GIVE Act
Governor’s Investment in Vocational Education(GIVE)Program Structure
Governor’s Investment in Vocational Education(GIVE)は、テネシー州応用技術大学(TCATs)、コミュニティカレッジ、産業、経済開発/労働機関、K-12との間の長期的な地域パートナーシップを促進するために設計されている。 データ駆動型と共同作業を通じて、テネシー州はまた、州に新しい産業を駆動しながら、教育機関が雇用者が必要とする資格情報を生産していることを確
ギブプログラムは、local25百万競争力のある助成金プロセスを通じて、地元の労働力と教育パートナーのアライメントを容易にします。 地元の協力者は、各助成金のファシリテーターとして機能し、次の必須パートナーを含める必要があります。
- 地元の労働力/経済開発機関;
- 州の高等教育機関（TCATまたはコミュニティカレッジ）、
- 必要なスキルセットを持っている労働者の明らかな不足に直面している部門からの複数のエリア雇用者、および
- キャリアと技術教育（CTE）を代表するK-12ローカル管理者。
提案は、以下の方法のいずれか（または組み合わせ）を通じて、地域社会/地域のスキルのギャップを特定し、対処する必要があります:
- セカンダリからpostsecondaryへの経路を作成し、postsecondary証明書、卒業証書、または学位で絶頂に達し、重要で実証可能な地元の労働力のニーズを満たす学術プログ
- コラボレーション、意味のある、構造化された作業ベースの学習（WBL）の経験を開発し、実装します。 合格者は、成功したWBLプログラムを維持するために必要なインフラをどのように作成または拡張するかを実証する必要があります。 WBLの経験は、インターンシップ、生協、登録された見習い、または臨床などの経験で最高潮に達することがあります。
- 特定された地域の労働力のニーズを満たすために、業界で認識された認定を提供します。
- TCATまたはstate community collegeは、各地域の共同作業に代わって財政エージェントとして機能します。 公的または民間の非営利の四年制機関は、追加のパートナーとして参加することができます。
- 提案を与えることは、トレーニングとプログラムの目標をsecondary後の資格情報と一致させることによって、55イニシアチブへのドライブ
- 協力者は、業界のニーズと成長予測を特定し、確認するためにデータを利用する必要があります。
- 申請者は、少なくとも二つの地元の雇用主とのサポート/コミットメントまたはパートナーシップ覚書の手紙を提出する必要があります。
- 申請者はまた、プログラム参加のための関心と能力を示す提携教育機関のリーダーとのコミットメントまたはパートナーシップ覚書
- 助成プログラムが助成期間を超えてコミュニティにサービスを提供し続けるためには、徹底的な持続可能性計画が必要です。
- 正式な提案はTHECに提出され、選考委員会によって資金調達のために審査されます。 委員会は、必要に応じて賞の地理的分布に優先順位を付けることができます。
詳細については、お問い合わせください[email protected] または[email protected].