共有は思いやりです-言葉を広めてくれてありがとう！ul>

世界中の教室で何度も何度も行われてきた古典的な活動です。

この過去の学年の終わりに、私はホームスクールのグループのための小さな蒸気（科学、技術、工学、芸術、数学）のクラスを開催し、私たちがした活動の一つは、フレッ

これは、子供たちが彼のボートを転覆し、彼の救命胴衣を失うことに成功したフレッドという不運なグミワームを救うためにペアで働いている協力活動

一緒に働いて、学生はフレッドを救出し、彼のボートの右側を上に回し、彼の救命胴衣を着用する必要があります–フレッドを傷つけるか、”湖”に彼を落とす”

この活動は、子供たちがチームワーク、問題解決、コミュニケーション、細かい運動能力を開発するのに役立ちます。私は活動からの写真を共有し、最後にあなたは私の無料コピーをつかむことができますあなたはフレッドを保存することができますか？

あなた自身の子供や学生と一緒に使用する活動。p>



この活動を行うには、各グループは、次の材料が必要になります：

• 1グミワーム（フレッド）
• 1グミライフセーバーキャンディ（救命胴衣）–それはグミ: 小さなトレイ（湖）
• 学生の指示
• オプション：学生ワークシート



トレイの真ん中にグミの命の恩人を置きます。 小さなプラスチック製のカップ（フレッドのボート）を逆さまにして、グミの命の恩人の上に置きます。 最後に、プラスチック製のカップの上にグミワームを置き、四つのペーパークリップを側面に置きます。p>



フレッドはある日、湖に彼のボートを取り出したフレンドリーなワームであることを説明します。 彼は彼の救命胴衣を着用するのを忘れてしまったので、しかし、フレッドは非常にスマートではありませんでした！ フレッドにとっては残念なことに、強風が彼のボートを転覆させた。 今、彼のボートは逆さまであり、フレッドは上に取り残され、彼の救命胴衣は下にあります！

その後、あなたの学生が2-3人のグループで作業して、（1）フレッドのボートを右に回し、（2）フレッドをボートに戻し、（3）フレッドの救命胴衣を着用させます。

しかし、学生は一定のルールに従う必要があります。

1。 学生はペーパークリップにのみ触れることができます。 彼らはフレッド、ボート、または救命胴衣に直接手で触れることはできません。

2. 生徒はフレッドが湖に落ちたり、溺れたりしてはいけません。

3. 学生はフレッドを傷つけることはできません（例えば、紙クリップの終わりで彼を槍で刺す）。以下は、プロセスのいくつかの写真です。

以下は、プロセスのいくつかの写真です。p>



フレッドに救命胴衣を手に入れるにはチームワークが必要です！p>



そして、これはフレッドが彼の救命具を持って彼のボートに安全にいるときの最終結果がどのように見えるかです。p>



ここでは、私のCan You Save Fredに含まれている教師の指示、学生の指示、および学生のワークシートでスニークピークですか？ ダウンロード:

フレッドを救うことができますか？
先生の指示
あなたはフレッドを救うことができますか？
生徒の指示
あなたはフレッドを救うことができますか？
学生ワークシート