Socrative er et quiz-basert, formativ vurderingsverktøy med flere funksjoner som kan berike undervisning og læring. Lærere kan designe spørrekonkurranser ,romløp (bildet er på fylkesmessen og spruter vann på et mål for å flytte en hest over feltet … akkurat slik, men for spørrekonkurranser!), avslutt billetter, og mer for å samle inn og analysere studentdata i sanntid for å gjøre on-the-spot undervisning endringer og forbedre elevenes læring.

Verktøy Øyeblikksbilde

tilgang: socrative kan nås på De Tre Beste Operativsystemene: windows, apple og chrome. Ingen nedlastinger er nødvendig. EN nettleser som bruker HTML-5 er nødvendig for å få tilgang til alle funksjoner. Socrative kan også brukes på ulike maskinvare: skrivebord, smarttelefoner, tabletter og mobiltelefoner.Arbeidsflyt: det er en moderat tidsinvestering som trengs for å bli dyktig Med Socrative. Etter å ha opprettet en gratis konto, lærere blir automatisk gitt en offentlig rom. Det offentlige rommet er i hovedsak et virtuelt møtested for lærere og studenter. Dessverre, et offentlig rom kan ikke romme en klasse vaktliste. For å spore studentaktivitet i et offentlig rom må studentene først skrive inn navnet på det offentlige rommet, etterfulgt av deres personlige navn.

Studenter trenger ikke å opprette kontoer. Lærere inviterer elevene via EN URL inn i et rom for å få tilgang til en quiz, rask spørsmål, romkappløp, eller exit billett.

i et offentlig rom kan lærere opprette en test, søke etter en test, kopiere en tidligere test, redigere tester og mer. Spørsmålstyper kan være multiple choice, true / false, eller kort svar, og spørsmål rekkefølge kan stokkes for hver elev. Mens bilder kan lastes opp til en quiz, er det ingen støtte for lyd-eller videofiler.

Socrative opprettholder en rapportseksjon, hvor lærere kan laste ned Et Excel-regneark med data om samlet klasseprestasjon. Individuelle studentrapporter er også tilgjengelige for nedlasting I PDF-format. Samlede og individuelle resultater kan også sendes på e-post til lærere.

en bemerkelsesverdig funksjon er Det Raske Spørsmålet. Rask Spørsmålet tillater elevene å svare på en multiple choice, true / false, eller åpent spørsmål i sanntid. Den ble designet for å gi lærere en enkel metode for å fange samlet klasseromsprestasjon med jevne mellomrom gjennom en leksjon. Slik student-kontroll Med Rask Spørsmålet tillater lærere å kalibrere sine leksjoner, for bedre å sikre at læringsbehovene til alle elever blir møtt. Klasseresultater kan deles med elevene umiddelbart.

Exit ticket er en quiz som lanseres på slutten av en leksjon. Det gir studentene en mulighet til å demonstrere sin mestring av innhold for dagen, samtidig som lærerne sikrer at målene ble oppfylt. Socrative anbefaler bruk Av Exit Ticket å justere lekser eller adresse feil.Endelig Tillater Space Race lærere å designe en quiz slik at enten individuelle studenter eller studentteam kan konkurrere med en annen. Som hver student eller team svarer på hver quiz spørsmålet, deres valgte avatar beveger seg fremover i løpet. Studenten eller teamet som svarer flest antall spørsmål riktig, i løpet av den angitte tidsrammen, vinner løpet.

Tilgjengelighet: Mens Socrative ikke direkte imøtekomme elever med spesielle behov, kan nettstedet og app arbeide sammen med skjerm-forstørrelses og skjerm-lesing programmer.

Personvern: Socratives retningslinjer for personvern er detaljert, og forklarer data som rutinemessig samles inn. Socrative beskriver i stor grad hvordan deres verktøy oppfyller kravene som er pålagt Av Children ‘ S Online Privacy Protection Act (Coppa) og FAMILY Educational Rights And Privacy Act (FERPA).

Vilkår For Bruk: Socrative gir lærere » begrenset, personlig, ikke-eksklusiv og ikke-overførbar lisens til å bruke Og vise Materialene og å bruke Dette Nettstedet og Tjenestene utelukkende til personlig pedagogisk bruk, som for Lærere (som definert nedenfor) inkluderer bruk for fordelene til Hver Lærers Studenter (som definert nedenfor)» (se Vilkår for Bruk). Socrative forbyr lærere fra å laste opp materiale som anses uanstendig eller støtende, har opphavsrettsbegrensninger, avslører forretningshemmeligheter, krenker immaterielle rettigheter, inneholder reklame, eller fremmer kjedebrev og pyramidespill. Hvis det er brudd på vilkårene for bruk, og noen av de nevnte protokollene ikke følges, Har Socrative ikke noe juridisk ansvar.Equity: Socrative gir en mulighet for alle studenter-uavhengig av nivå – for å spore og forstå deres fremgang. Dette kan tjene til å forbedre egenkapitalen i utdanning, da lærere kan finpusse på studenter (eller grupper av studenter) som utfordres ved å lære innholdet. Lærere kan tilpasse timeplaner og spørrekonkurranser basert på tilbakemeldinger fra Socrative rapportfunksjoner.

