oktatói válaszok a Bevándorlási politikákra és gyakorlatokra: a bevándorló hallgatók támogatása a változó politikai környezetben (2019-2021)
William T. Grant Alapítvány

projektjét a következő átfogó kutatási kérdés vezérli: hogyan reagálnak az Egyesült Államok iskoláinak oktatói a közelmúltbeli bevándorlási politikákra és a bevándorlóellenes diskurzusra a befogadás különböző összefüggéseiben? Tekintettel a bevándorló közösségek által az Egyesült Államokban tapasztalt egyenlőtlenségekre, arra törekszünk, hogy megértsük, milyen stratégiákat alkalmaznak a pedagógusok a bevándorló fiatalok támogatására a jelenlegi és változó politikai környezetben. Négy egyetemi kutatóból álló multidiszciplináris csapatként pénzt keresünk egy vegyes módszerű tanulmányhoz, hogy dokumentáljuk és megosszuk a pedagógusok válaszait a pillanat bevándorlóellenes kontextusára. A jelenlegi munkánkra építve a javasolt kétéves projekt magában foglalja a longitudinális felmérés adminisztrációját, a kerületi szintű kvalitatív esettanulmányokat, valamint az oktatók támogatására szolgáló források fejlesztését.

megértése pedagógus válaszok bevándorlás az osztályban (2016-2018)
Heising-Simons Foundation

Ez a projekt célja, hogy jobban megértsék a tapasztalatok és válaszok pedagógusok különböző helyeken bevándorló település a növekvő politikai diskurzus körül bevándorlás, hogy jelen van a tantermekben, iskolákban és közösségekben. Az elmúlt néhány évben a bevándorlókkal szembeni ellenségeskedés és a kifejezetten a bevándorlókat célzó gyűlöletcsoportok növekedése figyelhető meg. A bevándorlás példátlan mértékű végrehajtásával párosulva ezek a fejlemények hűvös hatást gyakoroltak a közösségekre és az iskolákra. Eközben a pedagógusok különböző körülmények között küzdenek a különböző kapcsolódó, mégis texturált kérdésekkel, miközben küzdenek, hogy megértsék saját és diákjaik jogait a folyamatosan változó politikai környezetben. Hogyan reagálnak az Egyesült Államok iskoláinak és közösségeinek oktatói a bevándorlási politikára és az általános politikai légkörre? Milyen forrásokat tudnak felhasználni erőfeszítéseik támogatására? Hogyan befolyásolják a meglévő akadályok a munkájukat? És végső soron hogyan formálják gyakorlataik a bevándorló diákok tapasztalatait az osztálytermükben? E kérdések fényében, ez a kétéves, vegyes módszertani kutatás célja az oktatóknak a bevándorlásra adott válaszainak feltárása.

A Dokumentálatlantól a Dacament-ig: Megértése DACA kedvezményezettek egy új politikai kontextusban(2016-2018)
John D. és Catherine T. MacArthur Foundation

