nem túl gyakran van lehetőséged megváltoztatni a világot, de stem oktatóként ezt megteheted. Azáltal, hogy ösztönzi a diákokat, hogy fejlesszék és fenntartsák érdeklődésüket a STEM tantárgyak iránt, előkészíti a kutatók, mérnökök, tudósok és programozók következő generációját, hogy megfeleljenek a képzett STEM szakemberek növekvő igényeinek-és felkészítse a jövőbeli szakembereket minden területen a STEM megközelítések és technikák kihasználására.

mivel egyre több állami és magánszervezet ismeri fel, hogy a STEM oktatók kulcsszerepet játszanak a STEM karriert folytató hallgatók számának növelésében, széles körű erőforrásokat fejlesztettek ki a jelenlegi és leendő STEM oktatók képzésére, támogatására és inspirálására. Használja az alábbi tartalomjegyzéket, hogy közvetlenül a keresett erőforrásokhoz ugorjon!

mi a STEM oktatás?

a STEM oktatás magában foglalja a tudomány, a technológia, a mérnöki munka és a matematika területeit. A tanárok a STEM oktatást minden évfolyamon, az óvodáktól a posztdoktoriig, számos olyan környezetben nyújtják, amelyek magukban foglalják a hagyományos tantermeket, a távoktatást és az informális nem hitelprogramokat.

ahelyett, hogy az egyes STEM tantárgyakat külön-külön tanítanák, a STEM beépítése a tantervbe lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy megmutassák a hallgatóknak, hogy ezek a tantárgyak hogyan kapcsolódnak egymáshoz, nemcsak egymáshoz, hanem szinte minden tantárgyhoz és tudományághoz. A STEM megközelítés alkalmazása arra készteti az oktatókat, hogy gyakorlati, együttműködő és nyílt végű tapasztalatokat kínáljanak a hallgatóknak, így egész életük során alkalmazhatják a megtanult ismereteket és technikákat.

a STEM pedagógusok számára az a kihívás, hogy olyan módon mutassák be a leckéket, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy lássák, hogyan kapcsolódnak a STEM fogalmak a mindennapi élethez. A STEM oktatás minden szinten egyre inkább magában foglalja a valós forgatókönyvek beépítését a tantervbe. Ez a megközelítés célja, hogy a STEM tantárgyakat kivegye a tankönyvekből, és gyakorlati, többdimenziós tanulási tapasztalatokba foglalja őket.

miért fontos a STEM oktatás?

mivel a mindennapi élet több aspektusa kötődik a technológiához, a STEM oktatás fejlesztése és bővítése a tantervben csak sürgetőbbé válik.

elegendő STEM oktató nélkül a diákok nem férhetnek hozzá a STEM lehetőségek típusaihoz, amelyek valószínűleg hosszú távú érdeklődést és szenvedélyt ösztönöznek ezeken a területeken és azon túl. Mivel a mindennapi élet több aspektusa kapcsolódik a technológiai alapú rendszerekhez, a STEM oktatás fejlesztésének és bővítésének szükségessége kulcsfontosságú ahhoz, hogy az Egyesült Államok világelső maradjon és megőrizze versenyelőnyét a 21.században.

nagyobb hangsúlyt fektetve a STEM oktatásra, a legfiatalabb hallgatók számára gyakran bevezetnek egy értelmes STEM tantervet, kezdve az óvodai szinten. Kutatások megerősítik, hogy kiteszik a diákok STEM tapasztalatok fiatal korban ösztönzi a kritikus gondolkodás készségek, növeli a tudomány műveltség, és elősegíti a kreatív problémamegoldás. Ezek a tapasztalatok segíthetnek a STEM tantárgyak iránti hosszú távú szenvedély kialakításában, valamint az általános tudományos siker minden tudományágban.

Hogyan válhat STEM tanárrá

számos út vezet a STEM tanári karrier folytatásához. Míg a konkrét követelmények államonként változnak, a STEM tanár hagyományos útja magában foglalja egy akkreditált főiskola vagy Egyetem Tanárképző programjának elvégzését, amely magában foglalja:

• alapképzés vagy magasabb szintű befejezése
• speciális tanfolyamok az oktatásban
• hallgatói tanítási tapasztalat
• tanári tanúsító vizsga letétele

a szükséges főiskolai végzettség típusa attól függ, hogy hol és mit szeretne tanítani:

• az óvodai vagy óvodai szinten, akkor jogosult tanítani STEM tantárgyak diplomát kisgyermekkori nevelés
• tanítani elemi diákok, a követelmény általában egy diplomát alapfokú oktatás
• tanítani középiskolás vagy középiskolai szintű STEM tantárgyak, akkor valószínű, hogy szüksége lesz egy főiskolai diplomát oktatás a koncentráció az adott STEM tantárgy kíván tanítani

Ha azt szeretnénk, hogy legyen egy tanár, és egy főiskolai diplomát egy STEM témában, azt is folytatni a Master of Arts tanári diplomát az osztálytermi képzés megszerzése és a tanári minősítő vizsga megszerzése.

