One-Laptop-Per-Child(OLPC)のアイデアはどこから生まれましたか？

21世紀初頭には、ラップトップのコストは$1000に近い走りました。 100ドルで売られ、ラテンアメリカ、アフリカ、アジアの子供たちに送られるというアイデアは、校舎や教師を持っていたかもしれないし、持っていないかもしれないが、ハイテクエンジニア、起業家、ベンチャーキャピタリストの間で笑いを引き起こした。 Seymour Papertの同時代人で、MASSACHUSSETTS Institute of Technology（MIT）のセンター長であるNicholas Negroponteは、安価で耐久性があり、インターネットに接続された機械が教育と学習に革命を起こすと信じていました。 彼は2010年にconfereesに語った：

一つは、人々が技術について私に言ったこと、特に最初のラップトップについて、”ニコラス、あなたは子供に接続されているラップトップのラップトップを与えて離れて歩くことはできません。”まあ、あなたは何を知っている、あなたができます。 あなたは実際にすることができます。 そして、世界の最も遠い地域の子供たちは、これらの写真の子供たちのように、読み書きの方法を教えるだけでなく、最も重要なのは、ペルーで最初に見つけた、彼らは読み書きの方法を両親に教えることを発見しました。

OLPCは2006年から2007年に発売され、価格はラップトップあたり約$150でしたが、今後数年間でわずかover200を超えました。 ネグロポンテは、ノートパソコンを購入するために、様々な国の教育省と契約しました。OLPCとは何ですか？

ナイジェリア、ウルグアイ、後にペルー、ルワンダ、その他の発展途上国で配布された最初のラップトップのハードウェアとソフトウェアは十分に簡単240px-LaptopOLPC_a.jpg

頑丈で低消費電力のコンピュータは、ハードドライブの代わりにフラッシュメモリを使用し、Fedoraベースのオペレーティングシステムを実行し、SugarLabs Sugarユーザーインターフェイスを使用します。 802.11sワイヤレスメッシュネットワークプロトコルに基づくモバイルアドホックネットワーキングは、学生が活動に協力し、一つの接続からインターネッ 無線ネットワーキングに典型的な消費者ラップトップより大いに大きい範囲がある。 XO-1はまた、典型的なラップトップよりも低コストではるかに長寿命であるように設計されています。p>

国によっては、省の職員は、2007年から2014年の間に村や町や農村部や都市部の学校で直接子供たちにデバイスを配布しました。 OLPCは2008年に米国に来ました。p>

OLPCはどのような問題を解決しようとしましたか？ 経済的に発展途上国の大規模な貧困が主な問題でした。 教育が解決策でした。 しかし、学校を建設し、教師を提供することは高価でした。 子供や若者は学ぶ意欲を持っていましたが、学校へのアクセスがありませんでした。 そして学校が利用できたところで、授業料および不十分に訓練された教師は頻繁に高い学生の消耗に終って教育にレッスンの丸暗記に満ちた順序を インターネットに接続されたOLPCは、授業を暗記する以外のさまざまな科目で知識と認知能力を習得するためにソフトウェアを使用することを許可す 学校、教師、デバイスなどへのアクセスの増加は、貧困の束縛を破るだろうという信念は続けています。

またはOLPCプロジェクトが言ったように：

私たちは、頑丈な、低コスト、低電力、接続されたラップトップを各子供に提供することを目指しています。

この目的のために、私たちは、共同、喜び、そして自己権限を与えられた学習のためのハードウェア、コンテンツ、ソフトウェアを設計しました。 このタイプのツールにアクセスすることで、子供たちは自分の教育に従事し、一緒に学び、共有し、創造します。 彼らはお互いに、世界に、そしてより明るい未来につながるようになります。

ネグロポンテは、子供たちがこれらのラップトップで自分の学習を作成するための”変化の代理人”である可能性があると信じていました（ここでは、アフガニスタンでOLPCについて話しているネグロポンテのビデオを参照してください）。OLPCは機能しましたか？

その楽観主義の中で、教師と学生の手にデバイスを置くことの問題–実装–は短い叫び声を与えられました。 教師や生徒（または学校にいない子供や若者）の手にインターネットに接続されたデバイスやソフトウェア上の慎重な思考と行動がなければ、”仕事”のいず 妖精の名付け親がカボチャをシンデレラの馬車に変えて彼女をボールに連れて行くような、OLPCには魔法の信念がありました。

教師がラップトップを使用する方法、または学生が魔法のように学ぶ方法は、このように置くために懐疑的な人を導いた：

“仕事”は、学生が消耗するまでデバイスを使用したり、一度壊れて修正できなかったためにゴミ箱に捨てなければならないことを意味する場合、OLPC”働いた。”しかし、”仕事”は、学生が（既存の国家試験や学業成績の他の指標によって測定されるように）より速く、より良い、より多くのことを学んだことを意味する場 そして、「仕事」が創設者が求めたように、つまり、このタイプのツールにアクセスすることで、子供たちは自分の教育に従事し、学び、共有し、一緒に創造すると、OLPCのためのそのような壮大な夢の証拠は存在しません。OLPCに何が起こったのですか？

OLPCは今日存在します。

これは、アフリカ、アジア、ラテンアメリカでのプロジェクトとの小さな操作です（こことここを参照してください）。

OLPCの2つの組織への分割の詳細2008年以来、ネグロポンテを含む創設者の出発、ラテンアメリカ、アフリカ、アジアでの新しい契約の絶え間ない検索、OLPCは失敗しましたか？

成功する？ “成功”と”失敗”がどのように定義されているか、定義を行う人、および判断を下すために使用される基準に依存します。