障害
PowerPointプレゼンテーションへのアクセス
講師は、パワーポイント/プレゼンテーションのコピーを学生に提供します。
追加の休憩/トイレの使用
トイレを使用したり、クラス/ラボ中に休憩を取る能力。
シラバス、課題、および期限への高度なアクセス
課題の詳細、課題、シラバス、および期日へのアクセスは、学生に早期に提供されます。 オンライン学習の場合、学生は講師と協力して、合理的な場合に事前にオンラインモジュールを開くことができます。
代替形式の教科書/コース教材
学生は、元の形式以外の別の形式で教科書/コース教材を提供されています。 学生はUFライブラリを通じてHathitrustをチェックする必要がありますすべてのUFの学生が利用可能な無料の電子書籍をダウンロードしてくださ 学生はBookshareをチェックして、学習専門家がメンバーシップを提供した学生が利用できる無料の電子書籍をダウンロードする必要があります。 会員の取得についての情報については、あなたの学習の専門家に電子メールを送ってくださ[email protected]….. 学生が利用できるこれら二つの無料のリソースを確認した後、学生は必要なテキストごとに代替形式の教科書要求フォームを提出する必要があります。 学生は購入証明書を提出する必要があり、要求を満たすために最大2週間かかる場合があります。 すでに印刷された教科書を持っている学生は、平日午前9時から午後4時までサイプレスホールのDRCに来て、KIC BookEyeスキャナを使用して本をスキャンしたり、materaislを印刷したりすることができます。 KIC BookEyeスキャナは、学生が迅速かつ効率的にPDF、JPEG、PNG、TIFFリッチテキスト、検索可能なPDF、またはMP3を含むアクセス可能な形式に項目をスキャンすること ファイルは、USB、電子メール、またはクラウドストレージを介して保存することができます。 健康と安全のプロトコルに沿って、一度に一人の学生だけがBookEyeスキャナを使用することができます。 その後、DRCのスタッフは、次の学生がスキャナを使用することができるようになる前に消毒する時間が必要になります。
代替教科書を要求
クラスに遅れて到着/早期に出発
学生は彼らの出席グレードに罰則なしでクラスに報告/残すために追加の時間 学生は、個々のコースインストラクターとの合理的な時間枠を決定するために、クラスに遅れて到着するか、早期のガイドラインを残すに概説されている 同期ズーム会議のために、学生は彼らの講義に時間通りに到着することが期待されています。 クラスに直接出席するのとは異なり、学生は数分遅れになる可能性のある同じ障壁を経験しないかもしれません。
講義のオーディオ録音
クラスの講義を記録するために記録装置を使用する許可。 学生は、あなたの学習専門家が提供する（およびDocuSign経由で署名された）音声録音契約に従わなければなりません。 それは電話を介してであるかどうか、講義を記録するために彼らの意図を伝えるために、学生の責任です。Otter.ai または必要性を満たす他の適用。
クラスで食べる/飲む
クラス/ラボ中に食べる/飲む許可。 COVID-19の安全上の注意のため、学生は飲食をするために教室を離れる必要があります。 学生は、対面授業中に食べる/飲むために自分の顔のカバーを削除することはできません。
健康関連のクラスの欠席
コースの目的に基づいて、クラス全体が付与されているものを過ぎて追加の欠席。 学生は、この宿泊施設が自分のコース内でどのように促進されるかを決定するために、教員と議論するために健康関連の不在のガイドラインに概説されている手順に従う必要があります。
FMシステムのクラス/ラボ利用で
教室/ラボで話し言葉へのアクセスを提供するためにFMシステム/補聴器を使用する能力。 学生はDRCに電子メールを送ることができます[email protected] クラスで使用するFMシステムの機器貸出契約の完了を要求する。
クラス外時間延長
余分な時間が必要な短時間の割り当てや、学生が診断のためにフレアアップを経験した場合の追加時間。 学生は、この宿泊施設が自分のコース内でどのように促進されるかを決定するために、教員と議論するために、クラス外の割り当て拡張ガイドラインに
参加計画
学生とインストラクターは、学生のための参加の特定の方法を決定するために協力しています。 学生は、参加計画ガイドラインに記載されている手順に従って、この宿泊施設がコース内でどのように促進されるかを決定するために教員と議論す オンラインクラスでは、参加はカメラの使用とチャットでの関与によって測定されることがあります。 コースのシラバスとカメラの使用、小グループのブレークアウト、ディスカッションの投稿に関する部門によって定められた期待を確認してくださ たとえば、ラボのコアコンポーネントは、次のような取り組みの評価と監視を必要とする場合があります: 学生の研究室のスキルを実行し、プレゼンテーションや議論への学生の積極的な関与を表示することを検討します。 したがって、カメラがオンになっている必要があり、学生が出席と参加の要件として表示されている必要があります。
プレゼンテーションプラン
学生とインストラクターが協力して、学生のためのプレゼンテーションの具体的な方法を決定します。 学生は、この宿泊施設が自分のコース内でどのように促進されるかを決定するために、教員と議論するために、プレゼンテーション計画のガイドラインに
口頭の指示のコピーを印刷する
コンテンツの口頭の指示は、学生に書面で提供されています。
リモート（代替）コースへのアクセス
ライブ講義/ラボに出席する代わりに、コースまたはラボへのリモートアクセス。 ぜひご覧くださいdisability.ufl.edu/updates/covid/またはこの宿泊施設についての詳細.
介助動物
は、学生が登録された介助動物を持っていることを追加のドキュメントを提供します。
薬物を取る/グルコースを監視する（携帯電話の可能な使用）
グルコースを監視したり、クラス/ラボ中に薬を服用する能力。 COVID-19の安全上の注意のために、投薬を受ける必要があるかもしれない学生は、顔の覆いを取り除くために簡単にクラスから出る必要があります。 学生は、対面授業中に顔の覆いを取り除くことはできません。
ノートを取る目的のためのラップトップの使用
学生がノートを取るためにクラスでラップトップを使用することを許可します。
ライブスクライブペンの使用
学生がクラスでライブスクライブを使用することができます。 学生はDRCに電子メールを送ることができます[email protected] クラスで使用するライブスクライブペンのための機器のローン契約を完了するために要求します。