Akademin för medicinska lärare vid University of California, San Francisco (UCSF), grundades 2000 för att (1) främja excellens i undervisning, (2) stödja lärare i medicin och (3) främja läroplaninnovation. En medlemsorganisation, den erkänner fem kategorier av pedagogisk verksamhet: direkt undervisning, läroplanutveckling och bedömning av elevens prestanda, rådgivning och mentorskap, utbildningsadministration och ledarskap och pedagogisk forskning. Utmärkt medicinsk studentundervisning och enastående prestation inom ett eller flera utbildningsområden kvalificerar en lärare för medlemskap. Kandidater förbereder en portfölj som granskas internt och av nationella experter inom medicinsk utbildning. För närvarande tillhör 37 fakultetsmedlemmar, 3% av hela medicinska fakulteten, akademin. Akademins innovationsfinansieringsprogram betalar ut ettåriga bidrag för att stödja läroplanutveckling och jämförelser av pedagogiska tillvägagångssätt; genom denna mekanism har akademin finansierat 20 projekt till en total kostnad av $442,300. Tre fjärdedelar av förbrukade medel stöder fakultetens frisättningstid. Fakultetsutvecklingsinsatser inkluderar främjande av användningen av en utbildares portfölj och inrättandet av ett mentorprogram för juniorfakultetsmedlemmar byggda kring observation av undervisning. Academy of Medical Educators stöder kraftfullt utökat stipendium inom utbildning; den akademisponserade utbildningsdagen är en möjlighet för lärare att presentera sitt arbete lokalt. Mottagare av innovationsfinansieringsprogrambidrag förväntas presentera sitt arbete i ett lämpligt nationellt forum och får hjälp med att göra detta genom kvartalsvisa stipendiekliniker. Akademin för medicinska lärare har mottagits väl vid UCSF och förbättrar statusen för medicinsk utbildning och lärare.