Assessment / Biopsychologie / Comparative / Cognitive / Developmental / Language / Individual differences / Personality / Philosophy / Social /
Methods / Statistics | Clinical | Educational |Industrial / Professional items / World psychology /

Cognitieve Psychologie:Aandacht * besluitvorming * leren * oordeel * geheugen * motivatie * perceptie * redeneren * denken-cognitieve processesCognition-OutlineIndex

kortetermijngeheugen, soms aangeduid als “primair” of “actief” geheugen, is dat deel van het geheugen dat een beperkte hoeveelheid informatie opslaat voor een beperkte tijd (ongeveer 15-30 seconden). Dit kan worden vergeleken met langetermijngeheugen, waarin een schijnbaar onbeperkte hoeveelheid informatie voor onbepaalde tijd wordt opgeslagen. Het kan worden omschreven als de capaciteit (of capaciteiten) voor het in gedachten houden, in een actieve, zeer beschikbare staat, van een kleine hoeveelheid informatie.

de informatie in het kortetermijngeheugen kan zijn: recent verwerkte zintuiglijke input; items die onlangs uit het langetermijngeheugen zijn gehaald; of het resultaat van recente mentale verwerking, hoewel dit meer in het algemeen verband houdt met het concept werkgeheugen.

bestaan van een aparte winkel

Er wordt algemeen aangenomen dat sommige of alle herinneringen overgaan van een korte termijn naar een lange termijn winkel na een kleine periode van tijd, een model dat wordt aangeduid als het “modal model” en het beroemdst gedetailleerd door Atkinson and Shiffrin (1968). De precieze mechanismen waardoor deze overdracht plaatsvindt, of alle of slechts enkele herinneringen permanent worden bewaard, en het bestaan van een echt onderscheid tussen de twee winkels, blijven een controversieel onderwerp onder deskundigen.

een vorm van bewijs dat wordt aangehaald ten gunste van het afzonderlijke bestaan van een kortetermijnwinkel is dat anterograde amnesie, het onvermogen om nieuwe feiten en episodes te leren, het langetermijngeheugen beïnvloedt terwijl het kortetermijngeheugen intact blijft. Ander bewijs komt uit experimentele studies waaruit blijkt dat sommige manipulaties (bijvoorbeeld een distractor taak na het leren) alleen het geheugen beïnvloeden voor de 3 tot 5 meest recent geleerde woorden van een lijst (vermoedelijk nog steeds in het kortetermijngeheugen), terwijl andere manipulaties (bijvoorbeeld semantische gelijkenis van de woorden) alleen het geheugen voor eerdere lijstwoorden beïnvloeden (Lubna et al., 2005)

relatie tot werkgeheugen

de relatie tussen het korte-termijngeheugen en het werkgeheugen wordt door verschillende theoretici verschillend beschreven, maar algemeen wordt erkend dat de twee concepten verschillend zijn. Werkgeheugen is een theoretisch kader dat verwijst naar structuren en processen die worden gebruikt voor het tijdelijk opslaan en manipuleren van informatie. Als zodanig, werkgeheugen kan ook net zo goed worden aangeduid als werk aandacht. Het korte-termijngeheugen verwijst in het algemeen op een theorie-neutrale manier naar de opslag van informatie op korte termijn. Aldus terwijl er componenten van het korte-termijngeheugen aan werkende geheugenmodellen zijn, is het concept van het korte-termijngeheugen verschillend van deze meer hypothetische Concepten. Binnen werkgeheugenmodellen zijn er twee korte-termijn opslagmechanismen — de fonologische lus en het visuospatiale schetsblok. Het grootste deel van het hier genoemde onderzoek betreft de fonologische lus.

