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Préalgèbre

Résultats d’apprentissage

  • Trouvez l’aire, la base et la hauteur d’un triangle
  • Trouvez la longueur d’un côté d’un triangle compte tenu du périmètre et de deux autres longueurs

Nous savons maintenant comment trouver l’aire d’un rectangle. Nous pouvons utiliser ce fait pour nous aider à visualiser la formule de l’aire d’un triangle. Dans le rectangle ci-dessous, nous avons étiqueté la longueur b et la largeur h, donc sa zone est bh.

L’aire d’un rectangle est la base, b, fois la hauteur, h.

Un rectangle est affiché. Le côté est étiqueté h et le bas est étiqueté b. Le centre indique A est égal à bh.
On peut diviser ce rectangle en deux triangles congruents (voir l’image ci-dessous). Les triangles congruents ont des longueurs et des angles latéraux identiques, et leurs aires sont donc égales. L’aire de chaque triangle est la moitié de l’aire du rectangle, ou \frac{1}{2}bh. Cet exemple nous aide à voir pourquoi la formule de l’aire d’un triangle est A = \frac{1}{2}bh.

Un rectangle peut être divisé en deux triangles d’aire égale. L’aire de chaque triangle est la moitié de l’aire du rectangle.

Un rectangle est affiché. Une ligne diagonale est tracée du coin supérieur gauche au coin inférieur droit. Le côté du rectangle est étiqueté h et le bas est étiqueté b. Chaque triangle indique un demi-bh. À droite du rectangle, il est dit
La formule de l’aire d’un triangle est A = \frac{1}{2}bh, où b est la base et h est la hauteur.
Pour trouver l’aire du triangle, vous devez connaître sa base et sa hauteur. La base est la longueur d’un côté du triangle, généralement le côté en bas. La hauteur est la longueur de la ligne qui relie la base au sommet opposé et fait un angle \text{90}^\circ avec la base. L’image ci-dessous montre trois triangles avec la base et la hauteur de chacun marqués.

La hauteur h d’un triangle est la longueur d’un segment de ligne qui relie la base au sommet opposé et fait un angle \text{90}^\circ avec la base.

Trois triangles sont affichés. Le triangle à gauche est un triangle rectangle. Le bas est étiqueté b et le côté est étiqueté h. Le triangle du milieu est un triangle aigu. Le bas est étiqueté b. Il y a une ligne pointillée du sommet supérieur à la base du triangle, formant un angle droit avec la base. Cette ligne est étiquetée h. Le triangle de droite est un triangle obtus. Le bas du triangle est étiqueté b. La base a une ligne pointillée prolongée et forme un angle droit avec une ligne pointillée vers le haut du triangle. La ligne verticale est étiquetée h.

Propriétés du triangle

Pour tout triangle \Delta ABC, la somme des mesures des angles est \text{180}^\circ.

m\angle {A} + m\angle {B} + m\angle{C} = 180^\circ
Le périmètre d’un triangle est la somme des longueurs des côtés.

P= a +b +c
L’aire d’un triangle est la moitié de la base, b, fois la hauteur, h.

A= \frac{1}{2}bh

Un triangle est montré. Les sommets sont étiquetés A, B et C. Les côtés sont étiquetés a, b et c. Il y a une ligne pointillée verticale du sommet B au sommet du triangle à la base du triangle, rencontrant la base à angle droit. La ligne pointillée est étiquetée h.

exemple

Trouvez l’aire d’un triangle dont la base est de 11 pouces et dont la hauteur est de 8 pouces.

Solution

Étape 1. Lisez le problème. Dessinez la figure et étiquetez-la avec les informations données. .
Étape 2. Identifiez ce que vous recherchez. l’aire du triangle
Étape 3. Nom. Choisissez une variable pour la représenter. soit A = aire du triangle
Étape 4.Traduire.

Écrivez la formule appropriée.

Substitut.

.
Étape 5. Résolvez l’équation. A = 44 pouces carrés.
Étape 6. Vérifiez :

A=\frac{1}{2}bh

44\stackrel {?} {=}\frac{1}{2}(11)8

44= 44\coche

Étape 7. Répondez à la question. La superficie est de 44 pouces carrés.

essayez-le

exemple

Le périmètre d’un jardin triangulaire est de 24 pieds. Les longueurs des deux côtés sont de 4 pieds et 9 pieds. Combien de temps dure le troisième côté?

