Socrative es una herramienta de evaluación formativa basada en cuestionarios con múltiples características que pueden enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. Los maestros pueden diseñar concursos, carreras espaciales (imagínese estar en la feria del condado y chorrear agua a un objetivo para mover un caballo por el campo just ¡así como así, pero para concursos!), tickets de salida y más para recopilar y analizar los datos de los estudiantes en tiempo real para realizar cambios en la enseñanza sobre el terreno y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Instantánea de herramienta

Acceso: Socrative se puede acceder en la parte superior tres sistemas operativos: Windows, Apple y google Chrome. No se requieren descargas. Se necesita un navegador web que utilice HTML-5 para acceder a todas las funciones. Socrative también se puede usar en varios hardware: computadoras de escritorio, teléfonos inteligentes, tabletas y teléfonos móviles.

Flujo de trabajo: Se necesita una inversión de tiempo moderada para dominar Socrative. Después de crear una cuenta gratuita, los profesores reciben automáticamente una sala pública. La sala pública es, esencialmente, un lugar de encuentro virtual para profesores y estudiantes. Desafortunadamente, una sala pública no puede acomodar una lista de clases. Para poder rastrear la actividad de los estudiantes dentro de una sala pública, los estudiantes primero deben ingresar el nombre de la sala pública, seguido de su nombre personal.

los Estudiantes no necesitan crear cuentas. Los maestros invitan a los estudiantes a través de una URL a una sala para acceder a un examen, una pregunta rápida, una carrera espacial o un boleto de salida.

Dentro de una sala pública, los maestros pueden crear un examen, buscar un examen, copiar un examen anterior, editar exámenes y más. Los tipos de preguntas pueden ser de opción múltiple, verdadero / falso o respuesta corta, y el orden de las preguntas se puede barajar para cada estudiante. Si bien las imágenes se pueden cargar en un cuestionario, no hay soporte para archivos de audio o video.

Socrative mantiene una sección de informes, donde los maestros pueden descargar una hoja de cálculo de Excel con datos sobre el rendimiento general de la clase. Los informes individuales de los estudiantes también están disponibles para descargar en formato PDF. Los resultados agregados e individuales también se pueden enviar por correo electrónico a los profesores.

Una característica destacable es la Pregunta rápida. La pregunta rápida permite a los estudiantes responder una pregunta de opción múltiple, verdadera/falsa o abierta en tiempo real. Fue diseñado para proporcionar a los maestros un método fácil para capturar el rendimiento agregado del aula periódicamente a lo largo de una lección. Esta verificación de los estudiantes con Preguntas Rápidas permite a los maestros calibrar sus lecciones para garantizar mejor que se satisfagan las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes. Los resultados de la clase se pueden compartir con los estudiantes de forma instantánea.

El ticket de salida es un cuestionario que se inicia al final de una lección. Proporciona a los estudiantes la oportunidad de demostrar su dominio del contenido del día, al tiempo que garantiza a los maestros que se cumplieron los objetivos. Socrative recomienda el uso de un Ticket de salida para ajustar las tareas o corregir errores.

Finalmente, la Carrera Espacial permite a los maestros diseñar un cuestionario para que los estudiantes individuales o los equipos de estudiantes puedan competir con otros. A medida que cada estudiante o equipo responde a cada pregunta, su avatar elegido avanza en la carrera. El estudiante o equipo que responda el mayor número de preguntas correctamente, durante el período de tiempo especificado, gana la carrera.

Accesibilidad: Si bien Socrative no se adapta directamente a los estudiantes con necesidades especiales, el sitio web y la aplicación pueden funcionar en conjunto con programas de software de aumento y lectura de pantalla.

Privacidad: La política de privacidad de Socrative es detallada y explica los datos que se recopilan de forma rutinaria. Socrative describe ampliamente cómo su herramienta cumple con los requisitos exigidos por la Ley de Protección de la Privacidad en Línea de los Niños (COPPA) y la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA).

Términos de Uso: Socrative otorga a los maestros «licencia limitada, personal, no exclusiva e intransferible para usar y mostrar los Materiales y para usar este Sitio y los Servicios únicamente para su uso educativo personal, que en el caso de los Maestros (como se define a continuación) incluye el uso para los beneficios de los Estudiantes de cada Maestro (como se define a continuación)» (consulte los Términos de Servicio). Socrative prohíbe a los maestros subir material que se considere obsceno u ofensivo, tenga restricciones de derechos de autor, revele secretos comerciales, infrinja los derechos de propiedad intelectual, contenga publicidad o promueva cartas en cadena y esquemas piramidales. Si se produce un incumplimiento de los términos de servicio y no se sigue alguno de los protocolos antes mencionados, Socrative no asume ninguna responsabilidad legal.

Equidad: Socrative proporciona una oportunidad para que todos los estudiantes, independientemente de su nivel, rastreen y comprendan su progreso. Esto puede servir para mejorar la equidad en la educación, ya que los maestros pueden concentrarse en los estudiantes (o grupos de estudiantes) que se enfrentan al desafío de aprender el contenido. Los maestros pueden personalizar planes de lecciones y cuestionarios basados en los comentarios proporcionados por las funciones de informes de Socrative.

