Ein morgendlicher Besprechungsplan besteht aus 5 Komponenten: Nachricht, Begrüßung, Lesen, Teilen und einer Aktivität. Vorzugsweise sollte das morgendliche Treffen direkt nach der Ankunft Ihrer Schüler für den Tag geplant werden und dauert in der Regel etwa 20-30 Minuten. Die Planung des morgendlichen Treffens am ersten Tag ist eine Möglichkeit, den Schülern den Übergang von zu Hause zur Schule zu erleichtern.

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Lehrer sollten sich am Morning Meeting beteiligen

Die ganze Klasse sitzt während des gesamten Meetings in einem Kreis, zu dem auch der Lehrer gehört. Die Anwesenheit des Lehrers ist entscheidend, um Struktur zu gewährleisten, ein Klima des Vertrauens aufzubauen, den Schülern das Gefühl zu geben, bedeutsam zu sein, die Zusammenarbeit zu fördern, Empathie zu schaffen und soziales und emotionales Lernen zu unterstützen.

Die morgendliche Besprechungsnachricht

Für die Nachrichtenkomponente schreibt der Lehrer jeden Tag eine Nachricht an derselben Stelle. Die Nachricht sollte das Datum enthalten und den Schülern helfen, über den bevorstehenden Tag nachzudenken, über den Vortag nachzudenken oder sich auf eine akademische Fähigkeit zu konzentrieren.

Morning Meeting Greetings

Für die Begrüßung sollte der Lehrer eine Möglichkeit für die Schüler auswählen, sich gegenseitig zu begrüßen. Die Schüler haben das Gefühl: „Es ist wichtig, dass ich gekommen bin“, wenn sie freundlich und fröhlich mit Namen begrüßt werden. Die Begrüßung wird mit jeweils zwei Schülern ausgetauscht. Alle anderen Schüler sollten ruhig sitzen und den Austausch von Grüßen beobachten. Wenn auf der Grußkarte „Guten Morgen“ steht,sollten die Schüler Augenkontakt herstellen und den Namen des anderen Schülers angeben, nachdem sie „Guten Morgen“ gesagt haben.“ Wir verwenden druckbare / projektierbare Grußkarten, um jeden Tag verschiedene Grüße auszuwählen.

Morning Meeting Reading

Als nächstes kommt die Lesekomponente. Für das Lesen baut der Lehrer das Unterrichtsklima auf, indem er ein Gedicht, ein Buch, ein Zitat oder eine Passage zusammen liest. Dies ist eine großartige Zeit für Lehrer, um eine Lektüre zu teilen, die sich auf aktuelle Unterrichtsthemen wie Tattling, Mobbing, Teamarbeit, Freundschaft oder Inklusion usw. bezieht. Diese Zeit kann auch verwendet werden, um sich auf persönliche Charakterentwicklungsthemen zu konzentrieren, für die Lehrer normalerweise nicht genug Zeit haben, um den ganzen Tag über zu diskutieren, z. B. Empathie zu zeigen, kulturelle Vielfalt anzunehmen, sich zu bedanken, zu dienen, die Erde zu retten usw.

Teilen während des morgendlichen Treffens

Nach der Lesung sollten die Schüler die Möglichkeit erhalten, die Lesung zu teilen und darüber nachzudenken. Die Lehrer bauen das Unterrichtsklima weiter auf, indem sie den Schülern ermöglichen, ihre Reflexionen zu teilen und ihre Gedanken zu Themen aus der Lektüre zu kommunizieren. Wir empfehlen, als Klasse ein Starter-Ankerdiagramm mit einem Satz zu erstellen, damit die Schüler ihre Gedanken effektiv an die Klasse weitergeben können. Dies ist eine Zeit, in der die Klasse zusammenarbeiten kann, um aktuelle Probleme im Klassenzimmer zu lösen oder Möglichkeiten zur Verbesserung ihrer persönlichen Charakterentwicklung zu diskutieren.

Morgendliche Besprechungsaktivität

Die Aktivität ist die letzte Komponente in der morgendlichen Besprechung. Es ist an der Zeit, sich auf Teambuilding-Fähigkeiten zu konzentrieren. Die Schüler werden während der Aktivität gemeinsam Erfolg haben und scheitern und zusammenarbeiten, um Probleme zu lösen und Spaß zu haben. Kinder kommen nicht unbedingt in die Schule und wissen, wie man in einem Team arbeitet, sicher spielt oder wie man mit Anmut verliert. Es ist wichtig, den Schülern guten Sportsgeist beizubringen, und die Aktivitätskomponente ermöglicht es Ihnen, zu lehren, dass es beim Spielen darum geht, zusammenzuarbeiten und Spaß zu haben, nicht nur um zu gewinnen. Den Schülern diese Lektionen beizubringen ist von entscheidender Bedeutung, da sie dazu beitragen, ein Klima des Vertrauens und der Zusammenarbeit im Klassenzimmer aufzubauen. Wir empfehlen dringend, dass der Lehrer am Spiel teilnimmt. Dies ist eine großartige Zeit für Lehrer, um mit ihrer Klasse spielerisch umzugehen. Die Schüler lieben es, wenn ihr Lehrer an der Aktivität teilnimmt. Die Lehrer sollten das morgendliche Treffen beenden, indem sie die Aktivität nachbesprechenund diskutieren, was während der Aktivität erfolgreich und herausfordernd war. Der Lehrer sollte Growth Mindset mit der Nachbesprechung verbinden und sich nach Möglichkeit auf die Klassenarbeit beziehen. Wir verwenden druckbare / projektierbare Aktivitätskarten, um jeden Tag verschiedene Grüße auszuwählen.

Sobald das Morgentreffen eingerichtet ist, kann der Lehrer den Schülern erlauben, das Morgentreffen zu leiten. Die Schüler wählen 4 Komponenten des Meetings zu Hause aus und sind bereit, das Meeting an einem bestimmten Tag zu leiten. Den Schülern zu erlauben, ein Meeting zu leiten, ist eine großartige Möglichkeit, Verantwortung und Führungsqualitäten zu vermitteln. Es hilft auch, wichtige Sprech- und Hörstandards anzusprechen. Sobald das Morgentreffen eingerichtet ist, kann der Lehrer den Schülern erlauben, das Morgentreffen zu leiten. Die Schüler wählen 4 Komponenten des Meetings zu Hause aus und sind bereit, das Meeting an einem bestimmten Tag zu leiten. Den Schülern zu erlauben, ein Meeting zu leiten, ist eine großartige Möglichkeit, Verantwortung und Führungsqualitäten zu vermitteln. Es hilft auch, wichtige Sprech- und Hörstandards anzusprechen.

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