Iskola	program	További információ
Concordia Egyetem	M. szerk. a tantervben & utasítás: STEM tanfolyamok (Online)	információ kérése

a STEM oktatók számának növelése érdekében számos állam alternatív programokat is kínál, amelyek lehetővé teszik a STEM szakemberek számára, hogy gyorsított pozíciókba kerüljenek STEM oktatóként. A nem hagyományos STEM tanárképzésre vonatkozó követelmények általában magukban foglalják a STEM tantárgy alapképzését és a STEM karrierjének munkatapasztalatát. A karrier-coaching és a tanári mentorálás segíti a nem hagyományos résztvevőket új STEM-oktatói szerepükben.

nézze meg ezeket a forrásokat:

AllEducationSchools.comhttps://www.alleducationschools.com/teacher-certification/

győződjön meg róla, hogy jó úton halad a célok elérése érdekében, ha feltárja az állami tanári tanúsítási követelményeket ezzel az interaktív eszközzel.

UTeach

https://www.uteach-institute.org/

Keressen egy UTeach egyetemet az Ön államában. Az UTeach egy innovatív, egyetemi tanárképző program a középiskolai STEM tanárok számára. Az UTeach modell négyéves tervben ötvözi a STEM fokozatokat a tanárképzéssel.

ösztöndíjak a jövőbeli STEM oktatók számára

a nemzeti, regionális és helyi szervezetek széles köre ösztöndíj lehetőségeket kínál mind a leendő, mind a jelenlegi STEM oktatók számára. Tudja meg, hogy jogosult-e ezen értékes pénzügyi díjak bármelyikére pályázni.

American Chemical Society (ACS) tanári ösztöndíjak

https://www.acs.org/content/acs/en/funding-and-awards/scholarships.html

az ACS-Hach ösztöndíjakat három kategóriában ítélik oda. Ösztöndíjak állnak rendelkezésre az egyetemi kémia szakon, kémia szakemberek változó tanári pályára és a közelmúltban kémia diplomások folytat mesterképzésre oktatás vagy tanúsítás kémia. Minden ösztöndíjas jelöltnek el kell köteleznie magát a középiskolai kémia tanítása mellett.

fegyveres erők kommunikációs és elektronikai Szövetsége (AFCEA) STEM tanári ösztöndíjak

https://www.afcea.org/site/?q=foundation/scholarships/stem-teacher

az AFCEA Oktatási Alapítvány versenyképes alapú ösztöndíjakat kínál azoknak a hallgatóknak, akik aktívan folytatnak hitelesítő/engedélyeztetési vagy posztgraduális diplomát a STEM tantárgyak oktatása céljából a K-12-es évfolyamon az Egyesült Államokban.

Barbara Lotze ösztöndíjak a jövőbeli tanárok számára

http://www.aapt.org/programs/grants/lotze.cfm

a törekvő fizika tanárok pályázhatnak erre az ösztöndíjra, amelyet az American Association of Physics Teachers (Aapt) Igazgatósága támogat. A pályázatok nyitva állnak a középiskolai diplomások és a főiskolai hallgatók számára, akik középiskolai fizika oktatóként dolgoznak.

Calvin Secondary Science Education Scholarship

http://www.calvin.edu/academic/science/scholarships/secondary%20sciencce%20education.html

a michigani Grand Rapids-i Calvin College jelenlegi hallgatói pályázhatnak a Calvin Secondary Science Education ösztöndíjra. A pályázóknak középiskolai végzettséggel kell rendelkezniük.

Frank Pennington Memorial Scholarship

http://www.csuchico.edu/cmse/csu_chico_students/fa_scholarships.shtml

a Kaliforniai Állami Egyetem, Chico hallgatói pályázhatnak a Frank Pennington Memorial Scholarship-re, ha matematikát vagy tudományt tanítanak.

Grace Ohrtman felruházott ösztöndíj

https://www.science-ed.uni.edu/grace-ohrtman-endowed-scholarship

minősített pályázóknak részt kell venniük a University of Northern Iowa, kívánnak tanítani a tudomány Iowa legalább három évvel a diploma megszerzése után, és a tudomány tanítás szakon.

Gary és Myrna Floyd felruházott ösztöndíj

https://www.science-ed.uni.edu/gary-and-myrna-floyd-endowed-scholarship

A pályázóknak az Észak-Iowai Egyetem biológiai vagy természettudományos oktatásának jelenlegi vezető hallgatóinak kell lenniük.

Knowles Science Teaching Fellowship

http://kstf.org/fellowships/

évente mintegy 35 tanári ösztöndíjat ítélnek oda a jelenlegi pályakezdő matematikai és Természettudományi tanároknak. Az ötéves ösztöndíj pénzügyi támogatást, mentorálást és közösségépítést nyújt más STEM oktatókkal.

