Governor’s Investment in Vocational Education (GIVE) Programmstruktur

Die Investition des Gouverneurs in die Berufsbildung (GIVE) soll langfristige regionale Partnerschaften zwischen Tennessee Colleges of Applied Technology (TCATs), Community Colleges, Industrie, Wirtschaftsentwicklungs- / Personalagenturen und K-12 fördern, um „Qualifikationslücken“ in lokalen Arbeitskräftepools zu identifizieren und zu schließen. Durch datengesteuerte und kollaborative Arbeit kann Tennessee sicherstellen, dass Bildungseinrichtungen die Anmeldeinformationen produzieren, die Arbeitgeber benötigen, und gleichzeitig neue Industrien in den Staat bringen.Das GIVE-Programm erleichtert die Ausrichtung lokaler Arbeitskräfte und Bildungspartner durch einen wettbewerblichen Zuschussprozess in Höhe von 25 Millionen US-Dollar. Lokale Mitarbeiter dienen als Vermittler für jeden GIVE-Zuschuss und müssen die folgenden obligatorischen Partner umfassen:

1. Eine lokale Agentur für Arbeitskräfte / Wirtschaftsförderung;
2. Eine staatliche Hochschule (TCAT oder Community College);
3. Zwei oder mehr Arbeitgeber aus Sektoren, in denen nachweislich ein Mangel an Arbeitskräften besteht, die über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen; und
4. Ein lokaler K-12-Administrator, der die berufliche und technische Ausbildung (CTE) vertritt.

Vorschläge müssen lokale/regionale Qualifikationslücken durch eine (oder eine Kombination) der folgenden Methoden identifizieren und beheben:

1. Verbessern, erweitern und / oder erwerben Sie Ausrüstung, um ein akademisches Programm zu entwickeln, das einen Weg von der Sekundarstufe zur Sekundarstufe schafft, in einem postsekundären Zertifikat, Diplom oder Abschluss gipfelt und einen kritischen und nachweisbaren Bedarf an lokalen Arbeitskräften erfüllt.
2. Entwickeln und implementieren Sie kollaborative, aussagekräftige und strukturierte Work-Based Learning (WBL) -Erfahrungen. Erfolgreiche Bewerber müssen nachweisen, wie sie die Infrastruktur schaffen oder erweitern, die für die Aufrechterhaltung erfolgreicher WBL-Programme erforderlich ist. WBL-Erfahrungen können in Erfahrungen wie Praktika, Genossenschaften, registrierten Lehrstellen oder Kliniken gipfeln.
3. Stellen Sie branchenweit anerkannte Zertifizierungen bereit, um einen identifizierten regionalen Arbeitskräftebedarf zu decken.

• Ein TCAT oder State Community College wird als Fiskalagent im Namen jedes lokalen Colleges dienen. Jede öffentliche oder private, gemeinnützige, vierjährige Institution kann als zusätzlicher Partner teilnehmen.

• Alle Vorschläge müssen zur Initiative Drive to 55 beitragen, indem Schulungs- und Programmziele mit postsekundären Qualifikationen in Einklang gebracht werden.

• Mitarbeiter müssen Daten nutzen, um die Bedürfnisse und Wachstumsprognosen der Branche zu identifizieren und zu bestätigen.

• Bewerber müssen Unterstützungs- / Verpflichtungsschreiben oder eine Partnerschaftsvereinbarung mit mindestens zwei Arbeitgebern in der Region einreichen, in der sie die Bedürfnisse angeben und die Vorteile für ihre Branche darlegen.

• Bewerber müssen außerdem eine Verpflichtungserklärung oder eine Partnerschaftsvereinbarung mit dem Leiter der Partnerbildungseinrichtung einreichen, die Interesse und Fähigkeit zur Programmteilnahme nachweist.

• Ein gründlicher Nachhaltigkeitsplan ist erforderlich, um sicherzustellen, dass die Förderprogramme der Gemeinschaft auch über den Förderzeitraum hinaus dienen.

• Förmliche Vorschläge werden dem Ausschuss vorgelegt und vom Auswahlausschuss auf Finanzierung geprüft. Der Ausschuss kann die geografische Verteilung der Auszeichnungen nach Bedarf priorisieren.

Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte [email protected] oder [email protected] .