Video de resumen de Socrative

Socrative y el modelo SAMR

• Sustitución: Los alumnos pueden completar cuestionarios de Socrative, preguntas rápidas o tickets de salida, y comparar sus resultados con los de sus compañeros de forma instantánea. Los alumnos ya no tienen que esperar a que los profesores tabulen el rendimiento en el aula, ya que se realiza digitalmente en tiempo real.
• Aumento: Socrative permite a los maestros y estudiantes hacer un seguimiento de su progreso como individuos y como miembros de una comunidad de aprendizaje a través de evaluaciones formativas. Los resultados se pueden comparar con los de otras comunidades de aprendizaje ubicadas al otro lado de la ciudad, en otro estado o en la mitad del mundo.Modificación: Los maestros tienen acceso a informes enriquecidos con datos que miden el aprendizaje en tres esferas: estudiantes individuales, clase y preguntas de examen. Los informes son accesibles a través del tiempo y el lugar.
• Redefinición: La función Carrera espacial de Socrative puede ayudar a los alumnos a participar en actividades de aprendizaje profundo, ya sea solos o en grupos. Los estudiantes pueden sentir una sensación de euforia y logro cuando las actividades de aprendizaje se convierten en un desafío divertido. Los maestros pueden crear un desafío sin problemas, sin preocuparse por mantener la puntuación o tabular los resultados, ya que estas funciones son manejadas por Socrative.

Actividades de aprendizaje

Matemáticas: Un maestro de tercer grado ha enseñado su primera lección sobre fracciones. Algunos de sus estudiantes parecen estar perplejos con la noción de que las fracciones son partes de un todo. Antes de profundizar en el contenido, proporciona a sus alumnos una Pregunta rápida para que pueda adaptar su lección a las necesidades de sus estudiantes desafiados.

Salud: Después de una lección sobre cómo examinar las etiquetas de los alimentos en busca de glucosa, sodio y contenido de grasa, los estudiantes inscritos en una clase de salud han sido asignados a equipos. Su profesor de salud lanzó una prueba de Carrera Espacial para que los equipos puedan determinar el valor nutritivo general de varios productos alimenticios. El equipo que puede completar cada pregunta correctamente en 20 minutos gana la carrera.

Organización comunitaria: Un organizador comunitario ha reunido a ciudadanos de un tracto censal de los Estados Unidos que ha experimentado tasas desproporcionadamente altas de cáncer de pulmón. Un desarrollador ha solicitado al gobierno local que construya un incinerador de desechos dentro de las fronteras del censo. Después de la presentación de la organizadora comunitaria sobre el impacto en la salud y la economía de la incineración de desechos en otras comunidades, invita a los ciudadanos a acceder a la función de Boleto de salida de Socrative. El ticket de salida le permitirá al organizador de la comunidad abordar cualquier pregunta persistente o ideas erróneas antes del próximo evento.

Recursos

• The Socrative Teacher
• Reseñas de Socrative por usuarios de Apple
• Revisión de AppEd: Socrative
• reseñas de Socrative por usuarios de Android
• Revisión de educación de sentido común sobre Socrative
• Reseñas de Socrative por usuarios de Windows
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  1. Tipo www.socrative.com en su navegador web
  2. El sitio requiere que todos los profesores creen una cuenta gratuita.
  3. Complete la página web «obtener cuenta».
  4. Socrative enviará a los nuevos usuarios un correo electrónico para establecer la cuenta.
  5. Después de iniciar sesión con las credenciales de la cuenta, la página de inicio de usuario proporciona varias opciones en las que se puede hacer clic:
  6. Para acceder a un tutorial, haga clic en el icono de Introducción
  7. Para diseñar un cuestionario, una pregunta rápida, una carrera espacial o un ticket de salida, haga clic en el icono con la etiqueta Cuestionarios
  8. Para activar un cuestionario, una pregunta rápida, una carrera espacial o un ticket de salida para el acceso de los estudiantes, haga clic en el icono con la etiqueta Lanzamiento
  9. Para diseñar una sala, haga clic en el icono con la etiqueta Habitaciones
  10. Para revisar el rendimiento de los estudiantes y el aula, haga clic en el icono con la etiqueta Informes
  11. Para aplicar soluciones para problemas comunes encontrados por los usuarios, haga clic en el icono etiquetado Solución de problemas

  Investigación

  Awedh, M., Mueen, A., Zafar, B., & Manzoor, U. (2015). Uso de Socrative y teléfonos inteligentes para apoyar el aprendizaje colaborativo. International Journal on Integrating Technology in Education, 4 (3). doi: 10.5121 / ijite.2014.3402

  Dervan, P. (2014). Mejorar la participación de los estudiantes en clase utilizando Socrative (un sistema de respuesta de los estudiantes en línea): Un informe. The All Ireland Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 6 (3), 1801-1812.

  Méndez, D., & Slisko, J. (2013). Software Socrative y smartphones como herramientas para la implementación de procesos básicos de aprendizaje de física activa en el aula: Un estudio de viabilidad inicial con futuros docentes. European Journal of Physics Education, 4 (2), págs. 17 a 24.

  Wash, P. D. (2014). Aprovechar los dispositivos móviles: Usar Socrative en el aula. Revista de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnología, 3 (1), 99-101. doi:10.14434.jotlt.v3n1. 5016