Socrative je kvíz založené, formativní hodnocení nástroj s mnoha funkcemi, které mohou obohatit výuku a učení. Učitelé mohou navrhnout kvízy, vesmírné závody (obrázek je na krajském veletrhu a stříká vodu na cíl přesunout koně přes pole…jen tak, ale pro kvízy!a další shromažďovat a analyzovat data studentů v reálném čase, aby se změny výuky na místě a zlepšit učení studentů.

Nástroj Snapshot

Přístup: Socrative mohou být přístupné na horní tři operační systémy: Windows, Apple, a google Chrome. Nejsou nutné žádné stahování. Pro přístup ke všem funkcím je nutný webový prohlížeč využívající HTML-5. Socrative je také použitelný na různých hardwarech: stolní počítače, smartphony, tablety a mobilní telefony.

Workflow: k získání znalostí se Socrative je zapotřebí mírné časové investice. Po vytvoření účtu zdarma dostanou učitelé automaticky jednu veřejnou místnost. Veřejná místnost je v podstatě virtuálním místem setkávání učitelů a studentů. Bohužel, veřejná místnost nemůže pojmout seznam tříd. Za účelem sledování aktivity studentů ve veřejné místnosti, studenti musí nejprve zadat název veřejné místnosti, následuje jejich osobní jméno.

studenti nemusí vytvářet účty. Učitelé zvou studenty prostřednictvím adresy URL do místnosti, aby získali přístup k kvízu,rychlé otázce, vesmírnému závodu nebo výstupu.

ve veřejné místnosti mohou učitelé vytvořit kvíz, vyhledat kvíz, zkopírovat předchozí kvíz, upravit kvízy a další. Typy otázek mohou být multiple choice, true / false nebo krátká odpověď a pořadí otázek může být pro každého studenta zamícháno. Zatímco obrázky lze nahrát do kvízu, neexistuje žádná podpora pro audio nebo video soubory.

Socrative udržuje sekci zpráv, kde si učitelé mohou stáhnout tabulku aplikace Excel s údaji o celkovém výkonu třídy. Jednotlivé studentské zprávy jsou také k dispozici ke stažení ve formátu PDF. Souhrnné a individuální výsledky mohou být také e-mailem učitelům.

jednou z pozoruhodných funkcí je rychlá otázka. Rychlá otázka umožňuje studentům odpovědět na otázku s možností výběru z více možností, true / false nebo open-ended v reálném čase. Byl navržen tak, aby poskytoval učitelům snadnou metodu pro pravidelné zachycení souhrnného výkonu ve třídě během hodiny. Taková kontrola studentů s rychlou otázkou umožňuje učitelům kalibrovat své lekce, lépe zajistit, aby byly uspokojeny vzdělávací potřeby všech studentů. Výsledky třídy lze okamžitě sdílet se studenty.

Exit ticket je kvíz, který je spuštěn na konci lekce. Poskytuje studentům příležitost prokázat své zvládnutí obsahu pro daný den, a zároveň zajistit, aby učitelé splnili cíle. Socrative doporučuje použít výstupní lístek k úpravě domácích úkolů nebo k řešení chyb.

nakonec Space Race umožňuje učitelům navrhnout kvíz tak, aby jednotliví studenti nebo studentské týmy mohli soutěžit s jiným. Jak každý student nebo tým odpovídá na každou kvízovou otázku, jejich zvolený avatar se v závodě pohybuje vpřed. Student nebo tým, který správně odpoví na největší počet otázek, během stanoveného časového rámce, vyhraje závod.

Přístupnost: Zatímco Socrative přímo nevyhovuje studentům se speciálními potřebami, web a aplikace mohou pracovat ve shodě se softwarovými programy pro zvětšení obrazovky a čtení obrazovky.

soukromí: zásady ochrany osobních údajů společnosti Socrative jsou podrobné a vysvětlují data, která jsou běžně shromažďována. Socrative rozsáhle popisuje, jak jejich nástroj splňuje požadavky stanovené zákonem o ochraně soukromí dětí online (COPPA) a zákonem o výchovných právech a ochraně osobních údajů (FERPA).

Podmínky použití: Socrative granty učitelé „omezenou, osobní, nevýhradní a nepřevoditelnou licenci k používání a zobrazování Materiálů a používat tuto webové Stránky a Služby výhradně pro vaše osobní vzdělávací účely, což v případě Učitelů (jak je definováno níže) zahrnuje použití pro výhody každý Učitel je Studenty (jak je definováno níže)“ (viz Podmínky Služby). Socrative zakazuje učitelé z nahrávání materiálu, který je považován za obscénní nebo urážlivé, má omezení autorských práv, odhaluje obchodní tajemství, porušuje práva duševního vlastnictví, obsahuje reklamu, nebo podporuje řetězové dopisy a pyramidové hry. Pokud dojde k porušení smluvních podmínek, a některý z výše uvedených protokolů nejsou dodržovány, Socrative nenese žádnou právní odpovědnost.

Equity: Socrative poskytuje příležitost pro všechny studenty-bez ohledu na úroveň-sledovat a pochopit jejich pokrok. To může sloužit ke zlepšení rovnosti ve vzdělávání, protože učitelé mohou zdokonalovat studenty (nebo skupiny studentů), kteří jsou napadáni učením obsahu. Učitelé si mohou přizpůsobit plány lekcí a kvízy na základě zpětné vazby poskytované funkcemi sestavy Socrative.

