Articles

miksi Aamutapaaminen on maagista?

aamupalaverin tuntisuunnitelma koostuu 5 osasta: viestistä, tervehdyksestä, lukemisesta, jakamisesta ja toiminnasta. Mieluiten aamukokous tulisi ajoittaa heti opiskelijoiden saapumisen jälkeen päiväksi ja kestää tyypillisesti noin 20-30 minuuttia. Aamupalaverin ajoittaminen päivän ensimmäiseksi on tapa auttaa oppilaita siirtymään kotoa kouluun.

Hanki Aamupalaveritervehdyspaketti

opettajien tulisi osallistua aamupalaveriin

koko luokka istuu ympyrässä, johon myös opettaja kuuluu, koko kokouksen ajan. Opettajan läsnäolo on ratkaisevan tärkeää rakenteen varmistamiseksi, luottamuksen ilmapiirin luomiseksi, jotta oppilaat tuntevat itsensä merkittäviksi, kannustavat yhteistyöhön, luovat empatiaa sekä tukevat sosiaalista ja emotionaalista oppimista.

Aamukokousviesti

aamukokousviesti

viestiosalle opettajat kirjoittavat viestin bongaa joka päivä. Viestissä tulisi olla päivämäärä ja auttaa opiskelijoita ajattelemaan tulevaa päivää, pohtimaan edeltävää päivää tai keskittymään akateemiseen taitoon.

Aamukokoustervehdys

tervehdykseen opettajan tulee valita tapa, jolla oppilaat tervehtivät toisiaan. Opiskelijat kokevat, että ”sillä on väliä, että tulin”, kun heitä tervehditään nimellä ystävällisellä ja iloisella tavalla. Tervehdys vaihdetaan kahden oppilaan kanssa kerrallaan. Kaikkien muiden oppilaiden pitäisi istua hiljaa ja seurata tervehdysten vaihtoa. Kun onnittelukortissa lukee ”hyvää huomenta”, oppilaiden tulee ottaa katsekontakti ja lisätä toisen oppilaan nimi sanottuaan ”hyvää huomenta”.”Käytämme tulostettavia / projisoitavia onnittelukortteja hauskana tapana valita erilaisia tervehdyksiä joka päivä.

Aamukokouksen lukeminen

seuraavaksi tulee lukukomponentti. Lukemista varten opettaja rakentaa luokkahuoneen ilmapiiriä lukemalla yhdessä runon, kirjan, lainauksen tai kohdan. Tämä on hyvä aika opettajille jakaa lukua, joka liittyy ajankohtaisiin luokkahuoneen kysymyksiin, kuten juoruamiseen, kiusaamiseen, tiimityöhön, ystävyyteen tai osallisuuteen jne. Tällä kertaa voidaan myös keskittyä henkilökohtaisiin luonteenkehitysaiheisiin, joista opettajat eivät yleensä ehdi keskustella koko päivän ajan, kuten empatian osoittamiseen, kulttuurisen monimuotoisuuden omaksumiseen, kiitosten antamiseen, palvelustekoihin, maapallon pelastamiseen jne.

jakaminen aamupalaverissa

lukemisen jälkeen oppilaille tulisi antaa mahdollisuus jakaa ja pohtia lukemista. Opettajat jatkavat luokkahuoneen ilmapiirin rakentamista antamalla oppilaille mahdollisuuden jakaa pohdintojaan ja välittää ajatuksiaan lukemisen aiheista. Suosittelemme luomaan jakaminen-lause starter ankkuri kaavio kuin luokka, jotta opiskelijat voivat tehokkaasti kommunikoida ajatuksiaan luokkaan. Tämä on aika, jolloin luokka voi työskennellä yhdessä ratkaista nykyisiä luokkahuoneessa kysymyksiä tai keskustella tavoista parantaa henkilökohtaista luonnetta kehitystä.

Aamukokoustoiminta

toiminta on aamukokouksen viimeinen osa. Nyt on aika keskittyä joukkueenrakennustaitoihin. Opiskelijat onnistuvat ja epäonnistuvat yhdessä toiminnan aikana ja he työskentelevät yhdessä ongelmien ratkaisemiseksi ja pitää hauskaa. Lapset eivät välttämättä tule kouluun tietäen, miten toimia joukkueessa, pelata turvallisesti tai miten hävitä armollisesti. On tärkeää opettaa hyvää urheiluhenkeä opiskelijoille ja aktiivisuuskomponentti antaa aikaa opettaa, että pelien pelaamisen tarkoitus on tehdä yhteistyötä ja pitää hauskaa, ei vain voittaa. Näiden oppituntien opettaminen oppilaille on ratkaisevan tärkeää, koska se auttaa rakentamaan luottamuksen ja yhteistyön ilmapiiriä luokkahuoneessa. Suosittelemme, että opettaja liittyy peliin. Tämä on hyvä hetki opettajille olla leikkisiä luokkansa kanssa. Oppilaat rakastavat sitä, kun heidän opettajansa osallistuu toimintaan. Opettajien tulisi päättää aamukokous selontekoon toiminnasta; keskustella siitä, mikä oli onnistunutta ja haastavaa toiminnan aikana. Opettajan tulisi liittää kasvuajattelu jälkipuintiin ja samaistua luokkatyöhön mahdollisuuksien mukaan. Käytämme tulostettavia / projisoitavia aktiivisuuskortteja hauskana tapana valita erilaisia tervehdyksiä joka päivä.

kun aamukokous on perustettu, opettaja voi antaa oppilaiden johtaa aamukokousta. Opiskelija valitsee 4 osaa kokouksen kotona ja tulevat valmis johtamaan kokouksen tiettynä päivänä. Se, että oppilaat voivat johtaa aamutapaamista, on hyvä tapa opettaa vastuullisuutta ja johtamistaitoja. Se auttaa myös käsittelemään tärkeitä puhe-ja kuuntelunormeja. Kun aamukokous on perustettu, opettaja voi antaa oppilaiden johtaa aamukokousta. Opiskelija valitsee 4 osaa kokouksen kotona ja tulevat valmis johtamaan kokouksen tiettynä päivänä. Se, että oppilaat voivat johtaa aamutapaamista, on hyvä tapa opettaa vastuullisuutta ja johtamistaitoja. Se auttaa myös käsittelemään tärkeitä puhe-ja kuuntelunormeja.

olemme antaneet kaiken mitä tarvitset käynnistääksesi tehokkaan aamukokouksen sekä kaiken mitä tarvitset, jotta opiskelijat voivat menestyä johtavissa aamukokouksissa luokkahuoneessasi opiskelijamme johtaman Aamukokouksen resurssin avulla. Voit myös ostaa tervehdys -, jakaminen-ja aktiivisuuskorttimme, jotka auttavat taianomaisen aamutapaamisen toteuttamisessa luokkahuoneessasi.

klikkaa tästä napataksesi kaiken, mitä tarvitset luokkayhteisön rakentamiseen.