Maitland P. Simmons Memorial Award for New Teachers

http://static.nsta.org/pdfs/awards/newteacher.pdf

a National Science Teachers Association (NSTA) által kezelt, legfeljebb 25 díjat kapnak az NSTA tagjai, akik K-12 Természettudományi tanárok kevesebb, mint öt éves tanítási tapasztalattal. A díj lehetővé teszi a címzettek számára, hogy részt vegyenek az Országos Tudományos Oktatási Konferencián.

Msti Future Math / Science Teacher Scholarship

http://www.csuchico.edu/cmse/csu_chico_students/fa_scholarships.shtml

a Kaliforniai Állami Egyetemen a Chico ösztöndíjat ítél oda azoknak a hallgatóknak, akik érdeklődnek a matematika vagy a tudomány tanári karrierjének folytatása iránt.

NAGT-FWS Geoscience tanítási ösztöndíjak

http://www.nagt-fws.org/scholarships-awards/

a Geoscience Teachers – Far Western Section (NAGT-FWS) Országos Szövetsége ösztöndíjakat ad a kaliforniai, Hawaii és Nevada Akkreditált egyetemeinek nappali tagozatos hallgatóinak, akik a Geoscience középiskolákban való tanítását tervezik.

National Council of Teachers of Mathematics

https://www.nctm.org/Grants/

Ez a nemzeti szervezet 29 speciális támogatást és ösztöndíjat kínál a jelenlegi és leendő matematikai oktatóknak azzal a céllal, hogy segítsék őket a lehető legjobb matematikai tanárokká válni.

Oklahoma Future Teachers Scholarship Program

https://secure.okcollegestart.org/Financial_Aid_Planning/Scholarships/Career_Scholarships/Future_Teachers_Scholarship_Program.aspx

A támogatható pályázók közé tartoznak az oklahomai lakosok, akik hajlandóak elkötelezni magukat a kritikus tanárhiány területén, beleértve a természettudományos oktatást is, legalább három évig az Oklahomai Állami iskolákban az érettségi után.

Paul E. Klinge Tudományos ösztöndíj

Apply for the Paul E. Klinge Scholarship – 2017-18 Academic Year

a pályázatok nyitva állnak az Indiana University – Bloomington egyetemi hallgatói számára, akik a természettudományos oktatásban kívánnak karriert folytatni.

Robert Noyce ösztöndíj a tudományban

Robert Noyce Teacher Scholarship Program

a Nemzeti Tudományos Alapítvány (NSF) finanszírozza ezt az ösztöndíjat a STEM területeken dolgozó junior és felső szintű hallgatóknak ítélik oda, akik STEM oktatóként kívánnak dolgozni a K-12.évfolyamon. A támogatás minden évére, a kedvezményezettek két évig kötelesek tanítani a nagy szükségletű iskolai körzetekben. A posztgraduális szinten, a program támogatja NSF tanári Fellows és NSF mester tanári Fellows, hogy ösztönözze az egyének erős STEM háttérrel folytatni tanári pályára.

Paul G. Hewitt ösztöndíj a jövőbeli középiskolai fizika tanárok számára

https://physics.csuchico.edu/dept/scholarships/PGHewitt.shtml

a Kaliforniai Állami Egyetem, Chico jelenlegi egyetemi hallgatói jogosultak, ha karrierjük célja a fizika tanítása középiskolás diákoknak.

SPS Future Teaching Scholarship

https://www.spsnational.org/scholarships/future-teacher

a fizikai hallgatók Társasága (SPS) által kezelt díjat egy SPS tag kapja, aki beiratkozott egy tanárképző programba, amelynek célja a fizika tanítása.

STEM tanúsítás

a STEM tanúsítás nem követelmény a STEM oktatóként való tanításhoz. Bár nincs nemzeti szakmai tanúsító szervezet a STEM oktatók számára, ezt a hitelesítő adatot egy magánszervezettől szerezheti meg. Néhány leendő munkáltató számára a STEM tanítási tanúsítás bizonyítja elkötelezettségét a STEM oktatás iránt és a kiválóság iránti törekvését, mint oktatót ezekben a témákban.

