School Health to kompleksowe wysiłki na rzecz opracowania, wdrożenia i oceny usług, zarówno w szkole, jak i społeczności, które zapewniają każdemu uczniowi zasoby potrzebne do rozwoju w zdrowym środowisku. Szkolne inicjatywy zdrowotne powinny działać na rzecz promowania środowisk integracyjnych, w których uczniowie mogą wspólnie uczyć się i rozwijać zdrowe zachowania w godzinach nadliczbowych.

Szkolne usługi zdrowotne obejmują (ale nie ograniczają się do)

• Pielęgniarstwo i inne usługi zdrowotne
• Edukacja zdrowotna
• wychowanie fizyczne
• doradztwo, usługi psychologiczne i socjalne
• odżywianie i atrakcyjne obiady szkolne

Centers for Disease Control and Prevention opracowało listę dziewięciu wytycznych dotyczących zdrowia w szkole. Wytyczne te mają na celu zapewnienie szkołom podstaw, które można wykorzystać do opracowania, wdrożenia i oceny programów i usług promujących rozwój społeczny i emocjonalny, jednocześnie przełamując bariery w edukacji w zdrowym środowisku.

CDC 9 wytyczne dotyczące zdrowia w szkole

1. zdrowe odżywianie i aktywność fizyczna
2. środowiska Szkolne
3. programy wysokiej jakości posiłków szkolnych
4. kompleksowe programy aktywności fizycznej
5. Edukacja zdrowotna
6. Zdrowie, Zdrowie psychiczne i usługi socjalne
7. Partner z rodzinami i członkami społeczności
8. program odnowy biologicznej pracownika szkoły
9. certyfikowany i wykwalifikowany personel

aby dowiedzieć się więcej na temat wytycznych dotyczących zdrowia w szkole CDC, a także strategii realizacji każdego z nich, odwiedź Centers for Disease Control and prevention: CDC Healthy Schools: School Health Guidelines Webpage.

aktualne najlepsze praktyki w dziedzinie zdrowia w szkole

zgodnie z badaniami opublikowanymi w Journal of School Health, szkolne programy zdrowotne, które zawierają szkolenie umiejętności społecznych w połączeniu z edukacją zdrowotną, wykazały, wraz ze szkoleniem rodziców i nauczycieli oraz ogólnowojskowymi zmianami klimatu, dowody potwierdzające wzrost wyników akademickich wśród uczniów, którzy uczestniczyli (Murray, Low, Hollis, Cross,& Davis, 2007). Ponadto American Cancer Society zidentyfikowało cztery podstawowe elementy, które powinny być uwzględnione w wysokiej jakości szkolnych programach zdrowotnych:

1. aktywne przywództwo ze strony administratorów szkół, szkolnej i Społecznej Rady Zdrowia oraz pracownika szkoły odpowiedzialnego za koordynację.
2. skoordynowane i oparte na współpracy podejście nadzorowane przez szkolną Radę ds. zdrowia, które ustala priorytety w oparciu o potrzeby i wartości społeczności oraz które łączy się z zasobami społeczności.
3. bezpieczne i pielęgnujące środowisko uczenia się z wspierającymi politykami i praktykami, obiektami wolnymi od zagrożeń i spójnymi komunikatami poprawiającymi zdrowie.
4. zaangażowanie czasu, personelu i zasobów.