Definição

O método científico é um conjunto de processos que as pessoas podem usar para obter conhecimento sobre o mundo em torno deles, melhorar o conhecimento, e tentar explicar por que e/ou como as coisas ocorrem. Este método envolve fazer observações, formar perguntas, fazer hipóteses, fazer um experimento, analisar os dados, e formar uma conclusão. Cada experimento científico realizado é um exemplo do método científico em ação, mas também é usado por não-cientistas em situações cotidianas.o método científico é um processo de tentar chegar o mais perto possível da Verdade Objetiva. No entanto, parte do processo é refinar constantemente suas conclusões, fazer novas perguntas e continuar a busca pelas Regras do universo. Através do método científico, os cientistas estão tentando descobrir como o mundo funciona e descobrir as leis que o fazem funcionar dessa forma. Você pode usar o método científico para encontrar respostas para quase qualquer pergunta, embora o método científico possa produzir evidências conflitantes baseadas no método de experimentação. Por outras palavras, o método científico é uma forma muito útil de resolver as coisas – embora deva ser utilizado com cautela e cuidado!

Método Científico Passos

As etapas do método científico variam de fonte para fonte, mas o procedimento geral é o mesmo: a aquisição de conhecimento através da observação e testes.

fazendo uma observação

o primeiro passo do método científico é fazer uma observação sobre o mundo ao seu redor. Antes que hipóteses possam ser feitas ou experimentos podem ser feitos, é preciso primeiro notar e pensar sobre algum tipo de fenômeno ocorrendo. O método científico é usado quando não se sabe por que ou como algo está ocorrendo e quer descobrir a resposta. Mas, antes que você possa formar uma pergunta você deve notar algo intrigante em primeiro lugar.

fazendo uma pergunta

a seguir, deve-se fazer uma pergunta com base em suas observações. Aqui estão alguns exemplos de boas perguntas:

• Por que esta coisa está ocorrendo?como é que isto está a acontecer?porquê ou como é que isto acontece desta forma?por vezes, este passo é listado primeiro no método científico, fazendo uma observação (e pesquisando os fenômenos em questão) listado como segundo. Na realidade, fazer observações e fazer perguntas tendem a acontecer ao mesmo tempo.

  pode-se ver uma ocorrência confusa e pensar imediatamente: “por que está ocorrendo?”Quando as observações estão sendo feitas e as perguntas estão sendo formadas, é importante fazer pesquisas para ver se outros já responderam à pergunta ou descobriram informações que podem ajudá-lo a moldar a sua pergunta. Por exemplo, se você encontrar uma resposta para por que algo está ocorrendo, você pode querer ir um passo mais longe e descobrir como isso ocorre.

  formando uma hipótese

  uma hipótese é um palpite educado para explicar os fenômenos que ocorrem com base em observações anteriores. Responde à pergunta colocada na etapa anterior. As hipóteses podem ser específicas ou mais gerais dependendo da pergunta que está sendo feita, mas todas as hipóteses devem ser testáveis recolhendo evidências que podem ser medidas. Se uma hipótese não é testável, então é impossível realizar um experimento para determinar se a hipótese é apoiada por evidências.

  executando um experimento

  Depois de formar uma hipótese, um experimento deve ser configurado e realizado para testar a hipótese. Um experimento deve ter uma variável independente (algo que é manipulado pela pessoa que faz o experimento), e uma variável dependente (a coisa sendo medida que pode ser afetada pela variável independente). Todas as outras variáveis devem ser controladas para que não afetem o resultado. Durante uma experiência, os dados são coletados. Dados são um conjunto de valores; podem ser quantitativos (por exemplo, medidos em números) ou qualitativos (uma descrição ou generalização dos resultados).