Socrative Oversikt Video

Socrative Og SAMR Modell

• Substitusjon: Elever kan fullføre Socrative quizer, raske spørsmål, eller exit billetter, og sammenligne sine resultater til sine jevnaldrende umiddelbart. Elevene trenger ikke lenger å vente på at lærerne skal tabulere klasseromsprestasjoner, siden det gjøres digitalt i sanntid.
• Styrking: Socrative lar lærere og elever til å spore deres fremgang som enkeltpersoner og som medlemmer av et læringssamfunn gjennom formative vurderinger. Resultatene kan da sammenlignes med andre læringssamfunn som ligger over byen, i en annen stat eller halvveis rundt om i verden.
• Modifikasjon: Lærere har tilgang til data-berikede rapporter som måler læring på tre områder: individuelle elever, klasser og spørsmål. Rapportene er tilgjengelige på tvers av tid og sted.
• Redefinition: Socrative Romkappløp funksjonen kan hjelpe elevene engasjere seg i dype læringsaktiviteter, enten alene eller i grupper. Elever kan føle en følelse av eufori og prestasjon når læringsaktiviteter blir gjort til en morsom utfordring. Lærere kan sømløst skape en utfordring uten å bekymre seg for å holde poeng eller tabulere resultater, da Disse funksjonene håndteres av Socrative.

Læringsaktiviteter

Matematikk: en tredje klasse lærer har lært sin første leksjon på fraksjoner. Noen av hans studenter ser ut til å være forvirret på begrepet fraksjoner som deler av helheter. Før han går videre i innhold, gir han sine elever Et Raskt Spørsmål, slik at han kan tilpasse sin leksjon for å møte behovene til sine utfordrede studenter.Helse: etter en leksjon om å undersøke matetiketter for glukose, natrium og fettinnhold, har studenter som er registrert i en helseklasse blitt tildelt lag. Deres helse lærer lansert En Romkappløp quiz slik at lagene kan bestemme den totale næringsverdien av ulike matvarer. Teamet som kan fullføre hvert spørsmål riktig innen 20 minutter vinner løpet.Samfunnsorganisering: en samfunnsarrangør har samlet borgere fra EN amerikansk folketellingskanal som har opplevd uforholdsmessig høye nivåer av lungekreft. En utbygger har begjært kommunen til å bygge en avfallsforbrenningsanlegg innenfor folketellingstraktens grenser. Etter fellesskapsarrangørens presentasjon om helse og økonomiske konsekvenser av avfallsforbrenning på andre samfunn, inviterer hun borgere til Å få tilgang Til Socratives Exit Ticket-funksjon. Exit Ticket vil tillate samfunnet arrangør å løse eventuelle dvelende spørsmål eller misoppfatninger før neste arrangement.

Ressurser

• Socrative Teacher
• Socrative anmeldelser Av Apple-brukere
• AppEd Review: Socrative
• Socrative anmeldelser Av Android-brukere
• Common Sense Education gjennomgang På Socrative
• Kaaren Thompson video gjennomgang Av Socrative

Hvordan Bruke Socrative

1. Skriv Www.socrative.com i nettleseren
2. nettstedet krever at alle lærere oppretter en gratis konto.
3. Fullfør nettsiden «få konto».
4. Socrative vil sende nye brukere en e-post som etablerer kontoen.
5. etter at du har logget på med kontoinformasjon, gir brukerens hjemmeside flere klikkbare alternativer:for å få tilgang til en tutorial, klikk På Komme i gang ikonet
6. for å designe en quiz, rask spørsmål, space race, eller exit billett, klikk på ikonet Merket Quizzes
7. for å aktivere en quiz, rask spørsmål, space race, eller exit billett for student tilgang, klikk på ikonet Merket Launch
8. for å designe et rom, klikk på ikonet merket Rom
9. å gjennomgå student og klasserom ytelse, klikk på ikonet merket Rapporter
10. for å bruke løsninger for vanlige problemer som oppstår av brukere, Klikk på ikonet merket feilsøking

Forskning

awedh, m., Mueen, A., Zafar, b., & Manzoor, U. (2015). Bruk Av Socrative og smarttelefoner for støtte til samarbeidslæring. Internasjonalt Tidsskrift Om Integrering Av Teknologi I Utdanning, 4(3). doi: 10.5121 / ijite.2014.3402

Dervan, P. (2014). Forbedre studentengasjement i klassen ved Hjelp Av Socrative( et online studentrespons system): En Rapport. All Ireland Journal Of Teaching and Learning I Høyere Utdanning, 6(3), 1801-1812.

Mé, D.,& Slisko, J. (2013). Programvare Socrative og smartphones som verktøy for implementering av grunnleggende prosesser for aktiv fysikk læring i klasserommet: en første mulighetsstudie med potensielle lærere. European Journal Of Physics Education, 4(2), 17-24.

Vask, P. D. (2014). Dra nytte av mobile enheter: Bruke Socrative i klasserommet. Tidsskrift For Undervisning og Læring Med Teknologi, 3 (1), 99-101. doi: 10.14434.jotlt.v3n1. 5016