National Institute for STEM Education (NISE)

http://nise.institute/teacher-certification.php

a NISE egy magán oktatási szervezet, amely kompetencia alapú tanúsítást és posztgraduális programokat kínál, amelyek a STEM tanítás Nemzeti tanúsítványának eléréséhez vezetnek.

a STEM oktatás jövője

az ACT oktatási elemzőinek jelentése szerint a nemzeti főiskolai felvételi vizsga, a STEM oktatás igényeinek kielégítése kihívást jelent a jövőben. A főiskolai vizsga részeként beadott kérdőívek alapján az ACT-t felvevő 9839 STEM-érdeklődő hallgató közül csak 570 532 tervezte a matematikai vagy természettudományos oktatás karrierjét. Ez alig több mint fél százalék.

szervezetek, mint például 100Kin10 tettek nyereséget. 2018-ban ez a csoport azt állította, hogy több mint 54 000 új STEM oktatót vett fel, ami a 100 000-re 2021-ig szükséges több mint fele. Sikerük magában foglalta az iskolákkal, vállalkozásokkal, nonprofit szervezetekkel és kormányzati szervekkel való együttműködést, hogy enyhítsék a STEM oktatók toborzását és megtartását akadályozó kihívásokat. Felismerve, hogy a STEM oktatás az iskolák, a közösségek és a vállalkozások problémája, növeli a pedagógusok támogatásának lehetőségeit.

2015-ben az Egyesült Államokban. Az Oktatási Minisztérium csatlakozott az amerikai Kutatóintézetekhez, hogy összehívják az oktatás vezetőit és a STEM mezőket, hogy elkészítsék az amerikai STEM oktatás jövőképét, melynek címe: “STEM 2026.”A jelentés felismerte, hogy azok a hallgatók, akik erős STEM tapasztalatokkal rendelkeznek az oktatás során, fejlesztik azokat a készségeket és gondolkodási folyamatokat, amelyek szükségesek a jövő munkahelyeinek sikeréhez.

a STEM 2026 olyan elképzelést kezdeményezett, amely minden amerikai hallgató számára minőségi STEM oktatást biztosít. A rugalmas tanulási terek, amelyek lehetővé teszik a hozzáférhető tanulási tevékenységeket, kulcsfontosságúak voltak a minőségi STEM tanterv megvalósításához. Más tényezők, mint például az elkötelezett iskolai közösségek támogatása és a sokszínűség előmozdítása a STEM területeken szintén hangsúlyozták a jövőbeli STEM oktatás igényeinek kielégítését.

STEM erőforrások a jelenlegi és a jövőbeli oktatók számára

jelenlegi vagy jövőbeli STEM oktatóként gyakorlatilag korlátlan számú erőforráshoz férhet hozzá, hogy elérje a jelenlegi és jövőbeli oktatóit szakmai célok. A köz-és magánszervezetek széles köre kínál lehetőségeket az oktatáshoz, a pénzügyi támogatáshoz, a szakmai fejlődéshez és a tantervtervezéshez. Ezen kívül megtalálható bajtársiasság és támogatást hasonló gondolkodású oktatási szakemberek keresztül online stem közösségek.

Online Stem tanfolyamok tanároknak

a képzett STEM oktatók számának növelésére irányuló nemzeti kihívásra válaszul számos oktatási szervezet megkönnyíti a folyamatot azáltal, hogy kényelmes online STEM tanfolyamokat kínál a tanárok számára. Az Online ajánlatok közé tartoznak a fokozatok, valamint az Egyéni tanfolyamok, amelyek segíthetnek a jelenlegi STEM tanároknak áttekinteni vagy finomítani tudásukat bizonyos témákról, vagy a leendő tanárok megfelelnek a fokozat vagy az engedélyezés követelményeinek.

mielőtt időt és pénzt szánna egy online STEM tanfolyamra való beiratkozásra, kulcsfontosságú annak biztosítása, hogy a tanfolyam tartalma megfeleljen az Ön igényeinek. Számos főiskola és egyetem ingyenes masszív nyílt online tanfolyamokat (MOOC) kínál. Ezek értékes lehetőségeket kínálhatnak a vezető intézmények óráinak ingyenes megtapasztalására. Azonban, ha beiratkozik egy MOOC-ra, fontos megérteni, hogy mit fog és nem fog nyerni a tapasztalatból. Kevés MOOC átruházható a főiskolai hitelre, mert a legtöbbet úgy tervezték, hogy hallgatói szabályozottak legyenek a részvétel, a kurzus befejezése és az anyag elsajátítása tekintetében.

Ha azt tervezi, hogy egy online tanfolyam felé mértékben követelmény, ellenőrizze a tanácsadó a főiskolán vagy egyetemen, hogy biztosítsák az online tanfolyam elfogadásra kerül. Ha a tanfolyamot gazdagodásra használja, keresse meg a felhasználói véleményeket és a háttérinformációkat annak biztosítása érdekében, hogy minőségi élmény legyen.

class Central

https://www.class-central.com/subject/ste

A Class Central egy világméretű keresőmotor minden típusú MOOC-hoz, beleértve a STEM-hez és a STEM oktatáshoz kapcsolódó több mint 75-et. A felhasználói véleményeket közzéteszik, ha rendelkezésre állnak.

edX

https://www.edx.org/

az EdX a Harvard Egyetem és az MIT közös nonprofit vállalkozása, amely online tanfolyamokat és MOOC-kat kínál. A választási lehetőségek közé tartozik az online posztgraduális bizonyítványok és fokozatok a szakmai előmenetelhez, valamint az egyes STEM-hez kapcsolódó kurzusok.

