cerca de 70% da superfície da terra é coberta com água. Esta água evapora-se e condensa-se em nuvens. As nuvens causam precipitação e esta água cai de volta para a superfície da terra, pronta para começar o ciclo novamente. por que me importo? O ciclo da água é crítico não só para o clima, mas para a vida na terra. A chuva é necessária para a sobrevivência de plantas e humanos. A condensação é necessária para a formação de nuvens. A evaporação é necessária para resfriar e manter um bom equilíbrio de vapor de água no ar.

Figura A: O Ciclo da Água

A água na Terra, agora, é a mesma água que foi na Terra desde o início. A chuva que cai sobre nós é a mesma água que choveu sobre os dinossauros, rei Tut, e George Washington. O que torna essa façanha incrível possível? O ciclo da água. O ciclo da água é o processo que re-circula a água para que possamos ter corpos de água, bem como nuvens e precipitação.o primeiro passo do ciclo da água é a evaporação. Cerca de 85% do vapor de água no ar vem da água que evaporou dos oceanos. Os outros 15% vêm da evapotranspiração, que é um termo de captura para a água que evapora de sobre a terra. Isto inclui vapor de água produzido pelas plantas durante a transpiração, água de lagos, córregos, poças e umidade do solo, evaporação direta da neve e até mesmo vapor de água da respiração dos animais. o segundo passo do ciclo da água é a condensação. Agora que a atmosfera está cheia de vapor de água, esse vapor de água condensa-se em gotículas de água. Às vezes, como no início da manhã, o vapor de água condensa-se na grama como orvalho e se infiltra de volta para o solo, pronto para ser evaporado novamente. Mas a maior parte do vapor de água condensa-se mais alto no ar e forma nuvens. Uma vez que as gotículas de água estão em uma nuvem, duas coisas podem acontecer. Ou a nuvem se dissipará e as gotículas de água se tornarão vapor novamente, ou a nuvem crescerá e ela começará a precipitar.o terceiro e último passo do ciclo da água é a precipitação. A precipitação inclui toda a água que cai do céu, tanto na forma líquida como congelada, que atinge o solo. Uma vez que a precipitação faz o seu caminho para o chão, pode acabar por mergulhar no chão, correr para córregos e lagos, tornar-se cobertura de Neve, ser usado por plantas, ser inalado por animais ou cair directamente para o oceano. Então o ciclo da água pode começar de novo e continuar por milhões de anos vindouros.

Figura B: Infiltração e escoamento

além das etapas acima do ciclo da água, há também maneiras de que a água pode ser armazenada na Terra que desempenham um papel no ciclo da água em várias vezes ao longo do ano. A água pode ser armazenada em lagos, riachos, geleiras, icebergs e no solo.à medida que a precipitação cai para a terra, a água infiltra-se no solo, um processo conhecido como infiltração. A quantidade de água que se infiltra no solo varia com vários fatores, como a duração, o tipo e a força da precipitação, o tipo de solo, a inclinação da terra e a cobertura da terra. A duração e a força da precipitação desempenham um papel na quantidade de água que o solo pode manter e se a água vai infiltrar-se no solo ou viajar através da superfície do solo. Certos tipos de solos contêm água melhor do que outros e podem absorver mais água. Como a inclinação da Terra varia, a quantidade de água que será capaz de infiltrar-se no solo. Se houver um declive íngreme, a água será mais provável correr para baixo da colina ao invés de ser absorvida pelo solo. Se o solo não tiver declive, a água será mais propensa a infiltrar-se no solo ou a permanecer acima do solo (como numa estrada plana) e poderá causar inundações. A quantidade de água que o solo absorve também dependerá da cobertura do solo. A vegetação impacta a velocidade da água que se move através de uma superfície. Mais vegetação leva a água fluindo mais lentamente.os factores que têm impacto na infiltração também têm impacto no escoamento superficial. O escoamento ocorre quando a água flui através da superfície do solo. Se nenhuma água for capaz de infiltrar-se no solo, a água fluirá através da superfície do solo. Isso ocorre muitas vezes perto de montanhas como a água fluindo rapidamente para baixo de uma montanha é incapaz de ser absorvido pelo solo. Se um determinado tipo de solo não absorver muito bem a água ou se o solo já estiver saturado, então a água permanece na superfície. A argila é um exemplo de um solo que absorve a água lentamente em comparação com os solos arenosos. Mais escoamento ocorrerá sobre a terra com terra argilosa ao invés de terra com solo arenoso. O escoamento também pode ocorrer durante os snowmelts das montanhas.como é que isto se relaciona com a silvicultura?

