Smarter Balanced Assessment Consortium Review
med det nuvarande trycket på skolor att övervaka och rapportera akademiska prestationer samt studentprestationer har en ny uppsättning bedömningar utvecklats för att hjälpa till att ingripa, övervaka och förbereda studenter för college och deras karriär.
Smarter Balanced Assessment Consortium har utformat och implementerat matematik, engelskspråkig konst och läskunnighetstester som överensstämmer med Common Core State-standarderna. Detta konsortium består av lärare, beslutsfattare och forskargrupper rikstäckande för att hjälpa till att förbereda studenterna.
Smarter Balanced Assessment Consortium är ett fyraårigt projekt som började hösten 2013 och är 99% finansierat av US Department of Education med ett bidrag på 175 miljoner dollar. De återstående pengarna kommer från generösa välgörenhetsorganisationer.
Smarter Balanced Assessment Consortium började genomföra sina bedömningar under läsåret 2014 till 2015. Under våren 2014 samlades ett fälttest från mer än 2 miljoner studenter rikstäckande som slutförde ett fullständigt engelskspråkigt eller matematiskt fälttest.
hittills är detta den största datoriserade pedagogiska bedömningen som någonsin distribuerats. Under denna implementering stötte Smarter Balanced Assessment Consortium på mindre teknik-eller administrativa problem. Uppgifterna från detta fälttest samlas in och används för att få värdefull mätstatistik och benchmarkinformation från studenterna.
det finns också många långsiktiga fördelar, till exempel att dessa typer av bedömningar kommer att tvinga skolor att höja undervisningsstandarden rikstäckande. Föräldrar kommer att kunna jämföra sina elever med andra och sätta press på skolsystemen för att bli mer konkurrenskraftiga och förbättra undervisningen för sina elever.
gratis SBAC-övningstest
de smartare balanserade bedömningarna ges till studenter i betyg tre till åtta och elva. Frågorna är interaktiva och kreativt utformade för att inkludera flervalsalternativ, utökat svar, teknik och prestandauppgifter. Det finns fyra huvudkomponenter i bedömningarna:
- (1) en summativ del som ges under de senaste tolv veckorna av skolan som visar elevernas prestationer och tillväxt
- (2) en valfri interimsbedömning som distribueras lokalt för att hjälpa lärare att förstå sina elevers styrkor och svagheter
- (3) en formativ bedömning som ger forskningsbaserade instruktionsverktyg för att hjälpa lärare att skilja undervisning
- (4) sist, ett online-rapporteringsverktyg för att ge administratörer, föräldrar, elever och lärare elevernas framsteg
bedömningarna är utformade för att hjälpa till att förbereda studenten för college och karriär beredskap och hjälpa studenten att tänka kritiskt när de tillämpar sina kunskaper. En trevlig funktion för verktyget är att det finns matematik och flerspråkiga ordlistor inbyggda. Det beslutades att varje stat skulle behålla kontrollen över sina Studentdata och bestämma hur Studentdata delades.
bedömningarna uppfyller behoven hos alla studenter, inklusive de med funktionshinder. Onlinebedömningar används främst; den traditionella pappers-och-penna-metoden är dock tillgänglig som boende för studenter med individualiserade utbildningsplaner (IEP) eller studenter som läser punktskrift.