  Por exemplo, se você fosse para testar o efeito da luz solar sobre o crescimento da planta, a quantidade de luz que seria a variável independente (o que você manipular) e a altura das plantas seria a variável dependente (a coisa afetados pela variável independente). Outros fatores como a temperatura do ar, a quantidade de água no solo, e espécies de plantas teriam que ser mantidos o mesmo entre todas as plantas utilizadas no experimento para que você pudesse realmente coletar dados sobre se a luz solar afeta o crescimento das plantas. Os dados que você coletaria seriam quantitativos-uma vez que você mediria a altura da planta em números.

  analisando dados

  após a realização de uma experiência e recolha de dados, é preciso analisar os dados. Experimentos de pesquisa são geralmente analisados com software estatístico, a fim de determinar as relações entre os dados. No caso de uma experiência mais simples, pode-se simplesmente olhar para os dados e ver como eles se correlacionam com a mudança na variável independente.

  formando uma conclusão

  a última etapa do método científico é formar uma conclusão. Se os dados suportam a hipótese, então a hipótese pode ser a explicação para os fenômenos. No entanto, vários ensaios devem ser feitos para confirmar os resultados, e também é importante certificar—se de que o tamanho da amostra—o número de observações feitas-é grande o suficiente para que os dados não sejam distorcidos por apenas algumas observações.

  Se os dados não suportam a hipótese, então mais observações devem ser feitas, uma nova hipótese é formada, e o método científico é usado novamente. Quando uma conclusão é tirada, a pesquisa pode ser apresentada a outros para informá-los sobre os achados e receber dados sobre a validade da conclusão retirada da pesquisa.

  

  Método Científico Exemplos

  Há muitos exemplos do uso do método científico ao longo da história porque ela é a base para todos os experimentos científicos. Os cientistas têm vindo a realizar experiências usando o método científico há centenas de anos.um exemplo é o experimento de Francesco Redi em geração espontânea. No século XVII, quando Redi viveu, as pessoas acreditavam que as coisas vivas poderiam surgir espontaneamente de material orgânico. Por exemplo, as pessoas acreditavam que as larvas foram criadas a partir de carne que foi deixada de fora para se sentar. Redi tinha uma hipótese alternativa: que as larvas faziam parte do ciclo de vida das moscas!

  

  Ele realizou um experimento, por exemplo, deixando quatro potes de carne fora: alguns descoberto, alguns cobertos com musselina, e alguns lacrados completamente. As moscas entraram nos frascos descobertos e as larvas apareceram pouco tempo depois. Os frascos que estavam cobertos tinham larvas na superfície exterior do muslin, mas não dentro dos frascos. Os frascos selados não tinham quaisquer larvas.

  Redi foi capaz de concluir que as larvas não surgiram espontaneamente na carne. Ele confirmou ainda os resultados coletando larvas capturadas e cultivando-as em moscas adultas. Isso pode parecer senso comum hoje, mas naquela época, as pessoas não sabiam tanto sobre o mundo, e é através de experiências como essas que as pessoas descobriram o que é agora conhecimento comum.os cientistas usam o método científico em suas pesquisas, mas também é usado por pessoas que não são cientistas na vida cotidiana. Mesmo que você não estivesse consciente disso, você usou o método científico muitas vezes ao resolver problemas ao seu redor.

  

  por exemplo, digamos que você está em casa e uma lâmpada sai. Notar que a lâmpada está apagada é uma observação. Você, então, naturalmente, pergunta: “Por que a lâmpada está apagada?”e pensar em possíveis suposições, ou hipóteses. Por exemplo, você pode supor que a lâmpada se queimou. Então você iria realizar uma experiência muito pequena, a fim de testar sua hipótese; ou seja, você iria substituir a lâmpada e analisar os dados (“a luz voltou?”).

  Se a luz voltou a acender, você concluiria que a lâmpada tinha, de fato, queimado. Mas se a luz ainda não funcionasse, você criaria outras hipóteses (“a tomada não funciona”, “parte da lâmpada está quebrada”, “o fusível se apagou”, etc.) e testá-los.