Endeavor STEM tanítási tanúsítvány projekt

http://www.us-satellite.net/endeavor/about-certificate.cfm

Ez a tanúsítvány tartalmaz egy három vagy öt tanfolyam élő, online diplomás szintű tantervet, amely a NASA által támogatott munkán alapul. Pályakezdő keresni egy NASA Endeavour Leadership Certificate STEM oktatás Teachers College, Columbia Egyetem.

Nemzeti STEM Oktatási Központ

https://www.futurelearn.com/partners/stem-learning

A York-i Egyetemen alapított Nemzeti STEM Oktatási Központ online tevékenységeket és tanulási forrásokat kínál a STEM oktatók támogatására. Az oktatóknak szóló online tanfolyamok mellett a központ Online közösségén keresztül világszerte megkönnyíti a STEM oktatók támogatását.

New Jersey Oktatási és Tanulási Központ

https://njctl.org/online-learning/teachers

Ez a nonprofit szervezet online tanfolyamokat kínál a STEM pedagógusok számára, hogy megtanulják a tanítási módszereket és módszereket a matematika, a kémia és a fizika konkrét fogalmainak hatékony tanítására. Tanfolyamok lehet alkalmazni felé mesterképzésre vagy New Jersey állam alá jóváhagyások.

tantermi erőforrások, tevékenységek és óravázlatok

fedezze fel az inspiráló és innovatív online tantermi erőforrásokat, tevékenységeket és óravázlatokat a STEM tanításához minden évfolyamra. A legtöbb tesztelve és ingyenesen elérhető.

a Concord Consortium

https://learn.concord.org

egy hasznos “STEM Resource Finder” tudományosan pontos modelleket és tevékenységeket szűr a STEM tudományág, erőforrás típus és fokozat szerint. A pedagógusok választhatnak a hallgatók számára az általános iskolától a felsőoktatásig terjedő lehetőségek közül.

NASA Kids Club

https://www.nasa.gov/kidsclub/text/extras/Game_Descriptions_National_Standards.html

a NASA Kids Club egy biztonságos online célállomás a K előtti és a 4.évfolyam közötti gyermekek számára, hogy megismerjék a NASA-t és küldetését. A leírások azt mutatják, hogy az egyes Játékok hogyan igazodnak a Nemzeti Oktatási normákhoz, hogy segítsék a STEM oktatóit.

NASA SpacePlace

https://spaceplace.nasa.gov/menu/parents-and-educators/

az általános iskolás korú diákoknak szánt Space Place célja, hogy közvetítse, hogy a tudomány és a technológia megismerése izgalmas és vonzó lehet. Az oldal a diákoknak szól, de tele van gyakorlati projektekkel, tevékenységekkel, játékokkal, rejtvényekkel és az osztályteremben használható fotókkal.

Nancy Clark ‘ s Awesome Science Teacher Resources

Awesome Science Teacher Resources

a 37 éves tanári tapasztalattal rendelkező veterán oktató, Nancy Clark anyagokat és forrásokat oszt meg középiskolai és középiskolai Természettudományi tanárok számára. Kiterjedt kínálata tevékenységeket, munkalapokat, teszteket, laboratóriumi gyakorlatokat és hasznos weboldalakra mutató linkeket tartalmaz.

National Science Teachers Association (NSTA)

http://www.nsta.org/publications/freebies.aspx

a “freebies for Science Teachers” című szekcióval az NSTA ingyenes források széles skáláját kínálja Önnek és osztálytermének. A kereshető adatbázis vissza 2006, akkor biztos, hogy talál valamit, ami igazodik a jelenlegi tudományos tanterv, vagy segít vezetni a diákok felé egy új kaland.

PBS Learning Media

https://www.pbslearningmedia.org/

a PBS Learning Media ingyenes erőforrásokat kínál tantárgy, évfolyam és erőforrás típus szerint kereshető. A tudományos és matematikai források számos lehetőséget kínálnak a STEM koncepciók bevezetésére a K-12 hallgatói számára a platformok széles skáláján keresztül.

Pinterest

https://www.pinterest.com/

ne becsülje alá a Pinterest táblák értékét az innovatív STEM erőforrások miatt. Keressen STEM téma szerint, és valószínűleg számos hasznos lehetőséget talál.

ScienceNetLinks

http://sciencenetlinks.com/

Az American Association for the Advancement of Science (AAAS) weboldala áttekintett oktatási eszközöket, óraterveket, interaktív órákat, podcastokat és gyakorlati tevékenységeket kínál a K-12 oktatók számára. Ezeket az ingyenes erőforrásokat úgy tervezték, hogy különféle formátumokban és osztálytermi beállításokban használhatók legyenek.

haladó fizika tanítása (TAP)

http://tap.iop.org/

Ez a weboldal részletes ötleteket és forrásokat kínál a fizikát oktató oktatók számára 16 és 19 év közötti hallgatók számára. Óraterveket és tevékenységeket kínálnak olyan témákhoz, mint a villamos energia, a mechanika, a rezgések és a hullámok.

