cel mai recent raport ERO

Northern Health School Board răspuns la revizuire

Northern Health School Board sunt bucuroși să împărtășească rezultatele ultimei revizuiri a Biroului de revizuire a educației cu comunitatea noastră. Revizuirea evidențiază o serie de domenii de performanță foarte pozitive, ceea ce este plăcut și evidențiază modul în care personalul nostru lucrează din greu pentru a sprijini studenții și pentru a le satisface nevoile prin programe individualizate de lucru.

până la sfârșitul anului 2020, aveam 1262 de elevi înscriși și învățați la școala noastră, pe 18 site-uri.

recenzia comentează pozitiv modul în care școala lucrează pentru a dezvolta legături cu comunitățile locale, inclusiv iwi locale. Acesta este un domeniu pe care Consiliul de Administrație l-a prioritizat, împreună cu eforturile de a spori abilitățile și capacitățile personalului nostru și ale noastre. Evoluțiile din acest domeniu includ formarea dincolo de diversitate pentru tot personalul și formarea te Tiriti o Waitangi pentru Consiliu, ceea ce a dus la adoptarea unei politici Te Tiriti pentru școală.

este plăcut să vedem comentariile despre evoluțiile din domeniul bunăstării. Munca pe care o întreprinde personalul nostru face ca acesta să fie un domeniu foarte important și acest lucru este inclus și în obiectivele noastre charter.

Consiliul continuă să se asigure că evaluarea performanței principalului este finalizată în timp util și și-a schimbat practica pentru a include contractori externi în acest domeniu în fiecare an. De asemenea, Consiliul a actualizat politicile menționate în raport ca parte a ciclului lor regulat de revizuire a politicilor. Comitetul este încrezător că dispune de un cadru solid de politică privind plângerile și de o procedură de reuniune.

școala continuă să lucreze la modalități de raportare a progresului elevilor. Aceasta a fost întotdeauna o provocare pentru școala noastră, deoarece timpul mediu pe rolă este de 6 luni, cu mulți elevi pe rolă pentru perioade relativ scurte de timp. Nu avem grupuri de elevi care să treacă de la un an la altul.

școala lucrează la implementarea cadrului de progresie a învățării ca instrument atât pentru urmărirea progresului elevilor, cât și pentru analizarea tendințelor în timp, etnie, gen și condiții de sănătate. Această lucrare oferă deja informații mai detaliate pentru un număr mai mare de studenți decât anterior.

Consiliul este încrezător că școala oferă un nivel ridicat de sprijin pentru elevi și whanau lor și că există un accent puternic pe reflecție și îmbunătățire.

Richard Winder
Principal
școala de sănătate de Nord