június 15-én Obama elnök bejelentette, hogy a változás az ő adminisztrációs a bevándorlási politika, amely halasztott fellépés a becslések szerint 1,7 millió fiatal nem dokumentált bevándorlók, akik éltek az Egyesült Államokban gyermekkora óta. A politika, bár nem ad utat a legalizáláshoz és az állampolgársághoz, lehetőséget ad arra, hogy a bevándorló népesség egy része az országban maradjon, anélkül, hogy félne a kitoloncolástól és a munkavállalási engedélyek igénylésétől. Ez a változás az egyre növekvő ösztöndíj nyomán következik be, amely dokumentálta a törvényes tartózkodási státusz nélkül élő fiatalok tarthatatlan körülményeit. Obama elnök 2012 – es adminisztratív akciója, a DeleD Action for Childhood Arrivals (DACA) program (halasztott fellépés a gyermekkori Érkezőkért), a (dac) annak elismerését jelenti, hogy a jelenlegi status quo a bevándorlási politikában különösen katasztrofális hatással van az Egyesült Államokban felnőtt fiatalokra. de a nem dokumentált státuszuk és a Kongresszus képtelensége miatt, hogy átfogó bevándorlási reformot fogadjon el, a felnőttkorba való viharos átmenet tapasztalható, amely jogi akadályokkal és kizárásokkal jár. Ennek a többoldalú, longitudinális projektnek az a célja, hogy jobban megértse, hogy a halasztott fellépés a gyermekkori érkezők számára (DACA) program kedvezményezettjei hogyan tárgyalják bizonytalan bevándorlási státuszukat saját életük során, a helyi bevándorlási kontextusok közepette és a változó politikai éghajlat fényében. Jelenleg egy ötéves kutatási tanulmány harmadik évének közepén vagyunk. 2013 végén-2014 elején országos felmérést végeztünk, amely 2864 DACA jogosult fiatal felnőttet ért el. És 2015-ben elvégeztük a második hullám, a mélyreható kvalitatív interjúk 541 DACA jogosult fiatal felnőttek Arizona, Kalifornia, Georgia, New York, Illinois, és Dél-Karolina. 2016 tavaszán nyomon követési interjúkat folytatunk az 541 interjúalany mindegyikével. A megújítási finanszírozás lehetővé tenné számunkra, hogy két egymást követő éves interjút készítsünk a 2015-ben azonosított és megkérdezett válaszadókkal.

A Dokumentálatlantól a Dacament-ig: Megértése DACA kedvezményezettek egy új politikai kontextusban(2016-2017)
John D. és Catherine T. MacArthur Foundation

június 15-én Obama elnök bejelentette, hogy a változás az ő adminisztrációs a bevándorlási politika, amely halasztott fellépés a becslések szerint 1,7 millió fiatal nem dokumentált bevándorlók, akik éltek az Egyesült Államokban gyermekkora óta. A politika, bár nem ad utat a legalizáláshoz és az állampolgársághoz, lehetőséget ad arra, hogy a bevándorló népesség egy része az országban maradjon, anélkül, hogy félne a kitoloncolástól és a munkavállalási engedélyek igénylésétől. Ez a változás az egyre növekvő ösztöndíj nyomán következik be, amely dokumentálta a törvényes tartózkodási státusz nélkül élő fiatalok tarthatatlan körülményeit. Obama elnök 2012— es adminisztratív akciója (a halasztott fellépés a gyermekkori Érkezésekért (DACA) Program)— annak elismerése, hogy a bevándorlási politika jelenlegi status quo-ja különösen katasztrofális hatással van az Egyesült Államokban felnőtt fiatalokra. de a nem dokumentált státuszuk és a Kongresszus képtelensége miatt, hogy átfogó bevándorlási reformot fogadjon el, a felnőttkorba való viharos átmenet tapasztalható, amely jogi akadályokkal és kizárásokkal jár. Ennek a többoldalú, longitudinális projektnek az a célja, hogy jobban megértse, hogy a halasztott fellépés a gyermekkori érkezők számára (DACA) program kedvezményezettjei hogyan tárgyalják bizonytalan bevándorlási státuszukat saját életük során, a helyi bevándorlási kontextusok közepette és a változó politikai éghajlat fényében. 2013 végén-2014 elején országos felmérést végeztünk, amely 2864 DACA jogosult fiatal felnőttet ért el. És 2015-ben elvégeztük a második hullám, a mélyreható kvalitatív interjúk 541 DACA jogosult fiatal felnőttek Arizona, Kalifornia, Georgia, New York, Illinois, és Dél-Karolina. 2016 tavaszán nyomon követési interjúkat folytatunk az 541 interjúalany mindegyikével. A megújítási finanszírozás lehetővé tenné számunkra, hogy két egymást követő éves interjút készítsünk a 2015-ben azonosított és megkérdezett válaszadókkal.