Egyesült Államok Haditengerészete

http://www.navystemfortheclassroom.com/

Az Egyesült Államok Haditengerészetének” Stem az osztályteremben ” célja, hogy segítse a 9-12 éves diákokat a STEM fogalmak felfedezésében. A többplatformos erőforrások szabványokhoz igazodnak és interaktívak. A tantárgyak a repülés fizikájától a mérnöki tudományig terjednek.

School	Program	More Info
Concordia University	M.Ed. in Curriculum & Instruction: STEM tanfolyamok (Online)	információ kérése

sokféleség a STEM-ben

jelenlegi vagy leendő STEM oktatóként jelentősen hozzájárulhat a STEM mezők sokféleségének növeléséhez. 2018-ban a Pew Research Center tanulmánya arról számolt be, hogy míg a nők a STEM foglalkozások összes alkalmazottjának körülbelül felét tették ki, jelenlétük széles körben változott az egyes foglalkozási szerepek és oktatási szintek között. Bár a nők az egészségügyi szakemberek és szakemberek többségét alkotják, alulreprezentáltak voltak a mérnöki és számítógépes pozíciókban.

míg a nők előrelépést értek el az élet-és fizikai tudományokkal kapcsolatos területeken, a számítógépes foglalkozásokban való képviseletük, ahol a legtöbb munkahelynövekedés várható, valójában csökken, 1990 óta hét százalékkal csökken.

az afroamerikaiak és a spanyol amerikaiak szintén alulreprezentáltak a STEM foglalkozásokban, a Pew jelentés szerint. Míg az afroamerikaiak az amerikai munkavállalók körülbelül 11 százalékát teszik ki, a STEM munkavállalóknak csak körülbelül hét százalékát képviselik. Hasonlóképpen, a spanyolok az amerikai munkaerő 16 százalékát teszik ki, de az összes STEM munkavállalónak csak hét százalékát. Amikor a foglalkozás áttekintette, az afroamerikaiak és a spanyolok, mint a nők, felülreprezentáltak voltak az alacsonyabb fizetésű STEM foglalkozásokban.

STEM oktatóként különbséget tehet azáltal, hogy ösztönzi a női és kisebbségi diákokat, hogy folytassák a leginkább keresett és jövedelmező STEM foglalkozásokat. Íme néhány forrás a STEM sokszínűségének megismeréséhez és támogatásához:

fekete nők a STEM-ben

Tweets by BlackWomenSTEM

Ez az online közösség a fekete nők számára a STEM-ben helyet kínál a kapcsolathoz és a szakmai mentoráláshoz, miközben arra ösztönzi a fekete nőket, hogy folytassák a STEM foglalkozásokat.

Gates Millennium Scholars

Gates Millennium Scholars Program

A Gates Millennium Scholars program által finanszírozott Bill & Melinda Gates Alapítvány, elősegíti a tudományos kiválóság és a lehetőségek kiemelkedő kisebbségi diákok azáltal, hogy csökkenti a pénzügyi akadályok, amelyek akadályozzák a legmagasabb potenciál. A program támogatja az afro-amerikai, amerikai indián/alaszkai bennszülött, ázsiai csendes-óceáni amerikai és spanyol amerikai diákok bevonását a STEM-hez kapcsolódó tudományágakba, ahol ezek a csoportok alulreprezentáltak.

Girls in Tech

Tweets by GirlsinTech

Ez a globális nonprofit szervezet a nők technológiai és vállalkozói szerepvállalására, oktatására és szerepvállalására összpontosít. A STEM oktatók számára, az oldal betekintést nyújt abba, hogyan segíthet a lányoknak megtalálni és megtartani helyüket a STEM mezőkön.

IGNITE Worldwide (Inspiring Girls Now in Technology Evolution)

Tweets by IGNITEworldwide

Ez a nemzeti nonprofit szervezet a lányok oktatására és inspirálására összpontosít, hogy karriert folytassanak a STEM területeken. Az IGNITE együttműködik a tanárokkal, hogy segítsen növelni az érdeklődést és a részvételt a lányok számítástechnikai és mérnöki óráiban.

National Action Council for Minorities in Engineering (Nacme)

http://www.nacme.org/

a vállalatokkal és oktatási intézményekkel való partnerség révén a NACME azon dolgozik, hogy növelje az afroamerikai, amerikai indián és spanyol férfiak és nők képviseletét a STEM foglalkozásokban. A csoport intézményi támogatásokat, egyéni hallgatói ösztöndíjakat, erőforrásokat és lehetőségeket kezel a sokféleség növelésére a mérnöki területen.

