en morgenmøde lektionsplan består af 5 komponenter: besked, hilsen, læsning, deling og en aktivitet. Helst bør morgenmøde planlægges lige efter dine elever ankommer for dagen og typisk varer cirka 20-30 minutter. Planlægning af morgenmødet den første af dagen er en måde at hjælpe eleverne med at skifte fra hjem til skole.

få vores morgenmøde hilsen Bundle

lærerne skal deltage i morgenmøde

hele klassen sidder i en cirkel, som omfatter læreren, for hele mødet. Lærerens tilstedeværelse er afgørende for at sikre struktur, opbygge et klima af tillid, få eleverne til at føle sig betydningsfulde, tilskynde til samarbejde, skabe empati og støtte social og følelsesmæssig læring.

Morgenmødemeddelelsen

for meddelelseskomponenten skriver lærerne en besked på samme sted hver dag. Meddelelsen skal indeholde datoen og hjælpe eleverne med at tænke på den kommende dag, reflektere over den foregående dag eller fokusere på en akademisk færdighed.

Morning Meeting Greetings

for hilsen skal læreren vælge en måde for eleverne at hilse på hinanden. Studerende har lyst til,” det betyder noget, at jeg kom”, når de bliver mødt med navn på en venlig og munter måde. Hilsenen udveksles med to studerende ad gangen. Alle andre studerende skal sidde stille og se udvekslingen af hilsner. Når lykønskningskortet siger at sige “God Morgen”, skal eleverne få øjenkontakt og inkludere den anden elevs navn efter at have sagt ” god morgen.”Vi bruger udskrivbare/projekterbare lykønskningskort som en sjov måde at vælge forskellige hilsener hver dag.

morgenmøde læsning

næste kommer læsekomponenten. Til læsning, læreren bygger klasselokalet klima ved at læse et digt, bog, citat, eller passage sammen. Dette er et godt tidspunkt for lærere at dele en læsning, der er relateret til aktuelle klasseværelsesproblemer som tattling, mobning, samarbejde, venskab, eller inklusion, etc. Denne gang kan også bruges til at fokusere på personlige karakterudviklingsemner, som lærere normalt ikke har tid nok til at diskutere hele dagen, såsom at vise empati, omfavne kulturel mangfoldighed, takke, servicehandlinger, redde jorden osv.

deling under morgenmødet

efter læsningen skal eleverne have mulighed for at dele og reflektere over læsningen. Lærere fortsætter med at opbygge klasseværelsesklima ved at give eleverne mulighed for at dele deres refleksioner og kommunikere deres tanker om emner fra læsningen. Vi anbefaler at oprette en deling-sætning starter anker diagram som en klasse, så eleverne effektivt kan kommunikere deres tanker til klassen. Dette er en tid, hvor klassen kan arbejde sammen om at løse aktuelle klasseværelsesproblemer eller diskutere måder at forbedre deres personlige karakterudvikling på.

Morgenmødeaktivitet

aktiviteten er den sidste komponent i morgenmødet. Det er en tid til at fokusere på teambuilding færdigheder. Studerende vil lykkes og mislykkes sammen under aktiviteten, og de vil arbejde sammen for at løse problemet og have det sjovt. Børn kommer ikke nødvendigvis i skole ved at vide, hvordan man arbejder på et hold, spiller sikkert, eller hvordan man taber med nåde. Det er vigtigt at lære god sportsmandskab til studerende, og aktivitetskomponenten giver en tid til at lære, at pointen med at spille spil er at samarbejde og have det sjovt, ikke kun for at vinde. Undervisning af studerende disse lektioner er afgørende, fordi det hjælper med at opbygge et klasseværelsesklima med tillid og samarbejde. Vi anbefaler kraftigt, at læreren slutter sig til spillet. Dette er en god tid for lærere at være legende med deres klasse. Studerende elsker det, når deres lærer deltager i aktiviteten. Lærere bør afslutte morgenmødet ved at debriefe aktiviteten; diskutere, hvad der var vellykket og udfordrende under aktiviteten. Læreren skal forbinde væksttankegangen til debriefen og forholde sig til klassearbejde, når det er muligt. Vi bruger printbare / projekterbare aktivitetskort som en sjov måde at vælge forskellige hilsener hver dag.

når morgenmødet er etableret, kan læreren give eleverne mulighed for at lede morgenmødet. Studerende vælger 4 komponenter i mødet derhjemme og er parat til at lede mødet på en given dag. At give eleverne mulighed for at lede morgenmøde er en fantastisk måde at undervise i ansvar og ledelsesevner. Det hjælper også med at adressere vigtige tale-og lyttestandarder. Når morgenmødet er etableret, kan læreren give eleverne mulighed for at lede morgenmødet. Studerende vælger 4 komponenter i mødet derhjemme og er parat til at lede mødet på en given dag. At give eleverne mulighed for at lede morgenmøde er en fantastisk måde at undervise i ansvar og ledelsesevner. Det hjælper også med at adressere vigtige tale-og lyttestandarder.

Vi har leveret alt hvad du har brug for for at starte et effektivt morgenmøde sammen med alt hvad du har brug for for at give studerende mulighed for at få succes på førende morgenmøder i dit klasseværelse med vores Student Led Morning Meeting resource. Du kan også købe vores hilsen, deling, og aktivitetskort for at hjælpe med at implementere et magisk morgenmøde i dit klasseværelse.

Klik her for at få fat i alt, hvad du har brug for for at opbygge dit klasseværelsesfællesskab.