datorită apropierii Americii de Mexic și de alte țări vorbitoare de spaniolă, spaniola este una dintre cele mai frecvent vorbite limbi străine din Statele Unite. Și cu populația hispanică din America care se extinde foarte mult în fiecare an, învățarea limbii spaniole nu a fost niciodată mai importantă.

pentru a încuraja o mai bună înțelegere a limbii și culturii spaniole în studenții americani, mai mulți profesori trebuie să ia în considerare instruirea limbilor străine. Profesorii de limbă spaniolă ar trebui să fie experți în îmbunătățirea abilităților de limbă spaniolă ale elevilor lor și să-i educe despre diferitele diferențe culturale dintre America și țările vorbitoare de limbă spaniolă.

dar înainte de a avea șansa de a preda acest grup în devenire de vorbitori de spaniolă, potențialii profesori trebuie să demonstreze că au o înțelegere a culturii, structurii limbii și Expertizei de conținut necesare profesorilor de limbă spaniolă.

numai prin obținerea certificării profesorii sunt capabili să demonstreze această măiestrie lingvistică, reflectând ani de dăruire și muncă grea pentru lingvistică și dobândirea limbii.

ce este certificarea?

Certificarea este o garanție că profesorii au instrumentele educaționale necesare pentru a-și învăța în mod eficient elevii. Procesul de certificare începe atunci când un potențial profesor se înscrie într-un program de pregătire a profesorilor, culminând cu o examinare a abilităților, abilităților și cunoștințelor profesorilor.

standardele de certificare din fiecare stat diferă, dar majoritatea necesită cunoștințe despre conținut și stiluri de predare. Pentru mai multe informații despre procesul de certificare al statului dvs., vizitați harta cerințelor de certificare a învățământului de stat.

procesul de certificare a profesorilor spanioli testează potențialii profesori cu privire la abilitățile lor de înțelegere a limbii și de analiză a vorbirii, astfel încât viitorii profesori trebuie să asigure înțelegerea completă a subiectului. Pentru a trece acest set riguros de standarde, ce anume ar trebui să studieze potențialii profesori?

cunoașterea conținutului limbii spaniole

înainte de a deveni certificați, potențialii profesori trebuie să arate capacitatea de a comunica eficient și precis în limba spaniolă. Aceasta include vorbirea despre subiecte precum acasă, școală, hobby-uri și evenimente curente într-o manieră interpersonală și conversațională.

liderii în educație se așteaptă ca profesorii spanioli să comunice spaniola cu vorbitorii nativi cu claritate și precizie, fără erori în gramatică sau pronunție. Aceasta include diferitele reguli care guvernează formarea cuvintelor și propozițiilor în spaniolă, cum ar fi acordul subiect/verb și ordinea cuvintelor.

în timpul procesului de certificare, se așteaptă ca potențialii profesori să arate capacitatea de a conduce o clasă, astfel încât profesorii ar trebui să se pregătească să povestească, să descrie, să explice și să folosească timpurile trecute, prezente și viitoare atunci când se adresează elevilor.

atunci când conduc o clasă, profesorii de limbă spaniolă ar trebui să știe cum să comunice pe teme legate de anumite interese, discipline și situații din viața de zi cu zi. Pentru a se pregăti pentru acest lucru, potențialii profesori trebuie să obțină o înțelegere aprofundată a vocabularului spaniol.

în timpul procesului de certificare, potențialii profesori ascultă înregistrări audio ale vorbitorilor de spaniolă constând în conversații scurte. Apoi li se cere să corecteze sau să descrie structura conversației, inclusiv vocabularul și expresiile idiomatice.

standardele de certificare impun potențialilor profesori să arate capacitatea de a identifica, corecta și analiza erorile de pronunție și gramatică în limba spaniolă vorbită. Aceasta include înrudite false, utilizarea argoului și erorile de înregistrare.

pe lângă înțelegerea regulilor care guvernează limba spaniolă vorbită, potențialii profesori trebuie să demonstreze, de asemenea, capacitatea de a scrie limba în mod clar. Certificarea cere profesorilor să arate cum să scrie despre subiecte specifice, cum ar fi problemele lumii, călătoriile și familia, arătând în același timp stilul adecvat pentru ton, expresii și alegerea vocabularului.

potențialii profesori spanioli trebuie să prezinte cunoștințe despre ortografia, structura și atributele de punctuație ale limbii spaniole scrise și să poată descompune reguli gramaticale specifice. Acestea ar trebui să arate capacitatea de a identifica utilizarea corectă a conjugărilor verbelor, precum și selecția tensionată și a dispoziției.

