Educator Responses to Immigration Policy and Practices: Supporting Immigrant Students in a Changing Policy Environment (2019-2021)
William T. Grant Foundation

hans projekt styrs av följande övergripande forskningsfråga: Hur svarar lärare i skolor över hela USA på den senaste invandringspolitiken och invandrardiskursen i olika mottagningssammanhang? Med tanke på de ojämlikheter som invandrargrupper över hela USA står inför, försöker vi förstå vilka strategier som utbildare bygger på för att stödja invandrarungdomar i det nuvarande och skiftande politiska sammanhanget. Vi arbetar som ett tvärvetenskapligt team av fyra universitetsforskare och söker medel för en blandad metodstudie för att dokumentera och dela utbildare som svarar på dagens invandrarfientliga sammanhang. Med utgångspunkt i vårt nuvarande arbete omfattar det föreslagna tvååriga projektet longitudinell undersökningsadministration, kvalitativa fallstudier på distriktsnivå och utveckling av resurser för att stödja lärare.

Understanding Educator Responses to Immigration in the Classroom (2016-2018)
Heising-Simons Foundation

detta projekt syftar till att bättre förstå erfarenheterna och svaren från lärare på olika platser för invandraruppgörelse till den växande politiska diskursen kring invandring som finns i deras klassrum, skolor och samhällen. De senaste åren har sett en uppgång i fientlighet mot invandrare och ökningen av hatgrupper, specifikt inriktade på invandrare. Tillsammans med oöverträffade nivåer av invandring verkställighet, denna utveckling har skapat en skrämmande effekt i samhällen och skolor. Under tiden, utbildare i olika inställningar brottas med en mängd relaterade, men ändå strukturerad, frågor, medan de kämpar för att förstå sina och deras students Portugals rättigheter i en ständigt föränderlig politisk miljö. Hur svarar lärare i skolor och samhällen över hela USA på invandringspolitiken och det allmänna politiska klimatet? Vilka resurser kan de utnyttja för att stödja sina ansträngningar? Hur påverkar befintliga hinder deras arbete? Och, i sista hand, hur formar deras praxis invandrarstudenters upplevelser i sina klassrum? Mot bakgrund av dessa frågor syftar denna tvååriga forskningsstudie med blandade metoder till att undersöka utbildningsanordnarnas svar på invandring.

från odokumenterad till Dacamenterad: Förstå daca-stödmottagare i ett nytt politiskt sammanhang (2016-2018)
John D. och Catherine T. MacArthur Foundation

den 15 juni tillkännagav President Obama en förändring i hans administration av Portugals invandringspolitik som skulle ge uppskjutna åtgärder till uppskattningsvis 1,7 miljoner unga papperslösa invandrare som har bott i USA sedan barndomen. Politiken, utan att bevilja en väg till legalisering och medborgarskap, ger en möjlighet för en del av den invandrade befolkningen att stanna kvar i landet utan rädsla för utvisning och förmågan att ansöka om arbetstillstånd. Denna förändring kommer i hälarna på en växande mängd stipendium som har dokumenterat de ohållbara omständigheterna för ungdomar som lever utan laglig uppehållstillstånd. President Obama 2012 års administrativa åtgärd, d. V. S. programmet uppskjuten åtgärd för Barndomsankomster (daca), är ett erkännande av att det nuvarande status quo när det gäller invandringspolitiken har särskilt katastrofala effekter på ungdomar som har vuxit upp i USA. men på grund av deras papperslösa status och oförmåga Kongressen att passera omfattande invandring reform, erfarenhet turbulenta övergångar till vuxen ålder utbredd med rättsliga hinder och undantag. Detta multi-sited, longitudinella projekt syftar till att bättre förstå hur mottagare av DACA-programmet (daca) förhandlar om sin osäkra invandringsstatus under sin egen livscykel, mitt i lokala invandringssammanhang och i ljuset av förändrade politiska klimat. Vi är för närvarande halvvägs genom år tre av en femårig forskningsstudie. I slutet av 2013-början av 2014 genomförde vi en nationell undersökning som nådde 2,864 DACA-berättigade unga vuxna. Och i 2015 genomförde vi vår andra våg, djupgående kvalitativa intervjuer med 541 DACA-berättigade unga vuxna i Arizona, Kalifornien, Georgia, New York, Illinois och South Carolina. Under våren 2016 kommer vi att genomföra uppföljningsintervjuer med var och en av de 541 intervjurespondenterna. Förnyelsefinansiering skulle göra det möjligt för oss att genomföra två efterföljande årliga intervjuer med respondenter identifierade och intervjuade 2015.

från odokumenterad till Dacamenterad: Förstå daca-stödmottagare i ett nytt politiskt sammanhang (2016-2017)
John D. och Catherine T. MacArthur Foundation

den 15 juni tillkännagav President Obama en förändring i hans administration av Portugals invandringspolitik som skulle ge uppskjutna åtgärder till uppskattningsvis 1,7 miljoner unga papperslösa invandrare som har bott i USA sedan barndomen. Politiken, utan att bevilja en väg till legalisering och medborgarskap, ger en möjlighet för en del av den invandrade befolkningen att stanna kvar i landet utan rädsla för utvisning och förmågan att ansöka om arbetstillstånd. Denna förändring kommer i hälarna på en växande mängd stipendium som har dokumenterat de ohållbara omständigheterna för ungdomar som lever utan laglig uppehållstillstånd. President Obama 2012 års administrativa åtgärd 2012 är en bekräftelse på att det nuvarande status quo för invandringspolitiken har särskilt katastrofala effekter på ungdomar som har vuxit upp i USA. men på grund av deras papperslösa status och oförmåga Kongressen att passera omfattande invandring reform, erfarenhet turbulenta övergångar till vuxen ålder utbredd med rättsliga hinder och undantag. Detta multi-sited, longitudinella projekt syftar till att bättre förstå hur mottagare av DACA-programmet (daca) förhandlar om sin osäkra invandringsstatus under sin egen livscykel, mitt i lokala invandringssammanhang och i ljuset av förändrade politiska klimat. I slutet av 2013-början av 2014 genomförde vi en nationell undersökning som nådde 2,864 DACA-berättigade unga vuxna. Och i 2015 genomförde vi vår andra våg, djupgående kvalitativa intervjuer med 541 DACA-berättigade unga vuxna i Arizona, Kalifornien, Georgia, New York, Illinois och South Carolina. Under våren 2016 kommer vi att genomföra uppföljningsintervjuer med var och en av de 541 intervjurespondenterna. Förnyelsefinansiering skulle göra det möjligt för oss att genomföra två efterföljande årliga intervjuer med respondenter identifierade och intervjuade 2015.