Paul E. Peterson Er Henry Lee Shattuck Professor I Regjeringen og Direktør For Programmet For Utdanningspolitikk og Styring Ved Harvard University, Senior Stipendiat Ved Hoover Institution Ved Stanford University, Og Seniorredaktør For Education Next, en journal for mening og forskning.Peterson Er tidligere direktør For Center For American Political Studies ved Harvard University og For Governmental Studies Program Ved Brookings Institution. Han fikk Sin Ph. D. i statsvitenskap fra University Of Chicago. Han er medlem Av American Academy Of Arts and Sciences Og National Academy Of Education, og har mottatt stipend fra Guggenheim Foundation, German Marshall Foundation, Og Senter for Studier I Atferdsvitenskap.Han er forfatter Av Boken Saving Schools: From Horace Mann to Virtual Learning (Harvard University Press, 2010).

Han er også forfatter eller redaktør av en rekke andre publikasjoner, inkludert følgende:

• School Choice International: Skolepenger Forsøk: Den Juridiske Jakten På Pedagogisk Tilstrekkelighet (co-redaktør Med Martin R. West)
• Reformere Utdanning I Florida: En Studie Utarbeidet Av Koret Task Force På K-12 Utdanning (redaktør)
• Utdanning Gap: Kuponger og Urbane Skoler (Med William G. Howell)
• Generasjonsskifte: Lukke Test Score Gap (redaktør)
• Nei barn etterlatt? The Politics and Practice Of School Accountability (medredaktør Med Martin R. (Redaktør)
• Våre Skoler Og Vår Fremtid (redaktør)
• Bygrenser
• Den Urbane Underklasse (co-redigert Med Christopher Jencks)
• Pris Føderalisme
• Velferd Magneter (Med Mark C. Rom)
• Det Nye Amerikanske Demokrati (Med Morris P. Fiorina, Bertram Johnson, Og William G. Mayer)

fire Av Hans Bøker Har Mottatt Store priser fra american political science association. Nylig ble Han tildelt Martha Derthick Best Book Award for Føderalismens Pris. Prisen deles ut til forfatteren av en bok utgitt for minst ti år siden som har gitt et varig bidrag til studiet av føderalisme og mellomstatlige relasjoner.Peterson er medlem av det uavhengige gjennomgangspanelet som rådgiver Institutt For Utdannings evaluering Av No Child Left Behind law og medlem Av Hoover Institutions Koret Task Force Of K-12 Education ved Stanford University. De Redaksjonelle Prosjektene I Education Research Center rapporterte At Petersons studier om skolevalg og kuponger var blant landets mest innflytelsesrike studier av utdanningspolitikk.