Figura C: Woodfin divisor de águas no Oeste da Carolina do Norte é um florestadas da bacia hidrográfica, o que ajuda a proteger os recursos hídricos da poluição e é protegido por esforços de conservação. (Image from the Southern Appalachian Highlands Conservancy www.southwings.org as florestas e árvores representam uma parte crucial do ciclo da água. O solo absorve a precipitação que cai das nuvens, e as árvores atraem água do solo para suas raízes para suportar todos os seus principais processos de vida, tais como crescimento, reprodução e manutenção. Como a água viaja das raízes para as folhas, a água é perdida através de pequenos poros, ou estomas, em um processo chamado transpiração. Transpiração e evaporação juntos compõem a evapotranspiração total, a quantidade de água retornada à atmosfera como vapor para continuar o ciclo da água. As florestas usam mais água do que tipos de vegetação de menor crescimento, e também produzem menor escoamento superficial, recarga de água subterrânea e rendimento de água. As espécies e a idade das árvores, a estrutura florestal e os padrões de colheita influenciam a quantidade de água que uma floresta requer. Por exemplo, as árvores de coníferas perenes, como os pinheiros, exigem mais água do que as árvores caducifólias. Árvores jovens requerem mais água do que árvores mais velhas. No sudeste dos EUA, espécies de árvores particularmente ineficientes em água incluem cerejeira Negra, dogwood, choupo amarelo, basswood, birch, buckeye e sycamore. Diluir uma floresta pode ajudar a reduzir a demanda de água pelas árvores, mas aumenta a erosão e produz buracos no dossel que remove sombra e abrigo para outras espécies florestais. A manutenção de uma camada de reserva desenvolvida para proteger a umidade do solo reduz as necessidades de água das florestas, mesmo que muitas árvores sejam cortadas para reduzir a demanda de água pelas árvores.como as alterações climáticas causam maiores precipitações extremos e temperaturas mais altas, árvores e florestas desempenharão um papel cada vez mais vital no ciclo da água da Terra. As florestas aumentam a qualidade da água, minimizando a erosão e interceptando o escoamento poluído, o que pode tornar-se mais importante se as alterações climáticas ameaçarem o abastecimento de água local. As florestas também produzem menos poluição química e nutriente do que equivalente, operações agrícolas mais intensivamente geridas. As florestas podem reduzir os impactos das inundações absorvendo água durante períodos de Abundância e liberando-a lentamente durante períodos secos. Se plantar árvores para sequestrar CO2 para reduzir as concentrações de dióxido de carbono na atmosfera, os gestores devem ter certeza de que a demanda de água das árvores não vai piorar a escassez de água regional durante a seca—especialmente para culturas florestais de rápido crescimento, de curta rotação, como o choupo.

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calor latente e sensível, evapotranspiração e evaporação, como as nuvens se formam, precipitação a sudeste

ligações às normas nacionais de Educação Científica:

Ciências do 7º ano: 7.E. 1. 2 : Explique como o ciclo de água dentro e fora da atmosfera e as condições atmosféricas se relacionam com os padrões climáticos na terra.Ciência da Terra: EEn.2.3.2: explicar como as águas subterrâneas e as águas superficiais interagem.actividade: o ciclo da água (ligação à actividade original.)

Descrição: Esta actividade centra-se na construção de um modelo representativo do ciclo da água. Os alunos irão desenvolver seus próprios modelos do ciclo da água usando os suprimentos recomendados e serão capazes de explicar todos os elementos do ciclo da água com seus modelos.relações com tópicos: O Ciclo Da Água