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• a Vida Independente do Programa

Em 1988, foi criada a Vida Independente Programas para ajudar adolescentes a desenvolver um alto nível de auto-suficiência como eles transição de dependente para a vida independente. Estes programas são supervisionados pelo nosso diretor de programa, Bryan Block e incluem:

• habilidades de vida baseadas na comunidade – um programa de um ano para adolescentes no sistema de cuidados DCF para ajudá-los a ganhar a independência.Programa Comunitário de assistência à habitação (Cap) – iniciado em 1996, este programa consiste em apartamentos de terrenos dispersos supervisionados para jovens com 18 anos e mais de idade comprometidos com a DCF para fornecer apoio e orientação em seus passos finais para a independência.

nossa equipe de Programa de vida independente

Bryan Block é o diretor do programa de vida independente (ILP). Bryan supervisiona três gerentes de casos que monitoram participantes individuais.informação de contacto: Bryan Block Director do Programa de vida independente 860.597.Desde 1988, o centro de família Bridge oferece competências de vida baseadas na comunidade (CBLS) aos jovens comprometidos com o Departamento de crianças e famílias (DCF).

O programa auxilia os adolescentes (16 anos de idade ou mais) referidos por um trabalhador social DCF a começar a desenvolver um alto nível de auto-suficiência à medida que passam de uma vida dependente para uma vida independente. O programa CBLS ensina uma variedade de habilidades de vida e familiariza os jovens com os recursos em suas comunidades. Os participantes são oferecidos incentivos para continuar o programa e são pagos um salário após a conclusão bem sucedida. O programa de um ano combina um currículo Central, trabalho em grupo e um segmento de conscientização da comunidade e inclui seis meses de instrução individualizada.o currículo do CBLS centra-se numa variedade de competências de vida. Os tópicos abrangidos podem incluir::

• tomada de Decisão, definição de metas e resolução de problemas
• gestão Financeira
• Transporte
• planejamento de Carreira, pesquisa de emprego e técnicas de entrevista
• Habitação de pesquisa e de uso doméstico habilidades de gerenciamento
• opções de cuidados de Saúde
• Fitness, nutrição, e o planeamento da refeição
• compras Inteligentes
• a informação dos Consumidores e de proteção
• actividades de Lazer
• Auto-estima
• habilidades de Comunicação
• Relações e habilidades interpessoais
• sexualidade Saudável, educação
• as competências Parentais

as discussões em Grupo tornam a informação apresentada na sala de aula mais relevante e proporcionam um fórum onde os nossos jovens residentes podem discutir as suas expectativas e medos sobre viverem sozinhos. O apoio dos pares ajuda a aliviar a ansiedade enquanto se preparam para a independência.os palestrantes convidados da comunidade fornecem informações úteis e servem como modelos comunitários e contatos de recursos. Os residentes vão em viagens de campo a várias agências e serviços comunitários que fornecem em primeira mão conhecimento de oportunidades de emprego, habitação disponível, serviços bancários, cuidados de saúde comunitários, etc.a ênfase na auto-suficiência e nos recursos comunitários ajuda a reduzir o isolamento que os adolescentes sentem, bem como encorajá-los a começar a assumir a responsabilidade pela gestão das suas próprias vidas. Um estudo de acompanhamento de graduados da CBLS mostrou que a maioria está vivendo agora por conta própria, empregado, orçando seus rendimentos, e tomando suas próprias decisões. Alguns foram para a faculdade ou escola vocacional, e muitos expressaram interesse em fazê-lo no futuro.o Centro Familiar de Ponte iniciou o programa de assistência à habitação comunitária (cap) em 1996. Este programa de apartamentos locais supervisionados e dispersos para jovens DCF, 17 anos ou mais, fornece suporte e orientação sobre o passo final para a idade adulta independente e responsável. O desenvolvimento de competências iniciado em competências de vida baseadas na Comunidade é posto em prática e os jovens começam a estabelecer-se numa comunidade. A educação a tempo inteiro, o trabalho a tempo parcial e as economias financeiras são parte integrante do programa.