerer hippocampal neurogenese vedlikehold AV LTP. Imidlertid er hippocampal-nettverket, inkludert parahippocampal gyrus, hippocampus og neokortiske områder ikke stedet der minner lagres, men det har en avgjørende rolle i å danne nye minner og i deres påfølgende reaktivering. Det ser ut til at hippocampus har en begrenset kapasitet og kjøper informasjon raskt og automatisk uten å holde den lenge. Over tid blir den opprinnelig tilgjengelige informasjonen permanent i andre hjernestrukturer (i cortex), uavhengig av aktiviteten til hippocampus selv. Den avgjørende mekanismen for denne overføringen er reaktivering («replay») av konfigurasjonene av nevrale aktivitet. Med andre ord, hippocampus og mediale temporale strukturer knyttet til den er avgjørende for å holde en hendelse som helhet som den distribuerer på en organisert måte minnespor. Det er et operativsystem som gjennom annen programvare kan lagre, organisere, behandle og gjenopprette maskinvarefiler. Denne hippocampalstyrte reaktiveringen (gjenfinning) fører til dannelsen av direkte forbindelser mellom de kortikale sporene og deretter til dannelsen av en integrert representasjon i neocortex, inkludert den visuelle assosiasjonsbarken for visuelt minne, den temporale cortex for lydhukommelse og den venstre laterale temporale cortex for kunnskap om ordets betydning. Videre har hippocampus andre spesifikke oppgaver, for eksempel i romlig minneorganisasjon.

Andre hjerneområder er involvert i minneprosesser; for eksempel har læring av motoriske ferdigheter lenker til aktiveringen av cerebellarområdene og hjernestammen. Videre innebærer læring av oppsiktsvekkende aktiviteter (forbedringer i behandlingen av oppsiktsvekkende stimuli som er avgjørende i hverdagslige aktiviteter som å forstå muntlig og skriftlig språk), basale ganglier og sensoriske og assosiative cortices, mens læring kognitive ferdigheter (relatert til problemløsing) involverer mediale temporale lobes i utgangspunktet.