Molly brukere versus nonusers i et utvalg av college alkohol drinkers: Forskjeller i stoff-relaterte skader og sensasjon søker
Bakgrunn: Molly er EN form FOR MDMA (3,4-metylendioxymetamfetamin) som er spioneringen for å være mer «ren» og potensielt mindre skadelig enn andre former, for eksempel ecstasy. Medierapporter og casestudier tyder på at dette stoffet er populært blant studenter og er relatert til uønskede helseproblemer. Den nåværende studien forsøkte å løse kunnskapshullene Om Molly ved å undersøke om brukerne er forskjellige i rusmiddelutfall og sensasjonssøkende enn nonusers. Spesielt testet denne studien om Molly-brukere engasjert i tyngre bruk av andre stoffer og opplevde mer stoffrelaterte skader generelt enn ikke-brukere. Videre undersøkte den nåværende studien om Molly-brukere viste høyere nivåer av sensasjonssøkende enn nonusers. Til slutt undersøkte denne studien om Molly brukerstatus ville være forbundet med stoffrelaterte skader utover den forstyrrende innflytelsen av annen stoffbruk og egenskapssensasjonssøkende. Metoder: Deltakerne var 710 (71,9% kvinnelige) alkoholdrikkere som fullførte selvrapporteringsundersøkelser om stoffbruk (Dvs. Molly, alkohol og annen narkotikabruk), stoffrelaterte problemer og sensasjonssøkende.
Resultater: Resultatene viste at omtrent 12% av prøven rapporterte levetid Molly bruk. Molly-brukere sammenlignet med nonusers rapporterte høyere nivåer av annen narkotikabruk, alkoholbruk, stoffrelaterte problemer og sensasjonssøkende. Videre Rapporterte Molly-brukere å oppleve dårligere stoffbruksutfall (f. eks. svarte ut, akademiske/yrkesmessige problemer og abstinenssymptomer) etter å ha regnet med sensasjonssøking og annen stoffbruk. Konklusjoner: Disse funnene indikerer at Molly-brukere er høyere i sensasjonssøkende og at bruk er unikt relatert til større risiko for stoffrelaterte skader. Disse foreløpige funnene viser et behov for å korrigere mulige misoppfatninger om Mollys renhet og utdanne brukere om potensialet for å oppleve tilknyttede skader. Slik informasjon kan brukes til å utvikle effektiv forebyggingsprogrammering for studenter.