przyszły student po drugiej stronie telefonu był szalony i zdesperowany . Co najmniej dwa razy zadzwoniła do Biura Rekrutacji na moją uczelnię i zdawała się wiedzieć, co powiem, zanim zacznę zdanie.

studentka nie kwalifikowała się do opcjonalnych rozmów kwalifikacyjnych oferowanych większości kandydatów, a ona była pozornie świadoma, że ten ostatni wysiłek raczej nie zmieni rzeczywistości: po prostu mieszkała zbyt daleko od miejsca, w którym były oferowane. Zapewniłem studentkę, że to nie zaszkodzi jej szansom na przyjęcie, ale mimo to błagała mnie, żebym dał jej miejsce, oferując przelot setki mil, aby wziąć udział w 30-minutowej rozmowie, którą była przekonana, że zrobi lub złamie jej przyszłość.

rozmowy kwalifikacyjne, które rozpoczynają się w niektórych szkołach tuż po terminie 1 stycznia 2011 r., są w pewnym sensie podobne do innych aspektów procesu aplikacyjnego na studia: stresujące i tajemnicze. Ale w przeciwieństwie do takich elementów, jak transkrypcje i eseje osobiste, są one często obce. W swoim raporcie 2017 State of College Admission, National Association for College Admission Counseling okazało się, że tylko 4.7 procent uczelni zobaczyć wywiady „znaczne znaczenie” w decyzjach przyjęć—tymczasem 46 procent szkół powiedział, że rozmowy były nieistotne.

elitarny proces rekrutacji na studia stał się szalonym, utrudnionym wyścigiem o zdobycie jak największej liczby punktów. Stało się to tak intensywne, że dla wielu wnioskodawców, to tak, jakby pozostawienie jednej karty na stole—nawet jeśli jest to karta krupier wyraźnie powiedział, że nie przyniesie Fula—jest zbliżone do celowego krach. Wiele uniwersytetów w ogóle nie oferuje wywiadów, a jak wynika z badania NACAC, wiele innych robi to z powodów innych niż substancja. Tak więc, ponieważ presja, aby dostać się do właściwej uczelni, nadal mocno obciąża maturzystów ze szkół średnich, być może nadszedł czas, aby zastanowić się, dlaczego szkoły nadal oferują wywiady w pierwszej kolejności i zadać pytanie, czy praktyka może zostać całkowicie usunięta.

więcej historii

z pewnością istnieją szkoły, które nadają wagę wywiadom i udostępniają je praktycznie każdemu kandydatowi, a dostępność jest kluczowa, jeśli praktyka ma mieć jakikolwiek wpływ na aplikację. Weźmy na przykład Massachusetts Institute of Technology. MIT – który otrzymał 20,247 aplikacje w zeszłym roku i przyjął tylko 7.2 procent tych uczniów-jest przejrzysty o imporcie wywiadu: strona rekrutacji szkoły mówi, że 10.8 procent wnioskodawców, którzy zdecydowali się wziąć udział w rozmowie kwalifikacyjnej lub gdyby zrezygnował zostały przyjęte. To samo dotyczy tylko 1% tych, którzy tego nie zrobili.

Stu Schmill, dziekan ds. rekrutacji na MIT, powiedział, że szkoła traktuje wywiady jako kolejną drogę do poznania uczniów, zwłaszcza że nie wszyscy komunikują się tak dobrze na papierze, jak osobiście. MIT wdraża armię wyszkolonych absolwentów na całym świecie, aby pomóc w tym komponencie procesu aplikacyjnego. Studenci, którzy nie mogą spotkać się z ankieterem twarzą w twarz, zazwyczaj mają szansę na rozmowę przez Skype.

ale system wywiadów MIT jest daleki od normy, a w niektórych szkołach udział w rozmowach jest jak pokazanie się na wycieczce po kampusie: inny sposób na wykazanie zainteresowania. Bari Norman, były urzędnik ds. rekrutacji w Barnard College i Columbia University, który był współzałożycielem firmy konsultingowej Expert Admissions, powiedział, że w niewielkiej liczbie szkół wywiady są ewaluacyjne, ale w wielu innych są czysto informacyjne. W tych ostatnich instytucjach, Norman powiedział, rozmowa kwalifikacyjna jest szansą dla wnioskodawcy na osobisty związek ze szkołą i nie jest szczególnie znaczącym elementem procesu aplikacyjnego, który jest „przede wszystkim akademickim konkursem na pierwszej linii.”

