Estructura del Programa de Inversión del Gobernador en Educación Vocacional (GIVE)

La Inversión del Gobernador en Educación Vocacional (GIVE) está diseñada para fomentar asociaciones regionales a largo plazo entre los Colegios de Tecnología Aplicada de Tennessee (TCATs), los colegios comunitarios, la industria, las agencias de desarrollo económico/fuerza laboral y K-12 para identificar y abordar las «brechas de habilidades» en los grupos locales de fuerza laboral. A través del trabajo colaborativo y basado en datos, Tennessee puede garantizar que las instituciones educativas estén produciendo las credenciales que los empleadores necesitan, al tiempo que impulsa una nueva industria al estado.

El programa GIVE facilita la alineación de la fuerza laboral local y los socios educativos a través de un proceso de subvención competitiva de 2 25 millones. Los colaboradores locales servirán como facilitadores para cada subvención de GIVE y deben incluir los siguientes socios obligatorios:

1. Una agencia de desarrollo económico / fuerza laboral local;
2. Una institución estatal de educación superior (TCAT o community college);
3. Dos o más empleadores de área de sectores que enfrentan una escasez demostrable de trabajadores que posean las habilidades necesarias necesarias; y
4. Un administrador local de K-12 que represente a la Educación Profesional y Técnica (CTE).

Las propuestas deben identificar y abordar las brechas de habilidades de la comunidad local/regional a través de uno (o una combinación) de los siguientes métodos:

1. Mejorar, ampliar y / o adquirir equipo para desarrollar un programa académico que cree un camino de secundaria a postsecundaria, culmine en un certificado, diploma o título de postsecundaria y satisfaga una necesidad crítica y demostrable de la fuerza laboral local.
2. Desarrollar e implementar experiencias colaborativas, significativas y estructuradas de aprendizaje basado en el trabajo (WBL). Los solicitantes exitosos deben demostrar cómo crearán o ampliarán la infraestructura necesaria para mantener programas exitosos de WBL. Las experiencias de WBL pueden culminar en experiencias como pasantías, cooperativas, aprendizajes registrados o clínicas.
3. Proporcionar certificaciones reconocidas por la industria para satisfacer una necesidad de personal regional identificada.

• Un TCAT o colegio comunitario estatal servirá como agente fiscal en nombre de cada colaborador local. Cualquier institución pública o privada, sin fines de lucro, de cuatro años de duración puede participar como socio adicional.

• Las propuestas de entrega deben contribuir a la iniciativa Drive to 55 al alinear los objetivos de la capacitación y el programa con las credenciales de posgrado.

• Los colaboradores deben utilizar datos para identificar y confirmar las necesidades y proyecciones de crecimiento de la industria.

• Los solicitantes deben presentar cartas de apoyo / compromiso o un memorando de entendimiento de asociación con al menos dos empleadores del área local que citen la necesidad y describan los beneficios para su industria.

• Los solicitantes también deben presentar una carta de compromiso o un memorando de entendimiento de asociación con el líder de la institución educativa asociada que demuestre interés y capacidad para participar en el programa.

• Se requiere un plan de sostenibilidad exhaustivo para garantizar que los programas de subvenciones continúen sirviendo a la comunidad más allá del período de subvención.

• Las propuestas formales se presentarán al CEC y serán revisadas para su financiación por el comité de selección. El comité puede dar prioridad a la distribución geográfica de los premios, según sea necesario.

Para obtener más información, póngase en contacto con [email protected] o [email protected].