Prof. Tyrone Howard não está sozinho em afirmar que a promessa de uma educação universal fica aquém nos EUA, especialmente para estudantes de cor. O que distingue o Prof. Howard é a sua determinação em encontrar formas de ajudar os sistemas escolares e os alunos a terem sucesso. Seu livro definitivo, Why Race and Culture Matter in Schools, baseia-se em três estudos que investigaram as escolas com sucesso em fechar a lacuna de realização. O Prof. Howard mostra como a adoção de uma maior consciência e compreensão abrangente da raça e da cultura pode melhorar os resultados educacionais.Prof. Howard é o diretor do Instituto Negro masculino, que busca identificar e promover intervenções práticas, pesquisas confiáveis, programas eficazes, melhores práticas e inovações políticas responsáveis que são informadas por perspectivas interdisciplinares, a fim de melhorar os resultados educacionais dos negros do sexo masculino.

Research Focus

Why race and culture matters in schools: Closing the achievement gap in America’s classrooms

Degrees

Ph. D., University of Washington, 1998
M. A. in Education, California State University Dominguez Hills, 1994
B. A., University of California, Irvine, 1990
Joined UCLA faculty in 2001

Selected Publications

• Howard, Tyrone C. Black male (d): Peril and promise in the education of African American male. = = Ligações Externas = = 2013. Howard, Tyrone C.,& Terry Flennaugh. “Research Concerns, Cautions & Considerations on Black machos in a ‘Post Racial Society'” in Race, Ethnicity,& Education, vol. 14, no. 1. Routledge. 2011.

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• Biografia