duur van het korte-termijngeheugen

het belangrijkste kenmerk van een korte-termijnopslag is duidelijk dat het een korte-termijnopslag is — dat wil zeggen dat de informatie slechts gedurende een beperkte tijd wordt bewaard. De meeste definities van korte termijn geheugen beperken de duur van de opslag tot minder dan een minuut: niet meer dan ongeveer 30 seconden, en in sommige modellen zo weinig als 2. Om dit te overwinnen, en informatie langer te bewaren, moet informatie periodiek worden herhaald, of gerepeteerd — hetzij door het hardop te articuleren, of door een dergelijke articulatie mentaal te simuleren. Op deze manier komt de informatie opnieuw in de kortetermijnwinkel en wordt deze voor een verdere periode bewaard.

capaciteit van kortetermijngeheugen

wat de oorzaak of oorzaken van het vergeten op korte termijn ook mogen zijn, er bestaat consensus dat het de hoeveelheid nieuwe informatie die we gedurende korte tijd kunnen bewaren, ernstig beperkt. Deze limiet wordt aangeduid als de eindige capaciteit van kortetermijngeheugen. De capaciteit van geheugen op korte termijn wordt vaak genoemd geheugenspanning, in verwijzing naar een gemeenschappelijke procedure om het te meten. In een geheugenspanningstest presenteert de experimentator lijsten met items (bijvoorbeeld cijfers of woorden) van toenemende lengte. De spanwijdte van een individu wordt bepaald als de langste lijstlengte die hij of zij correct kan herinneren in de gegeven volgorde op ten minste de helft van alle proeven.

in een vroeg en zeer invloedrijk artikel, het magische getal zeven, Plus of min twee, suggereerde de psycholoog George Miller dat het menselijk korte-termijngeheugen een termijngeheugen heeft van ongeveer zeven items plus of min twee. Meer recent onderzoek heeft aangetoond dat dit” magische nummer zeven ” ruwweg accuraat is voor studenten die lijsten met cijfers herinneren, maar de geheugenspanne varieert sterk met geteste populaties en met Gebruikt materiaal. Bijvoorbeeld, het vermogen om woorden op volgorde te herinneren hangt af van een aantal kenmerken van deze woorden: minder woorden kunnen worden herinnerd wanneer de woorden een langere gesproken duur hebben; dit staat bekend als het woord-lengte effect, of wanneer hun spraakgeluiden vergelijkbaar zijn met elkaar; dit wordt het fonologische gelijkenis effect genoemd. Meer woorden kunnen worden herinnerd wanneer de woorden zijn zeer vertrouwd of vaak voorkomen in de taal. Recall performance is ook beter wanneer alle woorden in een lijst worden genomen uit een enkele semantische categorie (zoals sport) dan wanneer de woorden worden genomen uit verschillende categorieën. Volgens het beschikbare bewijs, de beste algemene schatting van korte termijn geheugen is ongeveer vier stukken of” brokken ” van informatie.

Chunking

Chunking is het proces waarmee we ons vermogen om dingen te onthouden op korte termijn kunnen uitbreiden. Chunking is ook een proces waarbij een persoon materiaal organiseert in betekenisvolle groepen. Hoewel de gemiddelde persoon slechts ongeveer vier verschillende eenheden in het korte-termijngeheugen kan behouden, kan chunking de terugroepactiviteit van een persoon sterk verhogen. Bijvoorbeeld, bij het oproepen van een telefoonnummer, kon de persoon de cijfers in drie groepen splitsen: eerst, het netnummer (zoals 215), dan een stuk van drie cijfers (123) en ten slotte een stuk van vier cijfers (4567). Deze methode van het onthouden van telefoonnummers is veel effectiever dan het proberen om een reeks van 10 cijfers te onthouden.

praktijk en het gebruik van bestaande informatie in langetermijngeheugen kan leiden tot extra verbeteringen in iemands vermogen om chunking te gebruiken. In een testsessie kon een Amerikaanse cross-country loper een reeks van 79 cijfers herinneren nadat hij ze slechts één keer had gehoord door ze in verschillende looptijden te delen (bijvoorbeeld de eerste vier nummers waren 1518, een drie mijl tijd.)

