i en nøddeskal

iværksætter og teoretisk neurovidenskabsmand Vivienne Ming vil beskrive, hvordan vi bedst kan udnytte og maksimere vores menneskelige potentiale, og de personlige transformationer, der kan finde sted, når dette potentiale er frigivet.

om Vivienne

udnævnt til en af 10 kvinder til at se i Tech i 2013 af Inc. Magasin, Vivienne Ming er en teoretisk neurovidenskabsmand, teknolog og iværksætter. Hun var medstifter af Socos, hvor maskinlæring og kognitiv neurovidenskab kombineres for at maksimere elevernes livsresultater. Vivienne er også gæsteforsker ved UC Berkeleys Center for Teoretisk neurovidenskab, hvor hun forfølger sin forskning inden for neuroprostetik. I sin fritid har Vivienne udviklet en forudsigelig model for diabetes for bedre at styre glukoseniveauerne hos sin diabetiske søn og systemer til at forudsige maniske episoder i bipolar lidelse. Hun sidder i bestyrelserne i Startout, Palm Center, følelser, og Bay Area regnbue Daycamp, og er rådgiver for Credit Suisse, Cornerstone Capital, og BayesImpact. Vivienne taler også ofte om spørgsmål om LGBT-inklusion og køn inden for teknologi. Vivienne bor i Berkeley, CA, med sin kone (og medstifter) og deres to børn.

ACTION ITEM

Tilmeld dig Muse, systemet Vivienne har udviklet til at fremme ethvert barns livsresultater

Lær mere

hvis børn var obligationer, ville de være rygraden i verdensøkonomien
Ming V. Techonomy. 2015.
skatten på at være anderledes
Ming V. Moment. 2015.

maksimering af menneskelige potentielle sind + maskiner 2015 – GE
Ming V. General Electric. 2015. Dr. Vivienne Ming af Hyperintelligens, forudsige liv
bliver overmenneskelig. Acast. 2015.
frigør menneskeligt potentiale-stol,omarbejde Deep Learning Conference
Ming V. omarbejde Deep Learning Conference. 2015.
at holde løftet om uddannelsesteknologi
Ming V. Keynote. 2014.
tilpasning af læring med livsresultater gennem naturalistisk vurdering
Socos hvidbog. 2014.
fra kognitiv modellering til arbejdsmarkeder: estimering af de økonomiske omkostninger ved urealiseret menneskeligt potentiale
Ming V. EdLab. Columbia University.