Assessment | Biopsychology | Comparative |Cognitive | Developmental | Language | Individual differences |Personality | Philosophy | Social |
Methods | Statistics |Clinical | Educational | Industrial |Professional items |World psychology |

Cognitive Psychology:Uwaga * podejmowanie decyzji · Uczenie Się ·osąd · pamięć · motywacja · percepcja ·rozumowanie * myślenie-procesy poznawanie-Zarysowanieindex

Visuospatial Sketchpad to Element modelu pamięci roboczej zaproponowanego przez Alana Baddeley ’ a i Grahama Hitcha w 1974 roku.

szkicownik wizualno-przestrzenny (VS) jest sekcją normalnego ośrodka umysłowego, który zapewnia wirtualne środowisko do symulacji fizycznej, obliczeń, wizualizacji i optycznego przywoływania pamięci. Ważne jest, aby pamiętać, że szkicownik wizualno-przestrzenny jest częścią pamięci roboczej i przechowuje informacje, które gromadzi podczas wstępnego przetwarzania, a jeśli zostanie później pobrany z pamięci długotrwałej, w celu wytworzenia wspomnienia obrazu (miejsca, czyjejś twarzy itp.)

stopień rozwoju i wykorzystania VS różni się znacznie w zależności od osoby. Niektórzy ludzie używają ich visuospatial sketchpad często w normalnych procesach myślowych, podczas gdy inni używają go bardzo mało. Może być rozwijany w praktyce przy użyciu wizualizacji i świadomego wysiłku, chociaż każdy ma swoje granice zarówno cierpliwości, jak i zdolności. Podobnie jak w przypadku wszystkich innych aspektów pamięci, im więcej osób próbuje korzystać ze szkicownika wizualno-przestrzennego, tym łatwiej będzie. Umysł można „wytrenować”, aby wzmocnić reakcję, a wykonując ćwiczenia wizualnego przypominania, można wzmocnić VS, aby produkować znacznie ostrzejsze, wyraźniejsze obrazy na żądanie. W godzinach nadliczbowych wspomnienie jednego obrazu może zmienić się z ogólnego przywołania na wyraźny szczegół dzięki praktyce i cierpliwości.

opracowanie przez Logie programu do tworzenia szkiców przestrzennych

Logie zaproponował, że program do tworzenia szkiców przestrzennych można podzielić na dwa komponenty:

1. visual cache, który przechowuje informacje o formie i kolorze.
2. wewnętrzny skryba, zajmujący się informacją przestrzenną i ruchową. Przetwarza również informacje w wizualnej pamięci podręcznej i przekazuje informacje do centralnego kierownictwa.

trzy główne ustalenia świadczą o rozróżnieniu między wizualnymi i przestrzennymi częściami szkicownika wizualno-przestrzennego:

1. pomiędzy zadaniami wizualnymi i przestrzennymi jest mniej zakłóceń niż między dwoma zadaniami wizualnymi lub dwoma zadaniami przestrzennymi.
2. uszkodzenie mózgu może wpływać na jeden ze składników bez wpływu na drugi.
3. wyniki obrazowania mózgu pokazują, że zadania pamięci roboczej z obiektami wizualnymi aktywują głównie obszary na lewej półkuli, podczas gdy zadania z informacjami przestrzennymi aktywują więcej obszarów na prawej półkuli.

Zobacz też

• wizualna pamięć krótkotrwała
• zdolność wizualizacji

pamięć

rodzaje pamięci

tłumienie artykulacyjne | pamięć słuchowa | pamięć autobiograficzna | pamięć zbiorowa | wczesne wspomnienia | pamięć Echoic | pamięć Eidetyczna | pamięć epizodyczna | pamięć epizodyczna | pamięć Jawna |Egzosomatyczna pamięć | pamięć fałszywa |pamięć Flashbulb | pamięć ikoniczna | pamięć ukryta | pamięć instytucjonalna | pamięć długoterminowa | pamięć związana z muzyką | pamięć proceduralna | pamięć prospektywna | pamięć stłumiona | pamięć retrospektywna | pamięć semantyczna | pamięć sensoryczna | Pamięć krótkotrwała | pamięć przestrzenna | pamięć zależna od stanu | pamięć tonalna | pamięć transakcyjna | pamięć Transsakadyczna | pamięć werbalna | pamięć wzrokowa | pamięć wizualna |pamięć wizualna/pamięć robocza/

aspekty pamięci

amnezja dziecięca | Kryptomnezja | przypomnienie | świadectwo naocznego świadka |pamięć i emocje | zapominanie | krzywa zapominania | swobodne przywołanie |efekt poziomów przetwarzania | konsolidacja pamięci |zanik pamięci | zespół nieufności pamięci | hamowanie pamięci | Pamięć i zapach | pamięć na przyszłość | utrata pamięci / Optymalizacja pamięci / Pamięć trace | Mnemonic | błędy pamięci | efekt modalności | końcówka języka | Lethologica | utrata pamięci |gruntowanie | efekt prymatu | rekonstrukcja | proaktywna interferencja | monitowanie | efekt Recencji | Przywołanie (uczenie się) | Rozpoznawanie (uczenie się) | reminiscencja | retencja | interferencja Wsteczna | efekt pozycji szeregowej | przywołanie seryjne | źródło amnezja |

teoria pamięci

Atkinson-Shiffrin | Baddeley | Clarion | teoria rozpadu | teoria podwójnego kodowania | teoria zakłóceń |Konsolidacja pamięci | kodowanie pamięci | rama przewidywania pamięci | zapominanie | Recall | Recognition |

Mnemonics

Method of loci | Mnemonic room system | Mnemonic dominic system | Mnemonic learning | Mnemonic link system |Mnemonic major system | Mnemonic peg system | ] |] |

Neuroanatomy of memory

Amygdala | Hippocampus | prefrontal cortex | Neurobiology of working memory | Neurophysiology of memory | Rhinal cortex | Synapses |] |

Neurochemistry of memory

Glutamatergic system | of short term memory | ] |] | ] | ] | ] | ] |] |

rozwojowe aspekty pamięci

pamięć prenatalna | |pamięć dzieciństwa | pamięć i starzenie się | ] | ] |

pamięć w warunkach klinicznych

alkoholowe zaburzenia amnestyczne | amnezja | fuga dysocjacyjna | zespół fałszywej pamięci | fałszywa pamięć | Hipertymezja | pamięć i starzenie | zaburzenia pamięci |

środki zatrzymujące

Rey-15 | Rivermead | TOMM | Wechsler | WMT | WRAML2 |

leczenie problemów z pamięcią

CBT | EMDR | Psychoterapia | terapia Odzyskanej pamięci |terapia wspomnieniowa | Klinika pamięci | trening pamięci | Technika przewijania |

prominent workers in memory|-

Baddeley | Broadbent |Ebbinghaus | Kandel |mcgaugh | Schacter | treisman | tulving |

filozofia i historyczne poglądy na pamięć

Arystoteles| ] |] |] |] | ] | ] | ] |

różne

czasopisma | Learning, Memory, and Cognition |Journal of Memory and Language |Memory |Memory and Cognition|]|] | |

Ta strona korzysta z treści na licencji Creative Commons Z Wikipedii (zobacz autorów).

-analiza