factoren die van invloed zijn op het korte-termijngeheugen

Het is zeer moeilijk om de exacte capaciteit van STM aan te tonen omdat deze zal variëren afhankelijk van de aard van het terug te roepen materiaal. Tot nu toe is er geen manier om de basiseenheid van informatie te definiëren die in de STM-opslag moet worden opgeslagen. Het is ook mogelijk dat STM niet de winkel is die door Atkinson en Shiffrin wordt beschreven. In dat geval wordt de taak om de taak van STM te definiëren nog moeilijker.

enkele andere factoren worden hieronder opgesomd: hardop lezen: digitale overspanningen hebben de neiging om toe te nemen als de cijfers hardop worden gelezen door deelnemers in plaats van sub-vocaal te worden gelezen. Baddley (1999) suggereert dat de geluiden ook worden opgeslagen in de echoic store wat het opslaan makkelijker maakt.

C (bit) = Ck(bit/s) × D (s). in tegenstelling tot de trend van de jaren 1950 om cognitie in een informatietheoretische context te begrijpen, betwijfelde Miller zelf of de capaciteit van het korte-termijngeheugen op zo ‘ n manier gemeten kon worden in termen van een constante hoeveelheid informatie, uitgedrukt in bits. Miller betoogde dat de meeteenheid voor kortetermijngeheugencapaciteit een stuk is. Een stuk kan een enkel cijfer of letter zijn, het kan ook een woord, een getal met meerdere cijfers of zelfs een hele zin zijn als het nummer of de zin een eenheid vormt die al eerder in het langetermijngeheugen is geleerd.

modaliteiten van kortetermijngeheugen

Hoofd artikel: visueel kortetermijngeheugen modellen van kortetermijngeheugen

Er zijn concurrerende modellen van kortetermijngeheugen

Hoofd artikel: modellen van kortetermijngeheugen

het biologische substraat van kortetermijngeheugen

Hoofd artikel: de neurochemie van kortetermijngeheugen Main artikel: The neurophysiology of short-term memory

zie ook

• Iconic memory
• Visual short-term memory
• aandacht versus geheugen in prefrontale cortex

Bibliografie

Key texts-Books

• Baddeley, A. D. (1986). Werkgeheugen. New York: Oxford University Press. ISBN 0198521332
• D. Deutsch and J. A. Deutsch (Eds.), Short Term Memory New York: Academic Press, 1975, 107-151.ISBN 0122133501
• Miyake, a & Shah, P (1999) Models of Working Memory: Mechanismen van actief onderhoud en uitvoerende controle. Cambridge omhoog.ISBN 0521587212

Additional material-Books

• Neath, I. et al (2005)) Special issue Short term/working memory. Memory, Vol 13, Issues 3&4, 2005, ISBN 1-84169-965-9
• Schacter, D. L. (1997): Searching for Memory: The Brain, the Mind, and the Past. ISBN 0465075525.

Reviews of the area

• Davelaar, E. J., Goshen-Gottstein, Y., A., A., Haarmann, H. J., & Usher, M. (2005): The demise of short-term memory revisited: empirisch en computationeel onderzoek naar recente effecten. Psychological Review, 112, 3-42.Fulltext
• Miller, G. (1956):” The Magical Number Seven, Plus or Minus Two”, Psychological Review, vol. 81-97 Fulltext Warrington, E. K. and Weiskrantz, L. (1973) An analysis of short term and long term memory defecten in man. In: J. A. Deutsch (ed.) The Physiological Basis of Memory, New York: Academic Press.

Additional material-Papers

• Google Scholar
• Atkinson, R. C. & Shiffrin, R. M. (1968): Human memory: A proposed system and its control processes-in K. W. Spence & J. T. Spence (Eds.), The Psychology of Learning and Motivation, Vol 2. London: Academic Press.Conrad, R. (1964) Acoustic confusions in immediate memory, British Journal of Psychology 55: 75-84
• Lehrl, S., & Fischer, B. (1988): The basic parameters of human information processing: their role in the determination of intelligence. Persoonlijkheid en individuele verschillen., 9, 883 – 896. (Fulltext)
• Farnham-Diggory, s, and Gregg, L. W. (1975)Short-term memory function in young readers, Journal of Experimental Child Psychology 19: 279-98.