a jednak łatwo sobie wyobrazić, że kiedy bardzo konkurencyjne szkoły, takie jak Yale, Princeton, Vanderbilt i Emory, twierdzą, że oferują” opcjonalne ” wywiady, przechwycenie miejsca może wydawać się testem zaangażowania. Dla nadmiernie zestresowanego kandydata konkurującego z tysiącami innych kandydatów słowo „opcjonalny” wydaje się, że pochodzi z przymrużeniem oka i szturchnięciem, nawet jeśli nie jest to rzeczywistość.

wywiady mogą z kolei być źródłem kolejnego postrzeganego braku równowagi między posiadaczami a nie-ma, gdy próbują dostać się do college ’ u. Studenci, którzy mają dostęp do nauczycieli SAT, trenerów college ’ u i redaktorów esejów, mają już ogromną nogę. Oferowanie opcjonalnych wywiadów-często w ramach określonych ograniczeń geograficznych, które automatycznie pomijają kandydatów w różnych zakątkach świata-dodatkowo rozszerza przepaść. Nawet jeśli rozmowy kwalifikacyjne nie mają dużego wpływu na decyzje rekrutacyjne, prawdą jest, że niektórzy studenci mają szansę pokazać inną stronę siebie, podczas gdy inni pozostają w tyle z powodu nie własnej winy.

Schmill z MIT powiedział, że studenci, którzy często są nieumyślnie upośledzeni w procesie rekrutacji, ponieważ nie mają dostępu do tych samych zasobów, często czerpią największe korzyści z rozmów kwalifikacyjnych, przynajmniej jeśli jest to opcja oferowana wszystkim: „te rozmowy kwalifikacyjne mogą być szczególnie ważne i pomocne dla studentów, którzy pochodzą z niewystarczających zasobów, którzy być może nie mają takiej samej pomocy w wypełnianiu wniosku”, powiedział Schmill. „Nasi ankieterzy są szkoleni, aby próbować wyciągnąć informacje, które nas interesują … a więc te wywiady mogą naprawdę służyć jako korektor dla naszych kandydatów.”

to, że ci studenci to ci, którzy najbardziej skorzystają na rozmowach, sprawia, że brak powszechnego dostępu jest tym bardziej problematyczny, zwłaszcza że szkolnictwo wyższe zmaga się z inkluzywnością.

być może wszystkie szkoły mogłyby albo zobowiązać się do rozmawiania ze wszystkimi, jak MIT, albo pójść drogą Uniwersytetu Illinois, gdzie rozmowy kwalifikacyjne nie są oferowane żadnemu przyszłemu studentowi. Andy Borst, dyrektor rekrutacji licencjackich na Uniwersytecie Illinois w Urbana-Champaign, powiedział, że decyzja jest po prostu kwestią logistyki. Szkoła otrzymuje około 40 000 aplikacji rocznie, a rozmowa ze wszystkimi wiąże się z dużymi kosztami i wyzwaniami organizacyjnymi. Dodatkowo, urzędnicy ds. rekrutacji nie uznają wykazanego zainteresowania za element składowy wniosku.

ostatecznie, choć kandydaci mogą skorzystać z rozmowy z absolwentami, którzy mają doświadczenie z pierwszej ręki na Uniwersytecie, zrobienie tego poprzez tajemniczy proces rozmowy kwalifikacyjnej nie przynosi korzyści studentom.

„teoretycznie byłoby miło, gdyby istniała inna forma kontaktu, ale jeśli nie jest to tak naprawdę brane pod uwagę pod koniec dnia, jeśli chodzi o przechylanie decyzji, to mówię, że dzieci mają dużo stresu, mają wiele wymagań dotyczących swojego czasu, podobnie jak ałuny” – powiedział Norman. „Więc daj im spokój. Jeśli to naprawdę nie ma znaczenia, po prostu ich nie oferuj.”