Descripción de las 6 Escuelas de Pensamiento en Psicología

al Igual que cualquier otro campo académico, la psicología, el estudio de la mente, tiene cientos de escuelas de pensamiento (o teorías). Estas escuelas de pensamiento ofrecen diferentes perspectivas para estudiar el tema y, a su vez, pueden influir en la forma en que percibes un tema determinado.

Desde los primeros egipcios hasta los antiguos filósofos griegos, la gente siempre ha estado fascinada por entender el pensamiento y el comportamiento humanos (WIP). Partiendo de la biología y la filosofía, la psicología se convirtió oficialmente en su propia ciencia cuando Wilhelm Wundt abrió el primer laboratorio psicológico en Leipzig, Alemania, en 1879. Debido a esto, Wundt es ampliamente considerado como el fundador de la psicología e inició la primera escuela de pensamiento conocida como estructuralismo.

A partir de ahí, muchos estudiosos y académicos diferentes discutieron y criticaron entre sí por su trabajo, lo que inevitablemente llevó a fundar otras teorías. A partir de ahora, hay seis escuelas principales de pensamiento que son las más referenciadas y estudiadas.

Estructuralismo

Como se mencionó anteriormente, el estructuralismo es el primer oficial psicológica de la escuela de pensamiento. Wundt recibe la mayor parte del crédito por haber fundado esta escuela, sin embargo, mucho pensamiento e investigación en realidad derivaron de su estudiante, Edward B. Titchener (WIP). El estructuralismo tenía como objetivo investigar la estructura de la mente. Los psicólogos de esta escuela querían determinar y comprender los elementos básicos de la mente consciente y hacerlo científicamente. Wundt se acercó a este objetivo utilizando la herramienta de introspección, que «implica mirar hacia adentro; reflexionar, analizar e intentar dar sentido a nuestras propias experiencias internas a medida que ocurren» (WIP). Aunque la introspección tiene sus ventajas, muchos críticos mencionaron que esta herramienta científica es menos ideal ya que» no hay dos personas que perciban la misma cosa exactamente de la misma manera » (WIP). Como resultado de esto, los informes experimentales de los sujetos a menudo eran subjetivos y contradictorios.

Funcionalismo

El principal erudito en esta escuela de pensamiento fue William James, un psicólogo y académico estadounidense que creía en estudiar la función de la mente en lugar de la estructura. Para esta teoría, la función se refiere a cómo opera la mente y cómo los procesos mentales promueven la adaptación (WIP). Los funcionalistas se centraron en por qué ocurren ciertos procesos mentales, lo que los llevó a estudiar la adaptación, la motivación, los animales y los niños. Estos psicólogos abordaron sus experimentos utilizando la introspección junto con pruebas mentales, cuestionarios y medidas fisiológicas. (WIP)

Psicoanálisis

Para comprender plenamente al individuo, los psicólogos de la escuela psicoanalítica de pensamiento creían en el estudio del inconsciente. El líder de esta escuela de pensamiento fue Sigmund Freud. Uno de los psicólogos más referenciados, Freud definitivamente dejó su huella en la psicología mientras se sumergía sin remordimientos en el estudio de todos los elementos del inconsciente, lo que contrastaba con el trabajo que los estructuralistas y funcionalistas hacían para la parte consciente de la mente. Freud creía que la mayoría de los «factores que influyen en nuestros pensamientos y acciones se encuentran fuera de la conciencia consciente y operan completamente en nuestro inconsciente» (WIP). Comparó la mente humana con la de un iceberg, donde solo una parte de ella es vista por otros, mientras que el resto vive y prospera bajo la superficie de la conciencia.

Es importante recordar que no todos los psicólogos siguen los descubrimientos de Freud y se centran en el inconsciente, sin embargo, la mayoría de los profesionales en psicología reconocen su impacto a gran escala en el campo. Su trabajo sobre el inconsciente y el desarrollo temprano de la personalidad llevó a psicoanalistas posteriores a usar psicoterapia, por ejemplo. Aunque los esfuerzos de Freud en el inconsciente allanaron el camino a la psicología moderna, muchos eran escépticos sobre su trabajo, ya que sus conceptos no siempre eran comprobables. Además, no reconoció cómo la vida después de la infancia influyó en la personalidad y se centró principalmente en los trastornos psicológicos. (WIP)

Conductismo

Alejándose del énfasis en los procesos mentales, John B. Watson innovó la psicología al fundar el conductismo, una escuela de pensamiento concentrada en estudiar la mente objetivamente a través del examen de estímulos (eventos en el entorno) y respuestas (comportamiento observable) (WIP). En su forma más simple, el conductismo es el estudio del comportamiento observable.

Añadiendo al trabajo de Watson, el conductista B. F. Skinner promovió la idea de que el comportamiento humano se examinaba a través de «refuerzo y castigo — factores ambientales observables — sin necesidad de considerar los procesos mentales internos» (WIP). Más tarde, los conductistas cognitivos surgieron reuniendo los estudios de los comportamientos abiertos y encubiertos.

El deseo de Watson de estudiar la mente bajo una lente objetiva ayudó a la psicología a convertirse en un campo más «científico» en lugar de un cuerpo de filosofía. Sin embargo, como todas las teorías, los críticos de esta escuela creían que la mayoría de las influencias mentales ocurrían intrínsecamente, por lo tanto, estudiar el comportamiento objetivo no es suficiente para comprender la mente como un todo.

Gestalt

El término «gestalt» significa «forma, patrón o totalidad».»Estos psicólogos creían en estudiar la mente y las experiencias humanas como un todo en lugar de descomponer elementos. Los psicólogos de la Gestalt son conocidos por su dicho: «el todo es mayor que la suma de sus partes». Esto enfatiza su punto de vista sobre cómo se pierde el significado cuando se desglosan las ideas; es solo cuando las piezas se analizan como un cuerpo completo que uno puede entender el verdadero significado de las experiencias humanas. Max Wertheimer es un ejemplo de psicólogo gestalt que estudió cognición, percepción, resolución de problemas y pensamiento. (WIP)

Humanista

A partir de la insatisfacción de las percepciones y el trabajo de las escuelas de pensamiento antes mencionadas, surgió la psicología humanista. Los humanistas veían a los humanos como «agentes libres capaces de controlar sus propias vidas (en lugar de ser controlados), tomar sus propias decisiones, establecer metas y trabajar para lograrlas» (WIP). Al visualizar la humanidad de esta manera, estos psicólogos adoptaron un enfoque más positivo de la naturaleza humana y creían que los seres humanos son inherentemente buenos.

Carl Rogers es uno de los psicólogos humanistas más notables que no estaba de acuerdo con el enfoque determinista (la idea de que nuestras acciones están controladas por fuerzas fuera de nuestro control) que guió el psicoanálisis y el conductismo. Otro humanista es Abraham Maslow, que es famoso por crear su Jerarquía de Necesidades y también enseñó en la escuela de posgrado de mi universidad, la Nueva Escuela de Investigación Social, entre otras. Esta escuela condujo a una forma específica de terapia, que tenía como objetivo ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial.

los Psicólogos de hoy en día están optando por integrar varias escuelas de pensamiento en su trabajo para obtener un análisis lo más completo posible. Debido a la complejidad de la mente y de las experiencias humanas, la psicología nunca será un campo estático de la ciencia. Con el tiempo, surgirán nuevas teorías que revelarán nuevos aspectos de nuestra mente elaborada.