National Association of Multicultural Engineering (NAMEPA)

http://www.namepa.org/

a NAMEPA képzési lehetőségeket kínál a K-12 hallgatók, tanárok és tanácsadók, valamint más oktatási szakemberek számára, hogy segítsék őket a sokszínűség növelésében a STEM területeken. A szervezet ösztöndíjak és egyéb oktatási programok révén is támogatja a hallgatókat.

National Society of Black Engineers (NSBE)

http://www.nsbe.org/home.aspx

az NSBE azon dolgozik, hogy növelje a fekete mérnökök és műszaki szakemberek számát, akik a technológia és a mérnöki területeken dolgoznak. Az NSBE ösztöndíjakat, versenyeket és nyári mérnöki tapasztalatokat szponzorál a hallgatók számára.

nők a STEM-ben

https://twitter.com/stemwomen?lang=en

a nők a STEM-ben a STEM-területeken dolgozó nők eredményeit ünnepli és népszerűsíti. A csoport azon dolgozik, hogy a nők a STEM-ben láthatóbbá váljanak a nyilvánosság számára, előmozdítsák a STEM karrierjét a nők számára, és olyan megoldásokra törekedjenek, amelyek a STEM-et befogadóbbá teszik.

támogatások és pénzügyi források

több lehetőséget is igénybe vehet a tandíj és egyéb oktatási költségek megfizetésére, ha segítségre van szüksége a rendelkezésre álló pénzügyi források és a diploma vagy oktatási program befejezéséhez szükséges pénz közötti szakadék áthidalásában. Jelenlegi vagy leendő STEM oktatóként előnyös lehet az a tény, hogy készségeire nagy a kereslet, különösen az alulteljesített vagy vidéki területeken. Ennek eredményeként sok iskolai körzet pénzügyi ösztönzőket kínálhat arra a kötelezettségvállalásra, hogy egy meghatározott ideig a helyükön tanítanak.

Ha merülnek fel a hagyományos diákhitel adósság törekvés az oktatás, akkor jogosult az állami vagy szövetségi hitel megbocsátás programok, attól függően, hogy a helyét és a foglalkoztatás helye. Képesítések hitel megbocsátás programok változnak, és általában alkalmazni időszak után a teljes munkaidős foglalkoztatás.

a jelenlegi STEM pedagógusok is pályázhatnak a szakmai fejlődéshez és az osztálytermi kezdeményezésekhez kapcsolódó finanszírozásra.

Fund for Teachers

http://www.fundforteachers.org/

A Fund for Teachers támogatja a pedagógusokat a tudás, a készségek és a bizalom fejlesztésében, hogy érdemesebb hatást gyakoroljanak diákjaikra. A szervezet nyári ösztöndíjakat is odaítélt azoknak az egyéni tanároknak, akik saját tervezésű tanulási lehetőségeket akarnak folytatni. A jelentkezőknek legalább hároméves tanítási tapasztalattal kell rendelkezniük.

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) Study& aktív szakmai támogatások

https://www.nctm.org/Grants-and-Awards/grants/Program-of-Mathematics-Study-_-Active-Professionalism-Grants/

ennek az NCTM támogatásnak az a célja, hogy pénzügyi támogatást nyújtson a PreK – 8 évfolyamos tanároknak, akik szeretnék javítani a matematika elismerését és megértését az osztálytermi tanítás céljából. A támogatás támogatja a haladó fokozatok elérését.

Közszolgálati hitel megbocsátás (PSLF) Program

https://studentaid.gov/manage-loans/forgiveness-cancellation/public-service

a szövetségi hallgatói támogatás ezen formája megbocsátja a közvetlen Diákhitel fennmaradó egyenlegét, miután 120 jogosult havi kifizetést tett az egyenleg felé. Ahhoz, hogy megkapja ezt az ellátást, teljes munkaidőben kell dolgoznia egy minősített nonprofit vagy kormányzati ügynökségnél, amely magában foglalja az iskolákat is.

államilag támogatott hitel megbocsátási programok

vegye fel a kapcsolatot az állami oktatási Minisztériummal, hogy megtudja, jogosult-e egy államilag támogatott diákhitel megbocsátási programra. Sok állam diákhitel-megbocsátási programokat kínál azoknak a tanároknak, akik elkötelezik magukat az államukban egy meghatározott ideig tartó tanítás mellett. Míg a program feltételei és elérhetősége államonként változik, a jó hír az, hogy sok program előnyben részesíti azokat a pedagógusokat, akik olyan tantárgyakat tanítanak, amelyekre tanárhiány van, például a STEM tantárgyakat. Fontos, hogy közvetlenül vegye fel a kapcsolatot az államával, mivel az állami költségvetések éves változásai befolyásolhatják e programok feltételeit és elérhetőségét.