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Solution

Étape 1. Lisez le problème. Dessinez la figure et étiquetez-la avec les informations données. .
Étape 2. Identifiez ce que vous recherchez. longueur du troisième côté d’un triangle
Étape 3. Nom. Choisissez une variable pour la représenter. Soit c = le troisième côté
Étape 4.Traduire.

Écrivez la formule appropriée.

Substituer dans les informations données.

.
Étape 5. Résolvez l’équation. 24 = 13 +c

11=c

Étape 6. Vérifiez :

P = a+b+c

24\stackrel {?}{=}4+9+11

24=24\coche

Étape 7. Répondez à la question. Le troisième côté mesure 11 pieds de long.

essayez-le

exemple

La superficie d’une fenêtre d’église triangulaire est de 90 mètres carrés. La base de la fenêtre est de 15 mètres. Quelle est la hauteur de la fenêtre?

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Solution

Étape 1. Lisez le problème. Dessinez la figure et étiquetez-la avec les informations données. .
Étape 2. Identifiez ce que vous recherchez. hauteur d’un triangle
Étape 3. Nom. Choisissez une variable pour la représenter. Soit h = la hauteur
Étape 4.Traduire.

Écrivez la formule appropriée.

Substituer dans les informations données.

.
Étape 5. Résolvez l’équation. 90=\frac{15}{2} h

12 =h

Étape 6. Vérifiez :

A=\frac{1}{2}bh

90\stackrel {?}{=}\frac {1}{2}\cdot 15\cdot 12

90=90\coche

Étape 7. Répondez à la question. La hauteur du triangle est de 12 mètres.

essayez-le

Triangles isocèles et équilatéraux

En plus du triangle rectangle, certains autres triangles ont des noms spéciaux. Un triangle avec deux côtés de longueur égale est appelé triangle isocèle. Un triangle qui a trois côtés de longueur égale est appelé triangle équilatéral. L’image ci-dessous montre les deux types de triangles.

Dans un triangle isocèle, deux côtés ont la même longueur et le troisième côté est la base. Dans un triangle équilatéral, les trois côtés ont la même longueur.

Deux triangles sont affichés. Les trois côtés du triangle à gauche sont étiquetés s. Il est étiqueté

Triangles isocèles et équilatéraux

Un triangle isocèle a deux côtés de même longueur.
Un triangle équilatéral a trois côtés de longueur égale.

exemple

Le périmètre d’un triangle équilatéral est de 93 pouces. Trouvez la longueur de chaque côté.

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Solution

Étape 1. Lisez le problème. Dessinez la figure et étiquetez-la avec les informations données. .

Périmètre = 93 po.

Étape 2. Identifiez ce que vous recherchez. longueur des côtés d’un triangle équilatéral
Étape 3. Nom. Choisissez une variable pour la représenter. Soit s = longueur de chaque côté
Étape 4.Traduire.

Écrivez la formule appropriée.

Substitute.

.
Step 5. Solve the equation. 93=3s

31=s

Step 6. Check:

.

93\stackrel{?}{=}31+31+31

93=93\checkmark

Step 7. Answer the question. Each side is 31 inches.

try it

example

Arianna has 156 inches of beading to use as trim around a scarf. L’écharpe sera un triangle isocèle avec une base de

60 pouces. Combien de temps peut-elle faire les deux côtés égaux?

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Solution

Étape 1. Lisez le problème. Dessinez la figure et étiquetez-la avec les informations données. .

P = 156 po.

Étape 2. Identifiez ce que vous recherchez. les longueurs des deux côtés égaux
Étape 3. Nom. Choisissez une variable pour la représenter. Soit s = la longueur de chaque côté
Étape 4.Traduire.

Écrivez la formule appropriée.

Substituer dans les informations données.

.
Étape 5. Résolvez l’équation. 156 = 2s=60

96=2s

48=s

Étape 6. Vérifiez :

p = a+b+c

156\stackrel {?}{=}48+60+48

156 =156\coche

Étape 7. Répondez à la question. Arianna peut faire chacun des deux côtés égaux de 48 pouces de long.