‘ Everybody ‘s andet end alle andre’: koreograf Mark Morris
koreograf og instruktør Mark Morris, afbildet her ved en øvelse i 2017, frigiver en ny erindringsbog kaldet Out Loud. Beovulf Sheehan/Courtesy of Mark Morris Dance Group skjul billedtekst
skift billedtekst
Beovulf Sheehan/Courtesy of Mark Morris Dance Group
koreograf og instruktør Mark Morris, afbildet her ved en generalprøve i 2017, frigiver en ny erindringsbog kaldet Out Loud.da Mark Morris var en 6-årig i Seattle, ville han sætte sine fødder i Tuppervarer juice kopper, så han kunne gå en pointe. I det væsentlige fungerede det.
Morris voksede op til at blive en berømt danser, koreograf og instruktør. Han grundlagde sit eget firma, Mark Morris dansegruppe, i tyverne, overtog derefter den TH Kristre Royal de la Monnaie i Brussels, og har fortsat med at skabe og samarbejde med de fleste af verdens store dansere og virksomheder om signaturværker, der inkluderer Gloria, Dido og Aeneas, en kontroversiel nøddeknækker, og falder ned ad trappen (med Yo-Yo Ma). Mark Morris har skrevet en erindringsbog om dans, identitet og opfindsomhed, hits og flops, gås og mescaline feriemiddage med Mikhail Baryshnikov. Det er skrevet med Stine, og det hedder højt.
intervju højdepunkter
om at blive udsat for “sissy tests” i gymnastiksalen og sætte oplevelsen i hans dans Jr. Høj
et Memoir
af Mark Morris og Stace
indbundet, 374 sider/
køb
luk overlay
køb featured book title out loud undertekst et memoir forfatter Mark Morris og Stace
dit køb hjælper med at understøtte NPR-programmering. Hvordan?jeg er nødt til at fortælle dig, en meget god ven af mig — min bedste ven, Isaac Mirahi — jeg sagde noget for længe siden, som var sandt. Jeg fortalte ham, at hvis det ikke var for bøller, hvordan skulle jeg så vide, at jeg var en tøsedreng? Og jeg dansede allerede fra en meget ung alder. Så for mig, det var bare slags nedværdigende, lidt ydmygende, ikke meget sjov. Og du ved, jeg kunne ikke lide den slags konkurrence. Jeg var en “anden”, som folk kalder nu. Men du ved, alle er andre end alle andre. …
Jeg brugte det, der blev kaldt “sissy test” — du ved, se på dine negle; hvis du gør det på en bestemt måde, er du en slagter eller en femme. Men det blev lidt af et tilbageblik, da jeg lavede en dans baseret på de kvotidiske ydmygelser fra Ungdomsskolen — den alder, den grad af udvikling og den forvirring og irritation, der sker.
på et traumatisk år af sit liv, som teenager
det må have været ilden i vores hus og bilulykken; ikke længe efter døde min far. Så det var en masse forfærdelige ting. Jeg forestillede mig, at hvert fly, der flyver over hovedet, ville kollidere direkte ind i mig. Du ved, det er ligesom: Nå, hvad med de andre 300 mennesker på flyet? Det faldt mig ikke ind. Det var bare, at her er jeg, gå ned ad gaden, og der er et fly. Det er det — det er min dødsdom.
efter råd fra sin afdøde far
så selvfølgelig ville min far have mig til at gå på college, og jeg havde ikke til hensigt at gøre det, fordi jeg allerede dansede, og jeg var allerede en rigtig smartypants. Og så, du ved, han ville have mig til at vide, hvordan man skriver, at have noget at falde tilbage på — som alle ønsker for sit barn. Så jeg lærte meget, meget modvilligt, hvordan man gør det. Men jeg lærte også at lave mad, og hvordan man meget dårligt syn-læse at spille klaver, og hvordan man læser og skriver dårlig juvenil poesi … i modsætning til den anden slags juvenile poesi. Jeg gjorde altid, hvad vi ville kalde kreative ventures, du ved. Så jeg fik ikke at vide, at jeg ikke var kvalificeret til noget, eller at jeg ikke var god nok til at gøre det. Det var ligesom: Gå videre og se, hvordan det går — og sørg for at lære at skrive.
på hans danse for det fremtidige program af værker, der skal premiere efter hans død
Åh min. Ja, dans for fremtiden er mit svar på det store spørgsmål om arv. Jeg koreograferer hele tiden. Jeg koreograferer, om jeg har et sted at debutere et stykke eller ej. Så jeg laver danse som jeg altid gør, som er i studiet med danserne. De er noteret, filmet, optaget, designet og undervist til andre mennesker gennem den ældgamle dansetradition for at træne yngre mennesker og lære dem bevægelserne. Og så når du forlader virksomheden, lærer du din del til nogen; vi gentager det. Men ingen ser det færdige stykke, før det er tid. Så jeg håber at frigive en om året — posthumt, forestiller jeg mig — i lang tid.