în plus față de predarea achiziției de limbi străine elevilor lor, profesorii spanioli trebuie să explice în mod eficient diferențele și asemănările culturilor vorbitoare de limbă spaniolă.

culturi de limbă spaniolă

înainte de a deveni certificate, potențialii profesori trebuie să demonstreze o cunoaștere a geografiei, istoriei, artelor și literaturii țărilor vorbitoare de limbă spaniolă.

profesorii certificați înțeleg diferențele dintre aceste țări, precum și atributele culturale pe care le împărtășesc între ele. Aceasta include diferențe precum Salutări, gesturi, rituri de trecere și atitudini.

de exemplu, potențialii profesori trebuie să înțeleagă că, deși multe țări vorbitoare de spaniolă împărtășesc limba, există diferențe minore în pronunția sau utilizarea cuvintelor pe care profesorii trebuie să le înțeleagă.

profesorii potențiali trebuie să dobândească cunoștințe despre trăsăturile culturale cheie și să integreze aceste trăsături în cadrul clasei. În timp ce predă o clasă despre vocabularul geografic, un profesor ar putea include informații despre modul în care geografia a împărțit și a reunit țările vorbitoare de limbă spaniolă. Aceasta ar include informații despre modul în care geografia a modelat arta, muzica și stilurile de viață din aceste țări.

a deveni un profesor de limba spaniolă certificat

drumul spre a deveni un profesor de spaniolă certificat este o provocare, dar plină de satisfacții. Dacă sunteți interesat să aflați mai multe despre procesul de certificare al statului dvs., explorați harta cerințelor de certificare a profesorilor.

profesori spanioli eficienți

atunci când predă Spaniola elevilor care învață o limbă străină pentru prima dată, profesorii ar trebui să adopte unele practici și atitudini care favorizează dobândirea limbii.

pentru noii cursanți de limbi străine, calea către învățarea unei limbi, precum și aspectele culturale ale acelei limbi, pare uneori descurajantă și neverosimilă.

dar mulți profesori de limbi străine sunt de acord cu privire la anumite aspecte ale instruirii eficiente a limbilor străine.

în articolul „comportamentele și atitudinile profesorilor de limbi străine eficiente: Rezultatele unui studiu de chestionar”, publicat în foreign Language Annals, cercetătorii au examinat cele mai eficiente abordări de predare utilizate pentru predarea noilor studenți o limbă străină.în articol, Teresa R. Bell a chestionat 457 de profesori de limbi străine pentru a dezvolta un set cuprinzător de obiective, comportamente și activități despre care profesorii sunt de acord crește interesul elevilor pentru limbile străine. Bell observă că predarea limbilor străine s-a schimbat de-a lungul anilor de la o abordare tradițională, bazată pe gramatică, la o abordare mai comunicativă și interactivă.

În general, 97% dintre profesori au indicat că integrarea culturii și limbii prin utilizarea materialelor autentice în clasă A fost una dintre cele mai bune modalități de a implica elevii în procesul de învățare. Folosind hărți, imagini, artefacte și mâncare în clasă, profesorii creează un mediu mai non-amenințător și conversațional care îi stimulează pe elevi să participe la curs.

pe lângă integrarea culturii în clasă, 94% dintre profesorii chestionați au spus că își folosesc limba țintă în clasă mai mult decât engleza, încurajând elevii să asculte indicații și să răspundă la întrebări în limba țintă. De exemplu, un profesor de spaniolă ar explica regulile și activitățile de clasă în limba spaniolă și se așteaptă ca elevii să răspundă în limba spaniolă. prin introducerea unor strategii de învățare precum repetiția, imaginile și dispozitivele de memorie, profesorii sunt de acord că elevii sunt cel mai bine pregătiți să integreze rapid o limbă țintă în comunicarea de zi cu zi.