Socrative Přehled Video

Socrative a SAMR Model

• Střídání: Studenti mohou dokončit Socrative kvízy, rychlé otázky, nebo opustit vlak, a porovnat své výsledky se svými vrstevníky okamžitě. Studenti již nemusí čekat na učitele, aby tabulkovali výkon ve třídě, protože se provádí digitálně v reálném čase.
• Zvětšení: Socrative umožňuje učitelům a studentům sledovat jejich pokrok jako jednotlivci a jako členové učící se komunity prostřednictvím formativního hodnocení. Výsledky pak lze porovnat s jinými vzdělávacími komunitami umístěnými po celém městě, v jiném státě nebo na půli cesty po celém světě.
• modifikace: učitelé mají přístup k zprávám obohaceným o data, které měří učení ve třech oblastech: individuální studenti, třída A kvízové otázky. Zprávy jsou přístupné v čase a místě.
• redefinice: funkce Space Race společnosti Socrative může studentům pomoci zapojit se do aktivit hlubokého učení, ať už samostatně nebo ve skupinách. Studenti mohou cítit pocit euforie a úspěchu, když se vzdělávací aktivity stanou zábavnou výzvou. Učitelé mohou bez problémů vytvořit výzvu, bez obav o skóre záznamů nebo tabulek s výsledky, jako jsou tyto funkce ovládal Socrative.

vzdělávací aktivity

Matematika: učitel třetí třídy učil svou první lekci o zlomcích. Někteří z jeho studentů se zdají být zmateni představou, že zlomky jsou části celků. Před ponoří hlouběji do obsahu, poskytuje studentům Rychlou Otázku tak, že mu může přizpůsobit své lekce na řešení potřeb jeho postižených studentů.

zdraví: po lekci o kontrole potravinových štítků na obsah glukózy, sodíku a tuku byli studenti zapsaní do třídy zdraví přiděleni do týmů. Jejich učitel zdraví zahájil kvíz o vesmírných závodech, aby týmy mohly určit celkovou nutriční hodnotu různých potravinářských výrobků. Tým, který může každou otázku správně dokončit během 20 minut, vyhrává závod.

organizace komunity: organizátor komunity shromáždil občany amerického sčítacího traktu, který zažil nepřiměřeně vysokou míru rakoviny plic. Developer požádal místní samosprávu, aby postavila spalovnu odpadu v hranicích sčítacího traktu. Po prezentaci komunitního organizátora o zdravotních a ekonomických dopadech spalování odpadu na ostatní komunity vyzývá občany, aby se dostali k funkci výstupního lístku Socrative. Výstupní lístek umožní organizátorovi komunity řešit jakékoli přetrvávající otázky nebo mylné představy před další událostí.

Zdroje

• Socrative předmětů
• Socrative recenze od uživatelů Apple
• AppEd Recenzi: Socrative
• Socrative recenze od uživatele Android
• Společný Smysl Vzdělávání recenzi na Socrative
• Socrative recenze od uživatelů Windows
• Kaaren Thompson video recenzi Socrative

Jak Používat Socrative

1. Typ www.socrative.com ve Vašem webovém prohlížeči
2. stránka vyžaduje, aby všichni učitelé vytvořili bezplatný účet.
3. vyplňte webovou stránku „získat účet“.
4. Socrative pošle novým uživatelům e-mail o založení účtu.
5. Po přihlášení pomocí přihlašovacích údajů k účtu poskytuje domovská stránka uživatele několik možností, na které lze kliknout:
6. přístup K výukový program, klepněte na začínáme ikona
7. navrhnout kvízy, rychlý dotaz, space race, nebo opustit lístek, klepněte na ikonu označenou Kvízy
8. Chcete-li aktivovat kvízy, rychlý dotaz, space race, nebo výstupní lístek pro přístup studentů, klepněte na ikonu označenou Spuštění
9. navrhnout místnosti, klikněte na ikonu označenou Pokoje
10. hodnocení studentů a ve třídě výkonnosti, klikněte na ikonu označené Zprávy
11. použít řešení pro běžné problémy, s nimiž se setkávají uživatelé, klepněte na ikonu označenou řešení Problémů

Výzkum

Awedh, M., Mueen, a., Zafar, b., & Manzoor, u. (2015). Používání Socrative a chytrých telefonů pro podporu kolaborativního učení. International Journal on Integration Technology in Education, 4(3). doi: 10.5121 / ijite.2014.3402

Dervan, P. (2014). Posílení zapojení studentů ve třídě pomocí Socrative (online student response system): zpráva. All Ireland Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 6 (3), 1801-1812.

Méndez, D., & Slisko, J. (2013). Software Socrative a smartphony jako nástroje pro implementaci základních procesů aktivního učení fyziky ve třídě: počáteční studie proveditelnosti s potenciálními učiteli. European Journal of Physics Education, 4 (2), 17-24.

Wash, P. D. (2014). Využití mobilních zařízení: používání Socrative ve třídě. Žurnál výuky a učení s technologií, 3 (1), 99-101. diváci: 10.14434.jotlt.v3n1. 5016