Tanárképzési támogatás főiskolai és felsőoktatási (TEACH)

https://studentaid.gov/understand-aid/types/grants/teach

A TEACH grants éves kifizetéseket biztosít azoknak a hallgatóknak, akik tanári karrier céljából végeznek tanfolyamot. A TEACH grants csak a TEACH programban részt vevő amerikai főiskolákon és egyetemeken érhető el. A címzetteknek el kell kötelezniük magukat a nagy igényű területeken, például a matematikában, a tudományban vagy az Ön foglalkoztató iskolájában azonosított tanításban.

tanári kölcsön megbocsátási Program

https://studentaid.gov/repay-loans/forgiveness-cancellation/teacher

a tanári kölcsön megbocsátási Program jutalmazza azokat a tanárokat, akik legalább öt évig tanítottak egy alacsony jövedelmű iskolában vagy szociális szolgáltató ügynökségben, 17 500 dollárig terjedő kölcsön megbocsátással bizonyos típusú diákhitel esetén.

STEM a közösségi médiában

ellenőrizze kedvenc közösségi médiaplatformját ezeknek a STEM csoportoknak a hozzászólásaihoz, hogy kapcsolatba léphessenek a STEM oktatókkal, hogy megosszák STEM óravázlatokat, tevékenységeket és szakmai programokat betekintés.

Facebook

Microsoft Imagine Academy
https://www.facebook.com/MSFTIA/

National Science Teachers Association (NSTA)
https://www.facebook.com/NSTA.FB

STEM Activities for Kids
https://www.facebook.com/STEMactivities4kids/?ref=py_c

STEM and STEAM Activities with Meredith Anderson – Momgineer
https://www.facebook.com/MeredithAndersonMomgineer/?fref=pb&hc_location=profile_browser

STEM Connector
https://www.facebook.com/stem.connector.39

STEM Educators
https://www.facebook.com/STEM.Teachers/

STEM Educators Connection
https://www.facebook.com/stemeducatorsconnection/

The STEM Educators Network
https://www.facebook.com/groups/321510634920850/about/

STEM Teacher Tribe
https://www.facebook.com/groups/STEMteachertribe/

STEM Teachers
https://www.facebook.com/groups/231791683652600/

Students4STEM
https://www.facebook.com/Students4STEM/

Teaching STEM
https://www.facebook.com/TeachingSTEM

Technology Teacher Tribe with Brittany Washburn
https://www.facebook.com/groups/techteachertribe/

Twitter

MIT K-12 STEM:
https://twitter.com/MITK12STEM

National Science Teachers Association (NSTA)
https://twitter.com/NSTA

PLTW–Project Lead the Way
https://twitter.com/PLTWorg

STEM Ahead
https://twitter.com/STEMAhead

STEM Connector
https://twitter.com/STEMconnector

STEM Education
https://twitter.com/STEMEduc

STEM Education Coalition
https://twitter.com/StemEdCoalition

STEM School
https://twitter.com/stemschools

Teaching STEM
https://twitter.com/teachingstem?lang=en

The Global Math Project
https://twitter.com/GlobalMathProj

szeretne STEM oktató vagy szakember lenni?

készen áll arra, hogy megossza szenvedélyét, hogy inspirálja a hallgatókat a STEM karrier folytatására? Minél konkrétabb a célod STEM oktatóként, annál kevesebb időt és pénzt fogsz költeni az előkészítésre és az oktatásra. A STEM oktatókra vonatkozó követelmények évfolyamonként és helyenként változnak, ezért ellenőrizze az oktatási és engedélyezési követelményeket azon a területen, ahol tanítani kíván.

még mindig nem biztos abban, hogy STEM oktatóvá válás megfelelő-e az Ön számára? Fedezze fel az önkéntesség lehetőségeit a STEM tanítási helyzetekben, hogy megtudja, ez a karrier megfelelő-e. A nyári STEM táborokban, az iskola utáni STEM programokban és a tanórán kívüli klubokban való önkéntesség érdemes módja lehet annak, hogy tesztelje érdeklődését a STEM tantervvel való munka iránt minden évfolyamon.

készen állsz a karriered elindítására?

függetlenül attól, hogy Ön jelenlegi vagy leendő STEM oktató, a megfelelő oktatási program megtalálása kulcsfontosságú a sikerhez ebben a növekvő karrier területen. A STEM oktatók képzése a lehetőségek széles skáláját foglalja magában, az első hallgatók alapképzésétől kezdve a tapasztalt oktatók tanúsítványáig és jóváhagyásáig. A hagyományos tantermi, online és hibrid tanulási helyzetek gyakorlatilag bárki számára elérhetővé teszik a STEM képzést.

fedezze fel lehetőségeit egy olyan iskolában, amely megfelel az Ön igényeinek az alábbi “iskolák keresése” gomb segítségével.