Articles

U. S. News plasuje Foster #19 z 511 najlepszych licencjackich szkół biznesu

studenci siedzący przy stole razem

program licencjacki na Uniwersytecie w Waszyngtonie Foster School of Business zajmuje #19 z 511 szkół w całym kraju, #9 wśród szkół publicznych i #1 w północno-zachodniej części Stanów Zjednoczonych.U. S. News & World Report ’ s Best Undergraduate business programs 2021 rankings.

siedem programów Foster academic zostały również uznane za krajowe znaczenie: Księgowość i systemy informacyjne (oba w rankingu #16), Międzynarodowy biznes (#19), Finanse (#25), Marketing (#27), Zarządzanie (#29) i przedsiębiorczość (#30).

Undergraduate Program Rankings

Source Northwest Nationwide Public Universities

U.S. News & World Report, 2021

1 19

9

Specialty Rankings

Information Systems 1 16

12

Entrepreneurship

1

30

12

Marketing 1 27

16

Accounting

1

16

10

Finance

3

25

10

International Business

1

19

10

Management

1

29

17

źródło: U. S. News & raport Światowy

div> quants w rankingu szkoły zastępczej #11 wśród szkół publicznych i #1 w północno-zachodniej z 97 szkół w 2020 najlepszych programów studiów biznesowych. Było to spowodowane wzrostem o 8 miejsc od 2019 roku w oparciu o wysoką jakość rekrutacji (#23) oraz wyniki zatrudnienia (#24). 94% studentów zastępczych zostało zatrudnionych w ciągu 3 miesięcy od ukończenia studiów przez różnych pracodawców, w tym Accenture, Amazon, Boeing, Deloitte, EY, Grant Thornton, Highspot, Intel, KPMG, Microsoft, Moss Adams, PitchBook Data, Protiviti, PwC i Starbucks.

światowej klasy instytucja badawcza

2020 akademicki Ranking uniwersytetów na świecie niedawno nazwany Foster School #10 w świecie badań w dziedzinie administracji biznesowej; po punktacji szczególnie wysokie dla publikacji w najlepszych czasopismach i cytatów, co wskazuje na najwyższą ilość, jakość i wpływ. Wcześniej w tym roku, Financial Times rankingu Foster School Wydziału #6 na świecie i # 1 wśród amerykańskich szkół biznesu publicznego za jego rekord publikacji w 50 najbardziej wpływowych czasopism akademickich.