mivel Amerika Közel van Mexikóhoz és más spanyol nyelvű országokhoz, a spanyol az egyik leggyakrabban beszélt idegen nyelv az Egyesült Államokban. És a spanyol lakosság Amerikában jelentősen bővül minden évben, tanulás spanyol még soha nem volt fontosabb.

az amerikai diákok spanyol nyelvének és kultúrájának jobb megértése érdekében több tanárnak meg kell fontolnia az idegen nyelv oktatását. A spanyol nyelvtanároknak szakértőknek kell lenniük diákjaik spanyol nyelvű készségeinek fejlesztésében, és oktatniuk kell őket az Amerika és a spanyol nyelvű országok közötti különböző kulturális különbségekről.

de mielőtt a lehetőséget, hogy tanítani ezt a bimbózó csoport spanyolul beszélők, potenciális tanárok bizonyítaniuk kell, hogy értik a kultúra, szerkezete nyelv, és a tartalom szakértelem Szükséges spanyol nyelvtanárok.

csak a tanúsítás megszerzésével képesek a tanárok megmutatni ezt a nyelvtudást, tükrözve a nyelvészet és a nyelv elsajátítása iránti elkötelezettséget és kemény munkát.

mi a tanúsítás?

a tanúsítás garantálja, hogy a tanárok rendelkeznek a hallgatók hatékony tanításához szükséges oktatási eszközökkel. A tanúsítási folyamat akkor kezdődik, amikor egy potenciális tanár beiratkozik egy tanárképző programba, amely a tanárok készségeinek, képességeinek és ismereteinek vizsgálatával zárul.

az egyes államok tanúsítási szabványai eltérőek, de a legtöbb megköveteli a tartalom és a tanítási stílusok ismeretét. További információ az állam tanúsítási folyamatáról, látogasson el az állami oktatási tanúsítási követelmények térképére.

a spanyol tanári tanúsítási folyamat teszteli a potenciális tanárokat a nyelvértési és beszédelemzési készségeikről, így a jövőbeli tanároknak biztosítaniuk kell a téma teljes megértését. Annak érdekében, hogy ezt a szigorú szabványkészletet teljesítsük, pontosan mit kell tanulniuk a potenciális tanároknak?

A Spanyol nyelvi tartalom ismerete

a tanúsítvány megszerzése előtt a potenciális tanároknak meg kell mutatniuk, hogy képesek hatékonyan és pontosan kommunikálni spanyolul. Ez magában foglalja az olyan témákról való beszélgetést, mint az otthon, az iskola, a hobbi és az aktuális események interperszonális és társalgási módon.

az oktatás vezetői elvárják a spanyol tanároktól, hogy világosan és pontosan kommunikáljanak spanyolul az anyanyelvi beszélőkkel, nyelvtani vagy kiejtési hibák nélkül. Ez magában foglalja a különböző szabályokat, amelyek szabályozzák a kialakulását szavak és mondatok spanyol, mint a tárgy / ige megállapodás és szórend.

a tanúsítási folyamat során a potenciális tanároktól elvárják, hogy képesek legyenek egy osztály vezetésére, ezért a tanároknak fel kell készülniük arra, hogy elmondják, leírják, elmagyarázzák és használják a múltbeli, jelenlegi és jövőbeli időket a diákok megszólításakor.

amikor egy osztályt vezet, a spanyol nyelvtanároknak tudniuk kell, hogyan kell kommunikálni a mindennapi élet bizonyos érdekeivel, tudományágaival és helyzeteivel kapcsolatos témákban. Ennek előkészítéséhez a potenciális tanároknak alaposan meg kell ismerniük a spanyol szókincset.

a tanúsítási folyamat során a potenciális tanárok meghallgatják a spanyolul beszélők hangfelvételeit, amelyek rövid beszélgetésekből állnak. Ezután felkérik őket, hogy javítsák vagy írják le a beszélgetés szerkezetét, beleértve a szókincset és az idiomatikus kifejezéseket.

a tanúsítási szabványok megkövetelik, hogy a potenciális tanárok képesek legyenek azonosítani, kijavítani és elemezni a kiejtési és nyelvtani hibákat a beszélt spanyolul. Ez magában foglalja a hamis rokonokat, a szleng használatát és a regisztrációs hibákat.

a beszélt spanyol nyelvet szabályozó szabályok megértése mellett a potenciális tanároknak bizonyítaniuk kell a nyelv egyértelmű írásának képességét is. A tanúsítás arra kéri a tanárokat, hogy mutassák meg, hogyan írhatnak konkrét témákról, például a világ kérdéseiről, az utazásról és a családról, miközben megmutatják a megfelelő stílust a hangnemhez, kifejezésekhez és szókincsválasztáshoz.