Jeg gætter på, at når jeg er færdig med en dans og frigiver den til offentligheden, og vi udfører den, er jeg slags færdig. … Nå, jeg elsker at se det, og jeg elsker også at se andres arbejde, hvis det er rigtig godt og interessant. Men du ved, den mest spændende del er også meget ofte den mest frustrerende del: forsøger at afslutte noget eller få det helt rigtigt eller komme over noget, som jeg ikke er sikker på, hvad det er, før det sker.
Erin Covey og Melissa Gray producerede og redigerede denne samtale til udsendelse. Patrick Jarenvattananon tilpassede det til internettet.
et Memoir
af Mark Morris og Stace
indbundet, 374 sider/
køb
køb featured book title out loud undertekst et memoir forfatter Mark Morris og Stace
dit køb hjælper med at understøtte NPR-programmering. Hvordan?jeg er nødt til at fortælle dig, en meget god ven af mig — min bedste ven, Isaac Mirahi — jeg sagde noget for længe siden, som var sandt. Jeg fortalte ham, at hvis det ikke var for bøller, hvordan skulle jeg så vide, at jeg var en tøsedreng? Og jeg dansede allerede fra en meget ung alder. Så for mig, det var bare slags nedværdigende, lidt ydmygende, ikke meget sjov. Og du ved, jeg kunne ikke lide den slags konkurrence. Jeg var en “anden”, som folk kalder nu. Men du ved, alle er andre end alle andre. …
Jeg brugte det, der blev kaldt “sissy test” — du ved, se på dine negle; hvis du gør det på en bestemt måde, er du en slagter eller en femme. Men det blev lidt af et tilbageblik, da jeg lavede en dans baseret på de kvotidiske ydmygelser fra Ungdomsskolen — den alder, den grad af udvikling og den forvirring og irritation, der sker.
på et traumatisk år af sit liv, som teenager
det må have været ilden i vores hus og bilulykken; ikke længe efter døde min far. Så det var en masse forfærdelige ting. Jeg forestillede mig, at hvert fly, der flyver over hovedet, ville kollidere direkte ind i mig. Du ved, det er ligesom: Nå, hvad med de andre 300 mennesker på flyet? Det faldt mig ikke ind. Det var bare, at her er jeg, gå ned ad gaden, og der er et fly. Det er det — det er min dødsdom.
efter råd fra sin afdøde far
så selvfølgelig ville min far have mig til at gå på college, og jeg havde ikke til hensigt at gøre det, fordi jeg allerede dansede, og jeg var allerede en rigtig smartypants. Og så, du ved, han ville have mig til at vide, hvordan man skriver, at have noget at falde tilbage på — som alle ønsker for sit barn. Så jeg lærte meget, meget modvilligt, hvordan man gør det. Men jeg lærte også at lave mad, og hvordan man meget dårligt syn-læse at spille klaver, og hvordan man læser og skriver dårlig juvenil poesi … i modsætning til den anden slags juvenile poesi. Jeg gjorde altid, hvad vi ville kalde kreative ventures, du ved. Så jeg fik ikke at vide, at jeg ikke var kvalificeret til noget, eller at jeg ikke var god nok til at gøre det. Det var ligesom: Gå videre og se, hvordan det går — og sørg for at lære at skrive.
på hans danse for det fremtidige program af værker, der skal premiere efter hans død
Åh min. Ja, dans for fremtiden er mit svar på det store spørgsmål om arv. Jeg koreograferer hele tiden. Jeg koreograferer, om jeg har et sted at debutere et stykke eller ej. Så jeg laver danse som jeg altid gør, som er i studiet med danserne. De er noteret, filmet, optaget, designet og undervist til andre mennesker gennem den ældgamle dansetradition for at træne yngre mennesker og lære dem bevægelserne. Og så når du forlader virksomheden, lærer du din del til nogen; vi gentager det. Men ingen ser det færdige stykke, før det er tid. Så jeg håber at frigive en om året — posthumt, forestiller jeg mig — i lang tid.
Jeg gætter på, at når jeg er færdig med en dans og frigiver den til offentligheden, og vi udfører den, er jeg slags færdig. … Nå, jeg elsker at se det, og jeg elsker også at se andres arbejde, hvis det er rigtig godt og interessant. Men du ved, den mest spændende del er også meget ofte den mest frustrerende del: forsøger at afslutte noget eller få det helt rigtigt eller komme over noget, som jeg ikke er sikker på, hvad det er, før det sker.
Erin Covey og Melissa Gray producerede og redigerede denne samtale til udsendelse. Patrick Jarenvattananon tilpassede det til internettet.