• korte termijngeheugen in de onderwijspsychologie

Memory

Typen geheugen

Articulatory onderdrukking | Auditief geheugen | Autobiografisch geheugen | Collectieve geheugen | Vroege herinneringen | Echoic Geheugen | Eidetic geheugen | Episodisch geheugen | Episodische-geheugen | Expliciete geheugen |Exosomatic geheugen | False memory |Flashbulb memory | Iconische geheugen | Impliciet geheugen | het Institutionele geheugen, Lange termijn geheugen | Muziek-gerelateerde geheugen | Procedureel geheugen | Prospective memory | geheugen Verdrongen | Retrospectieve geheugen | Semantische geheugen | Zintuiglijke geheugen | Korte-termijn geheugen | Ruimtelijk geheugen | State-afhankelijke geheugen | Tonale geheugen | Transactive memory | Transsaccadic geheugen, Verbaal geheugen, Visueel geheugen | Visuospatial memory | werkgeheugen |

Aspecten van het geheugen

de Kindertijd amnesia | Cryptomnesia |Gecued recall – | Oog getuigen en | Geheugen en emotie | Vergeten |te Vergeten curve | Free recall | Levels-of-processing effect | Verankering van het geheugen |Memory decay | Geheugen wantrouwen syndroom |Geheugen remming | Geheugen en geur | Geheugen voor de toekomst | verlies van het Geheugen | Memory optimalisatie | Geheugen spoor | Mnemonic | Geheugen vooroordelen | Modality effect | Tip van de tong | Lethologica | Geheugen verlies |Priming | Primacy effect | Reconstructie | Proactieve interferentie | Vragen | Recentheid effect | Recall (leren) | Erkenning (leren) | Herinnering | Retentie | Retroactieve interferentie | Serial position effect | Seriële recall | Bron amnesia |

Geheugen theorie

Atkinson-Shiffrin | Baddeley | CLARION | Decay theorie | Dual-coding theory | Storing theorie |Geheugen consolidatie | Geheugen codering | Geheugen-voorspelling kader | Vergeten | Recall | Recognition |

Mnemonics

Method of loci | Mnemonic room system | Mnemonic dominic system | Mnemonic learning | Mnemonic link system |Mnemonic major system | Mnemonic peg system | ] |] |

Neuroanatomy of memory

Amygdala | Hippocampus | prefrontal cortex | Neurobiology of working memory | Neurophysiology of memory | Rhinal cortex | Synapses |] |

Neurochemistry of memory

Glutamatergic system | of short term memory | ] |] | ] | ] | ] | ] |] |

ontwikkelingsaspecten van het geheugen

Prenatale geheugen | |Childhood memory | Geheugen en veroudering | ] | ] |

Geheugen in klinische settings

Alcohol amnestische stoornis | Amnesia | Dissociatieve fugue | False memory syndrome | False memory | Hyperthymesia | Geheugen en veroudering | dementie | Geheugen wantrouwen syndroom van Verdrongen herinneringen aan Traumatische herinnering |

Retentie maatregelen

Benton | CAMPROMPT | Impliciet geheugen testen en | of Indirecte tests van het geheugen | MAS | Memory-tests voor kinderen | MERMER | Rey-15 | Rivermead | TOMM | Wechsler | WMT | WRAML2 |

de Behandeling van problemen met het geheugen

CBT | EMDR | Psychotherapie | Recovered memory-therapie |Reminiscence therapie | Geheugen kliniek | Geheugen training | Terugspoel techniek |

Vooraanstaande werknemers in het geheugen|-

Baddeley | Broadbent |Ebbinghaus | Kandel |McGaugh | Schacter | Treisman | Tulving |

Filosofie en historische uitzicht van het geheugen

Aristoteles| ] |] |] |] | ] | ] | ] |

Diversen

Journals |Learning, Memory, and Cognition |Journal of Memory and Language |Memory | Memory and Cognition|]|]|] /

deze pagina gebruikt Creative Commons gelicentieerde inhoud van Wikipedia (bekijk auteurs).