a potenciális spanyol tanároknak ismerniük kell az írott Spanyol nyelv helyesírását, szerkezetét és írásjeleit, és képesnek kell lenniük a konkrét nyelvtani szabályok lebontására. Meg kell mutatniuk, hogy képesek azonosítani az igekötések helyes használatát, valamint a feszültség és a hangulat kiválasztását.

a nyelvtanulás tanítása mellett a spanyol tanároknak hatékonyan meg kell magyarázniuk a spanyol nyelvű kultúrák különbségeit és hasonlóságait.

spanyol nyelvű kultúrák

mielőtt minősítést kapna, a potenciális tanároknak bizonyítaniuk kell a spanyol nyelvű országok földrajzának, történelmének, művészetének és irodalmának ismeretét.

a képesített tanárok megértik az országok közötti különbségeket, valamint az egymással megosztott kulturális tulajdonságokat. Ez magában foglalja az olyan különbségeket, mint az üdvözlet, a gesztusok, az átjárási rítusok és a hozzáállások.

például a potenciális tanároknak meg kell érteniük, hogy bár sok spanyol nyelvű ország megosztja a nyelvet, vannak kisebb különbségek a kiejtésben vagy a szóhasználatban, amelyeket a tanároknak meg kell érteniük.

a potenciális tanároknak ismerniük kell a kulcsfontosságú kulturális tulajdonságokat, és integrálniuk kell ezeket a tulajdonságokat az osztálytermi környezetbe. Miközben egy osztályt tanít a földrajzi szókincsről, a tanár információkat tartalmazhat arról, hogy a földrajz hogyan osztotta meg és hozta össze a spanyol nyelvű országokat. Ez információkat tartalmazna arról, hogy a földrajz hogyan alakította a művészetet, a zenét és az életstílust ezekben az országokban.

egyre tanúsított spanyol nyelvtanár

az út egyre tanúsított spanyol tanár kihívást jelent, de kifizetődő. Ha többet szeretne megtudni az állam tanúsítási folyamatáról, fedezze fel a tanári tanúsítási követelmények térképét.

hatékony spanyol tanárok

amikor spanyolul tanítanak idegen nyelvet tanuló diákoknak, a tanároknak olyan gyakorlatokat és attitűdöket kell alkalmazniuk, amelyek elősegítik a nyelv elsajátítását.

az új nyelvtanulók számára a nyelvtanuláshoz vezető út, valamint a nyelv kulturális vonatkozásai néha ijesztőnek és valószínűtlennek tűnnek.

de sok idegennyelv-tanár egyetért a hatékony idegennyelv-oktatás meghatározott szempontjaival.

a cikk ” viselkedés és attitűdök hatékony idegen nyelvtanárok: A kérdőíves tanulmány eredményei, ” megjelent az idegen nyelvi évkönyvekben, a kutatók megvizsgálták a leghatékonyabb tanítási megközelítéseket, amelyeket az új hallgatók idegen nyelv oktatására használnak.

a cikkben Teresa R. Bell 457 idegen nyelvtanárt kérdezett meg, hogy dolgozzon ki átfogó célokat, viselkedéseket és tevékenységeket, amelyek a tanárok egyetértenek abban, hogy növelik a diákok érdeklődését az idegen nyelvek iránt. Bell megjegyzi, hogy az idegennyelv-oktatás az évek során a hagyományos, nyelvtani alapú megközelítésről a kommunikatívabb és interaktívabb megközelítésre váltott.

összességében a tanárok 97% – a jelezte, hogy a kultúra és a nyelv integrálása autentikus anyagok felhasználásával az osztályban az egyik legjobb módja annak, hogy a diákokat bevonják a tanulási folyamatba. Segítségével térképek, képek, tárgyak, és az élelmiszer az osztályban, a tanárok hozzon létre egy nem fenyegető és társalgási környezetet, amely ösztönzi a diákokat, hogy vegyenek részt az osztályban.

amellett, hogy a kultúra integrálódik az osztályba, a megkérdezett tanárok 94% – a azt mondta, hogy az osztályteremben jobban használja a célnyelvét, mint az angolt, arra ösztönözve a tanulókat, hogy hallgassák meg az utasításokat és válaszoljanak a kérdésekre a célnyelven. Például egy spanyol tanár spanyolul magyarázza el a szabályokat és az osztálytevékenységeket, és elvárja, hogy a diákok spanyolul válaszoljanak.

az olyan tanulási stratégiák bevezetésével, mint az ismétlés, a képek és a memóriaeszközök, a tanárok egyetértenek abban, hogy a diákok a legjobban felkészültek arra, hogy gyorsan integrálják a célnyelvet a mindennapi kommunikációba.