Último informe de ERO

Respuesta de la Junta Escolar de Salud del Norte a la Revisión

La Junta Escolar de Salud del Norte se complace en compartir los resultados de la última revisión de la Oficina de Revisión Educativa con nuestra comunidad. La revisión destaca una serie de áreas de rendimiento muy positivas, lo que es agradable y destaca la forma en que nuestro personal trabaja arduamente para apoyar a los estudiantes y satisfacer sus necesidades a través de programas de trabajo individualizados.

A finales de 2020, teníamos 1262 estudiantes matriculados y aprendiendo en nuestra escuela, en 18 sitios.

La revisión comenta positivamente la forma en que la escuela está trabajando para desarrollar vínculos con las comunidades locales, incluidas las Iwi locales. Este es un área que la Junta ha priorizado, junto con el trabajo para aumentar las habilidades y capacidades de nuestro personal y de nosotros mismos. Entre las novedades en esta esfera cabe mencionar la capacitación más allá de la Diversidad para todo el personal y la capacitación Te Tiriti o Waitangi para la Junta, que condujo a la adopción de una Política Te Tiriti para la escuela.

Es agradable ver los comentarios sobre los desarrollos en el área del bienestar. El trabajo que realiza nuestro personal hace de este un área muy importante y esto también está incluido en nuestros objetivos de la carta.

La Junta continúa asegurándose de que la evaluación de la actuación profesional del director se complete de manera oportuna y ha cambiado su práctica para incluir a contratistas externos en esta área cada año. La Junta también ha actualizado las políticas mencionadas en el informe como parte de su ciclo ordinario de examen de políticas. La Junta confía en que cuenta con un marco de políticas de quejas y un procedimiento de reunión sólidos.

La escuela continúa trabajando en formas de informar sobre el progreso de los estudiantes. Esto siempre ha sido un desafío para nuestra escuela, ya que el tiempo promedio de permanencia en la escuela es de 6 meses, con muchos estudiantes en la escuela por períodos de tiempo relativamente cortos. No tenemos grupos de estudiantes que se mueven de un nivel de un año al siguiente.

La escuela está trabajando para implementar el Marco de Progresiones de Aprendizaje como una herramienta para rastrear el progreso de los estudiantes y observar las tendencias a lo largo del tiempo, la etnia, el género y las condiciones de salud. Este trabajo ya está proporcionando información más detallada para un mayor número de estudiantes que antes.

La Junta confía en que la escuela está brindando un alto nivel de apoyo a los estudiantes y su whanau y que hay un fuerte enfoque en la reflexión y la mejora.

Richard Winder
Director
Northern Health School